培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力的游戲

1、培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力的游戲數(shù)理邏輯又稱符號(hào)邏輯、理論邏輯。它既是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，也是邏輯學(xué)的一個(gè)分支。是用數(shù)學(xué)方法研究邏輯或形式邏輯的學(xué)科。其研究對(duì)象是對(duì)證明和計(jì)算這兩個(gè)直觀概念進(jìn)行符號(hào)化以后的形式系統(tǒng)。數(shù)理邏輯是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的一個(gè)不可缺少的組成部分。雖然名稱中有邏輯兩字，但并不屬于單純邏輯學(xué)范疇。數(shù)學(xué)的邏輯如排序、分類(lèi)、型式、配對(duì)等等，除了培養(yǎng)寶寶基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)能力外，也可以幫助寶寶把觀察力變得更為敏銳，并學(xué)習(xí)通過(guò)思考的方式來(lái)解決問(wèn)題。游戲1：誰(shuí)是不一樣的?游戲方法：1、在一堆相同的東西中，放置一個(gè)不同的物品，例如：一堆書(shū)籍中，放置一輛玩具小車(chē)。2、請(qǐng)寶寶拿出里頭不一樣的東西。3、當(dāng)寶寶把東西拿出來(lái)

2、的時(shí)候，請(qǐng)寶寶試著說(shuō)明為什么要拿出這個(gè)東西。4、爸媽在聆聽(tīng)完寶寶的理由后，再加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助寶寶建立“異、同”的概念。游戲目的：找出相同點(diǎn)或是相異點(diǎn)的觀察能力，是培養(yǎng)寶寶熟練“分類(lèi)”概念的基礎(chǔ)。爸媽可以多運(yùn)用生活中的東西和寶寶進(jìn)行游戲。爸媽還可以根據(jù)寶寶的實(shí)際狀況，提高這個(gè)游戲的難度，比方說(shuō)一堆蘋(píng)果中放一個(gè)橙子;在一堆一元硬幣中，放一個(gè)一角硬幣，讓寶寶能夠區(qū)別細(xì)微的差別，同時(shí)也可以讓他了解，蘋(píng)果、橙子雖然形狀、顏色、香味不同，但都是水果，有共同點(diǎn)也有不一樣的地方。游戲2：數(shù)數(shù)樂(lè)找伙伴游戲方法：1、請(qǐng)媽媽先在白紙上涂上紅、藍(lán)、綠等幾種顏色。2、然后拿出相同顏色的彩色筆或蠟筆。3、請(qǐng)寶寶把筆放

3、在一樣的顏色下面。4、如果寶寶沒(méi)有放對(duì)，可以請(qǐng)寶寶用筆再畫(huà)一次，觀察畫(huà)出的顏色，然后再進(jìn)行一次配對(duì)。游戲目的：利用操作的方式，讓寶寶思考顏色和筆的關(guān)系，觀察相同點(diǎn)，學(xué)習(xí)配對(duì)。游戲3：玩具要回家游戲方法：1、請(qǐng)寶寶收拾玩具的時(shí)候，也是幫助寶寶學(xué)習(xí)分類(lèi)的最佳時(shí)機(jī)。2、例如問(wèn)寶寶：“玩具和書(shū)可以放在一起嗎?剪刀和車(chē)子呢?”3、請(qǐng)寶寶把玩具、書(shū)等物品分類(lèi)放好。游戲目的：分類(lèi)概念的應(yīng)用是相當(dāng)廣泛的，而寶寶更往往會(huì)有讓爸媽意想不到的分類(lèi)方式，爸媽和寶寶進(jìn)行游戲的時(shí)候，也不妨聽(tīng)聽(tīng)他們的理由。游戲4：下一個(gè)輪到誰(shuí)游戲方法：1、準(zhǔn)備幾個(gè)積木、車(chē)子等寶寶生活中經(jīng)常有的玩具。2、然后爸媽一邊念著“車(chē)子、積木、車(chē)子、積木”并將物品依序排出。3、請(qǐng)寶寶按照排好的物品順序，念出他們所看到的物品。4、然后問(wèn)寶寶積木的下一個(gè)應(yīng)該是什么呢?再下一個(gè)呢?5、可以請(qǐng)寶寶重復(fù)多念幾次，察覺(jué)出次序感。游戲目的：相同型式是數(shù)學(xué)的概念之一，也是語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)甚至是動(dòng)作的訓(xùn)練，通過(guò)眼、耳及語(yǔ)言的方式，能幫助寶寶更清楚認(rèn)識(shí)“型式”。游戲5：請(qǐng)照順序排好游戲方法：1、準(zhǔn)備大小不同的積木或是娃娃。2、請(qǐng)寶寶依照大中小排成一列。3、一開(kāi)始排序的物品不要太多，可以先從3個(gè)開(kāi)始，請(qǐng)寶寶先比較其中兩個(gè)并依序排好，再拿第三個(gè)和前兩個(gè)比較。可根據(jù)寶寶的能力來(lái)增加排序的數(shù)量。游戲目的：排序是