微課常見的制作方法

1、微課常見的制作方法一、 外部視頻工具拍攝（攝像機+黑板或電子白板）(一) 工具與軟件：攝像機、黑板（電子白板）、粉筆、其他教學(xué)演示工具(二) 方法：對教學(xué)過程同步攝像(三) 過程簡述：1. 針對微課主題，實行詳細的教學(xué)設(shè)計，形成教案；2. 利用黑板展開教學(xué)過程，利用便攜式錄像機將整個過程拍攝下來;3. 對視頻實行簡單的后期制作，能夠?qū)嵭斜匾木庉嫼兔阑?yōu)勢：能夠錄制教師畫面，教師按照日常習(xí)慣講課，無需改變習(xí)慣，黑板上的內(nèi)容與教師畫面同步；不足：需要專門的演播環(huán)境，設(shè)備和環(huán)境造價高，需要多人合力才能完成微課視頻的拍攝，效率低，后期編輯需要專業(yè)人士配合。二、 便攜視頻工具簡單拍攝（手機+白紙）(

2、一) 工具與軟件：可實行視頻攝像的手機、一打白紙、幾只不同顏色的筆、相關(guān)主題的教案(二) 方法：使用便攜攝像工具對紙筆結(jié)合演算、書寫的教學(xué)過程實行錄制(三) 過程簡述：1. 針對微課主題，實行詳細的教學(xué)設(shè)計，形成教案；2. 用筆在白紙上體現(xiàn)出教學(xué)過程，能夠畫圖、書寫、標(biāo)記等行為，在他人的協(xié)助下，用手機將教學(xué)過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩(wěn)定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。3. 能夠?qū)嵭斜匾木庉嫼兔阑?yōu)勢：工具隨手可得不足：錄制效果粗糙，聲音和畫面效果較差，只能表現(xiàn)手寫的內(nèi)容，無法實現(xiàn)其他多種效果三、 屏幕錄制（屏幕錄制軟件+PPT）(一) 工具與軟件：電腦、耳麥（附帶話筒

3、）、視頻錄像軟件Camtasia Studio或 微講臺微課程制作系統(tǒng)，ppt軟件(二) 方法：對ppt演示實行屏幕錄制，輔以錄音和字幕(三) 過程簡述：1. 針對所選定的教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和媒體素材，制作PPT課件；2. 在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟件Camtasia Studio或 微講臺微課程制作系統(tǒng)、教學(xué)PPT，執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好PPT界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，能夠配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過程生動有趣。3. 對錄制完成后的教學(xué)視頻實行必要的處理和美化。優(yōu)勢：錄制微課較快捷方便

4、，個人PC上即可實現(xiàn)不足：Camtasia Studio軟件的應(yīng)用較復(fù)雜，不支持直接手寫，要實現(xiàn)手寫功能還需安裝和啟動手寫設(shè)備的配套軟件，對教學(xué)應(yīng)用缺乏一定針對性。四、 專業(yè)微課程制作軟件（專業(yè)微課程制作軟件+手寫設(shè)備）(一) 工具與軟件：專業(yè)微課程制作軟件以“微講臺”微課程制作系統(tǒng)為代表，配合數(shù)碼手寫筆或者手寫板實現(xiàn)手寫原筆跡錄入(二) 方法：通過“微講臺”微課程制作系統(tǒng)對教學(xué)過程實行講解演示，并同步錄制。能夠?qū)崿F(xiàn)片段式的錄制(三) 過程簡述：1. 針對微課主題，實行詳細的教學(xué)設(shè)計，形成教案；2. 在微講臺軟件里做好各類教學(xué)對象（支持多種多媒體對象）的布局；3. 通過“微講臺”微課程制作系統(tǒng)同步錄制教學(xué)過程；4. 實行必要的編輯和美化。優(yōu)勢：微講臺微課程制作系統(tǒng)操作簡單，使用風(fēng)格符合用戶習(xí)慣；靈活調(diào)用各種教學(xué)資源、素材；