一班級班主任工作總結(jié)___精選

1、一班級班主任工作總結(jié)_精選 學(xué)校一班級的同學(xué)，無論是從心智還是個人聽話程度上來說都是學(xué)校生當(dāng)中最難帶的班，作為班主任挖空心事，下面就是我給大家?guī)淼囊话嗉壈嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)_精選，盼望能關(guān)心到大家! 一班級班主任工作總結(jié)_精選一 時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壍陌嘀魅危谶@一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級同學(xué)由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育同學(xué)良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校生日常

2、行為規(guī)范，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用同學(xué)手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使同學(xué)增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。 二、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)主動參與學(xué)校的各項

3、活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我關(guān)心同學(xué)收集故事參與知榮辱?樹新風(fēng)講故事競賽;選拔同學(xué)參與迎六一?奧運(yùn)幻想現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學(xué)在競賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使同學(xué)形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 三、培育有管理力量的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的力量。

4、 四、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系 本學(xué)期我把同學(xué)的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐煩地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和配合，共同訓(xùn)練孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。 一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說同學(xué)還是比較聽話的。但是我還有許多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)

5、心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。 一班級班主任工作總結(jié)_精選二 時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏍€漫的臉，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是苦痛的，其次個學(xué)期我和我的同學(xué)們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧： 一、真誠、耐煩，培育同學(xué)良好的習(xí)慣 一班級同學(xué)的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個真正的、

6、懂事的學(xué)校生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位同學(xué)開頭，從小事抓起，注重培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)商量，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種嘉獎措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我糊涂地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立刻做到，平常要有足夠的耐煩、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進(jìn)步?？偟膩砜矗@學(xué)期進(jìn)步的同學(xué)還真不少，如

7、：張超小伴侶做小動作的頻率少了，上課仔細(xì)聽講，思索問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神仔細(xì)聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了他們的點滴進(jìn)步都是我值得快樂和驕傲的地方! 二、信任，培育，孩子的力量 世界上聰慧的父母最愛對孩子說的一句話就是your heart knows (你自己明白)，這是信任孩子的一種表現(xiàn)。一位訓(xùn)練家也曾指出，訓(xùn)練的神秘就在于堅信孩子行。而我借用your heart knows來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們常常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最便利的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)當(dāng)挺直去關(guān)心同學(xué)決

8、定他們的選擇，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有力量解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對老師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要信任自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣應(yīng)付難題，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是老師訓(xùn)練的最主要目的之一。我喜愛對孩子講your heart knows或你自己想方法讓他們回來自我 加強(qiáng)自我力量這是訓(xùn)練賜予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小伴侶已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，由于他們知道假如問我，我的回答確定是你自己想方法由于我信任他們，所

9、以他們解決問題的自主力量也在不禁意間漸漸提高一個人的勝利不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的力量，而作為班主任培育同學(xué)習(xí)慣和力量是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還許多許多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。 一班級班主任工作總結(jié)_精選三 時間飛逝，一班級下學(xué)期在不知不覺中過去了，一個學(xué)年或許只是微乎其微的一小段。我們知道一班級的同學(xué)無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足，是一

10、種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作： 一、基本狀況 本級共有同學(xué)_人，其中男生_人，女生_人。這班同學(xué)從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人寵愛。在心理素養(yǎng)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、獨立、自強(qiáng)的自制力量。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，完成作業(yè)主動，關(guān)懷集體，愛惜公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，格外是在學(xué)校的關(guān)懷下，開展了各種活動，準(zhǔn)時賜予了鼓舞，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動越來越高，學(xué)習(xí)氣氛也比平常更濃了。 二、思想訓(xùn)練工作 對于一班級的學(xué)校生來說，雖然接受了半年的各科訓(xùn)練，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并組織同學(xué)又

11、重新學(xué)習(xí)了學(xué)校生守則、學(xué)校生行為規(guī)范，通過守則學(xué)習(xí)，同學(xué)不但在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且本班同學(xué)在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了，班上的小雷鋒也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。 每周組織簡短的班會，利用班會來滲透素養(yǎng)訓(xùn)練。對于一班級的學(xué)校生來說，雖然接受了半年的各科訓(xùn)練，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)耘f進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，通過訓(xùn)練，不但同學(xué)在禮貌方面有了加強(qiáng)，而且在本班同學(xué)在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 本班同學(xué)從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，細(xì)心設(shè)計了教學(xué)進(jìn)度方案，制定了一系列的措施，分析了后進(jìn)生存在

12、的問題和緣由，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。仔細(xì)批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此，我在教學(xué)中，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級規(guī)定要求。 四、時刻關(guān)懷孩子 愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)的性格特點。低班級的孩子對老師格外熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告訴他們天氣慢慢的熱了，要留意穿衣服，防止感冒：問問他們這美麗衣服是誰買的等等：還告訴他們這幾天誰都進(jìn)步了!在這種輕松的談天氛圍下，把握好時

13、機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況，會收到意想不到的效果。 五、準(zhǔn)時表揚(yáng)孩子 對于一班級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告訴他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫越美麗了，課堂上常常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又嘉獎了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會格外好。 六、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成

14、了良好的班風(fēng)，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項目獎卡，坐姿好的，上課表現(xiàn)主動的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵同學(xué)，效果很好。每周一次統(tǒng)計獎卡數(shù)，評出班級前八名，每月一次總評，評出月前八名。我們班的_同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種競賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的

15、進(jìn)步。如依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最潔凈、周一看誰的小手小臉最潔凈、看看誰的桌子四周最潔凈等等。 七、培育有管理力量的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要。一班級同學(xué)年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的力量。 八、加強(qiáng)與家長間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我經(jīng)常會通過短信平臺與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會

16、發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也常常與其談心，多送暖和，家長們從打工地打來電話，言語里布滿了感謝。 九、平安訓(xùn)練工作 大家知道，學(xué)校的平安訓(xùn)練工作是重中之重，黨_、國務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)肯定要把平安工作放到一切工作的首位來抓。因此，本人在學(xué)期中格外重視了對同學(xué)的平安訓(xùn)練工作，為了使平安方面不出差錯，本人常常利用晨會課，給同學(xué)具體地講解并描述交通平安學(xué)問，防火、觸電、防溺水、防震等方面的學(xué)問。要求同學(xué)不到有_的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對同學(xué)的平安學(xué)問的訓(xùn)練，本班的平安工作效果明顯。

17、 十、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重 今年來的流行感染病可不少，有甲型流感、手足口、性腮腺炎等。我從去年的工作閱歷中知道，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個人衛(wèi)生搞不好，就會挺直影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每天飯前便后要洗手，最好做到五步洗手法，衣服要保持潔凈干凈，在教室衛(wèi)生方面要求同學(xué)堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天早晨、下午上班時，做到一看、二摸、三問。一看孩子們是否到齊，身體、精神、心情是

18、否正常。二摸衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?三問作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒適?假如發(fā)覺同學(xué)有任何狀況趕快向領(lǐng)導(dǎo)報告，并準(zhǔn)時聯(lián)系家長。我特欣慰的是，一年過去了，我們班的同學(xué)沒有一位和感染病交上伴侶。 我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個人衛(wèi)生搞不好，就會挺直影響自己的審美觀。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每天必需洗手洗臉，不留指甲，衣服潔凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時留意衛(wèi)生的工作。 十一、存在的問題 1、我下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不

19、突出。 2、一部分同學(xué)還不能堅持做到老師在和不在時一個樣，常常有同學(xué)在教室里不知道做什么好，不會主動去學(xué)習(xí)。 3、班級管理工作有條不紊，還得加一個：嚴(yán)字。對同學(xué)的熱愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候方法不是很恰當(dāng)，在這一點上，還需要向各位老師請教。 4、班級工作有布置，無落實，使個別同學(xué)簡單鉆空子。 5、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。 6、要偏愛學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高認(rèn)識、不斷上進(jìn)。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工

20、作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很改善。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的勝利，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位同學(xué)，永不放棄。 一班級班主任工作總結(jié)_精選四 學(xué)校一班級是打基礎(chǔ)、進(jìn)展同學(xué)智力的階段，這個階段對同學(xué)的成長影響很大。一學(xué)期來我在一班級的班主任工作中，想方設(shè)法幫忙同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)他們的年齡特點，準(zhǔn)時地進(jìn)行各方面的訓(xùn)練，初步構(gòu)成了一個良好的班級體，回顧總結(jié)自我這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點： 一、仔細(xì)做好入學(xué)前的預(yù)

21、備工作 兒童是帶著奇怪、興奮的心情步入學(xué)校的。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛伴侶、熱愛學(xué)習(xí)，務(wù)必給他們創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我就把教室打理得潔凈、美麗：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作美麗的課件，配上美妙的音樂，在黑板上畫上顏色明麗的圖畫，墻上布置學(xué)校生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們認(rèn)識到上學(xué)要做什么。我還從同學(xué)的報名冊上初步熟識他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些也許狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我才依據(jù)同學(xué)的具體狀況，制訂切實可行的班主任工作方案，使家長與學(xué)校配合，對孩子進(jìn)行全面訓(xùn)練。 二、抓常規(guī)訓(xùn)練 新的學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的群眾

22、和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不必需做到。因此從開學(xué)第一天起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能由于錯了一次而批判，應(yīng)真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。 三、堅持正面訓(xùn)練，寓訓(xùn)練于講故事之中 對一班級的學(xué)校生進(jìn)行訓(xùn)練，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立即就會寧靜下來。我就抓住了的這一奇怪心理特征，經(jīng)常

23、透過講故事的方法對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講聞雞起舞的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)就應(yīng)仔細(xì)、刻苦。六十多個孩子在一齊學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。 四、聯(lián)系實際，寓訓(xùn)練于活動之中 聯(lián)系班內(nèi)同學(xué)的思想實際，透過有好處的活動進(jìn)行思想訓(xùn)練，是行之有效的方法。例如：學(xué)校生剛進(jìn)校，個別同學(xué)對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自我的書包中找一下，假如真的裝錯了，就英勇的交到老師這兒來，

24、結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：我不是有意的，請老師和同學(xué)們諒解!立刻，掌聲齊起，最終讓大家商量，都說不能任憑拿別人的東西，并且拾到東西要交公。透過這一事例，同學(xué)們辨明白是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的同學(xué)多了。 五、耐煩訓(xùn)練，以表揚(yáng)為主 愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，同學(xué)的專心因素就會像原子裂變一樣發(fā)生 連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課預(yù)備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點名批判，別人往往幸災(zāi)樂禍;如果從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都預(yù)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他同學(xué)便會仿效，秩序井然。 人都有自尊心，表揚(yáng)有批判的作用，是不損害同學(xué)自尊心的批判

25、。我常用表揚(yáng)某個同學(xué)道德品質(zhì)、思想行為上的專心因素去影響和克服后進(jìn)同學(xué)中存在的消極因素，寓批判于表揚(yáng)之中。這樣有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。 六、以身作則，做同學(xué)的表率 一班級的同學(xué)仿照性很強(qiáng)，老師一舉一動，一言一行對同學(xué)都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自我，到處以身作則，做同學(xué)的表率。凡要求同學(xué)做到的事，我首先做到。如要求同學(xué)對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求同學(xué)要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。 總之，班主任工作務(wù)必從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自我的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自我的本職工作做好。 一班級班主任工作總結(jié)_精選五 當(dāng)一班級班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作狀況總結(jié)如下： 一、主要成績： (一)、培育同學(xué)良好的習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣