化學(xué)課環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計

1、化學(xué)課環(huán)境保護(hù)教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。2了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。3了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。（二）能力目標(biāo)：通過對周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護(hù)環(huán)境的資料，提高自己的社會實踐能力和搜集、處理信息能力。（三）情感目標(biāo)：懂得人類與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系，領(lǐng)悟環(huán)境保護(hù)的重要意義。教學(xué)重點環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。教學(xué)重點課前資料的收集與整理教學(xué)方法調(diào)研、訪問、上網(wǎng)查詢等社會實踐活動，學(xué)生分組討論教學(xué)過程第一課時引入在座各位都是年輕的小伙子，小姑娘，喜歡追求時尚，也很愛美?？赡?/p>

2、們可曾想過隱藏在美背后的陰影？有部分女生，很想保養(yǎng)好一頭烏黑的秀發(fā)，于是天天洗發(fā)，有的甚至一天洗好幾次，可是“小姐們”，你們可曾知洗發(fā)香波中含有的苯酚有毒，還有一些香水、唇膏等化妝品也含有一定毒性。有部分男生，年紀(jì)輕輕的，就架了一個“大眼囪”，每天都要吹云吐霧，可你們可知，香煙中對人體健康有明顯毒害的物質(zhì)就高達(dá)30多種？這些都是發(fā)人深思的事實，至于詳情，有待我們進(jìn)一步去探究。本節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的一些相關(guān)知識，相信大家一定會受益非淺，對老師剛才所講的幾件小事也會有新的認(rèn)識。（在課前，學(xué)生昏昏欲睡，從學(xué)生切身出發(fā)，以幽默的方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）入題有位學(xué)者，他在歐洲一個城市的.

3、海濱公園的草坪邊的椅子上歇息，看見旁邊長椅上與父母在一起的一個四、五歲的小女孩,走到十多米開外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興的走回來。那位學(xué)者便問小女孩，你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？那女孩認(rèn)真地回答，這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了?；貒?，那學(xué)者在我國某城市一個街心花園的草地邊，也碰到一個四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱，學(xué)者便問她：小朋友，你干嗎走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？女孩悄悄地說：媽媽說，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰款的！通過這兩件小事，那位學(xué)者道出了他內(nèi)心的感慨：兩個同齡的小孩的環(huán)保意識和教育觀念竟有如此

4、的差距！環(huán)保，在我們中國，仍是一個沉重的話題！本節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的一些相關(guān)知識，相信大家一定會受益非淺。(通過哲理故事，引入課題，同時，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，師生一起討論。一。人類生存環(huán)境的構(gòu)成人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū)，風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。二、環(huán)境污染的分類1.按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染2.按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。3.按造成污染的性質(zhì)來源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。(備注：考試說明在總體測試目標(biāo)中指出：“考試還應(yīng)力圖

5、反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問題?！边@就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識解決一些實際問題，體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。因而，在討論、歸納的過程中，應(yīng)注意對學(xué)生加以引導(dǎo)，而不是直接講述，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。)過渡我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問題。引導(dǎo)播放一段有關(guān)大氣污染的環(huán)保影片。（35分鐘）指導(dǎo)三、大氣污染同學(xué)們閱讀P135至P136頁，從以下幾個方面討論：氣污染的含義當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過正常值或大氣的自凈能力時，就發(fā)生了大氣污染。產(chǎn)生大氣污染的原因工廠排放的濃煙；汽車、飛機(jī)、火車、輪船等交通工具排放的大量有害氣體和粉塵燃放含硫的

6、燃料；焚燒生活垃圾、樹葉、廢舊塑料；焚燒工業(yè)廢棄物；吸煙；炒菜做飯時廚房的煙氣；垃圾腐爛釋放出的有害氣體；工廠有毒氣體的泄露；居室裝修材料緩慢釋放出的有毒氣體；路面揚(yáng)塵；（把大氣污染物的種類寫在卡片上。）（讓學(xué)生參與進(jìn)來，主動學(xué)習(xí)，討論，最后加以歸納，盡可能的讓學(xué)生發(fā)揮主人翁的精神，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓部分學(xué)生有發(fā)言的機(jī)分，鼓勵他們放開思維，效果良好。）講解氣污染的危害有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動物的生長。硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長，嚴(yán)重時會導(dǎo)致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因；并且空氣中的NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。對金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì)，會損害建筑和某些雕像；二氧化碳的過度排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，改變世界的氣候，引起多種自然災(zāi)害大區(qū)域頻發(fā)；氟氫烴類物質(zhì)的排放會破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類及動物遭受紫外線的傷害。提問、引導(dǎo)針對大氣污染的類型和原因，請?zhí)岢鲋?/p>