小石潭記練習(xí)題分析PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 小石潭記練習(xí)題分析小石潭記練習(xí)題分析 5 四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒 骨，悄愴幽邃骨，悄愴幽邃 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖 綴，參差披拂綴，參差披拂 第1頁(yè)/共16頁(yè) 骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可 久居。久居。 9、摘出有關(guān)寫、摘出有關(guān)寫“魚魚”的句子：的句子： 魚靜魚靜 態(tài)的句子：態(tài)的句子： 佁然不動(dòng)。佁然不動(dòng)。 魚動(dòng)態(tài)的魚動(dòng)態(tài)的 句子：俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。句子：俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。 魚魚 情態(tài)的句子：似與游者相樂(lè)。情態(tài)的句子：似與游者相樂(lè)。 第2頁(yè)/共16頁(yè) 12、作者怎樣表現(xiàn)小石潭水的特點(diǎn)？、作者怎樣表現(xiàn)小

2、石潭水的特點(diǎn)？ （通過(guò)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，（通過(guò)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合， 表現(xiàn)小石潭水清澈的特點(diǎn)。）表現(xiàn)小石潭水清澈的特點(diǎn)。） 第3頁(yè)/共16頁(yè) 相生，有景生情，抒發(fā)作者在寂寞相生，有景生情，抒發(fā)作者在寂寞 處境中悲涼凄苦的情感。處境中悲涼凄苦的情感。） 第4頁(yè)/共16頁(yè) 心充滿憤懣孤凄悲涼之情，想要通心充滿憤懣孤凄悲涼之情，想要通 過(guò)山水之樂(lè)排遣內(nèi)心的抑郁憤懣之過(guò)山水之樂(lè)排遣內(nèi)心的抑郁憤懣之 情，所以心樂(lè)之，看到魚兒與游者情，所以心樂(lè)之，看到魚兒與游者 相樂(lè)，得到暫時(shí)的快樂(lè)，但一經(jīng)凄相樂(lè)，得到暫時(shí)的快樂(lè)，但一經(jīng)凄 清的環(huán)境，孤凄悲涼的感情又流露清的環(huán)境，孤凄悲涼的感情又流露 出來(lái)。）

3、出來(lái)。） 第5頁(yè)/共16頁(yè) 第6頁(yè)/共16頁(yè) 迫害的身世遭遇的反映，我們可以迫害的身世遭遇的反映，我們可以 從中體會(huì)到封建社會(huì)中不得志文人從中體會(huì)到封建社會(huì)中不得志文人 的痛苦心情。的痛苦心情。 第7頁(yè)/共16頁(yè) 第8頁(yè)/共16頁(yè) 寫，都反映了作者想在山水之中求寫，都反映了作者想在山水之中求 得片刻歡樂(lè)，反映了作者改革受挫得片刻歡樂(lè)，反映了作者改革受挫 時(shí)的心境。時(shí)的心境。 第9頁(yè)/共16頁(yè) 情變得好起來(lái)，這里的情變得好起來(lái)，這里的“樂(lè)樂(lè)”與作者與作者 內(nèi)心的憤懣不平成了強(qiáng)烈反差，更內(nèi)心的憤懣不平成了強(qiáng)烈反差，更 有力地提示了痛苦的深度。有力地提示了痛苦的深度。 第10頁(yè)/共16頁(yè) 第11頁(yè)/共16頁(yè) 第12頁(yè)/共16頁(yè) 周青樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀周青樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀 光旅游愉悅心情的好去處，唐代文光旅游愉悅心情的好去處，唐代文 學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫下了千學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫下了千 古傳送的優(yōu)美散文小石潭記，古傳送的優(yōu)美散文小石潭