九年級物理怎樣才叫做功新滬粵PPT學習教案

1、會計學1 九年級物理怎樣才叫做功新滬粵九年級物理怎樣才叫做功新滬粵 2 第1頁/共42頁 3 第2頁/共42頁 活動活動1找找共同點找找共同點 4 第3頁/共42頁 活動活動1找找共同點找找共同點 5 第4頁/共42頁 活動活動1找找共同點找找共同點 6 第5頁/共42頁 活動活動1找找共同點找找共同點 7 第6頁/共42頁 活動活動1找找共同點找找共同點 8 第7頁/共42頁 活動活動1找找共同點找找共同點 9 第8頁/共42頁 活動活動1找找共同點找找共同點 10 第9頁/共42頁 s F FF s 活動活動1找找共同點找找共同點 11 第10頁/共42頁 物理學中的物理學中的“功功”吸收

2、了一種吸收了一種“貢貢 獻獻”和和“成效成效”意思在里面意思在里面.它是指它是指: 一、怎樣才叫做功一、怎樣才叫做功 一個力作用在物體上一個力作用在物體上, 使這個物體在力的方向上使這個物體在力的方向上 移動了一段距離移動了一段距離,就說這個就說這個 力對物體做了功力對物體做了功 12 第11頁/共42頁 起重機和直升飛機吊起重物都是做功起重機和直升飛機吊起重物都是做功 的實例，你們知道力為什么做功了嗎？的實例，你們知道力為什么做功了嗎？ 有力作用在物體上有力作用在物體上 物體在力的方向上移動了一段距離物體在力的方向上移動了一段距離 原原 因因 13 第12頁/共42頁 誰能歸納出做功的兩誰能

3、歸納出做功的兩 個必要因素是什么？個必要因素是什么？ （作用在物體上的力）（作用在物體上的力） （物體在力的方向上移（物體在力的方向上移 動的距離）動的距離） s 必要因素 兩個條件缺一不可兩個條件缺一不可 14 第13頁/共42頁 分析： = 沒有做功 （勞而無功） 鞏固練習 1.（1）用力推汽車，沒有推動；）用力推汽車，沒有推動； （2）用力搬石頭，未能搬動）用力搬石頭，未能搬動. 15 第14頁/共42頁 2. 用腳踢出足球，球在用腳踢出足球，球在 水平地面上滾動，滾動水平地面上滾動，滾動 過程中，人對球做功了過程中，人對球做功了 嗎？嗎？ 分析： 沒有做功 (不勞無功) 鞏固練習 16

4、 第15頁/共42頁 4. 人推著木箱前進時，箱子的重力和支人推著木箱前進時，箱子的重力和支 持力做功了嗎？為什么？持力做功了嗎？為什么？ 分析： 沒有做功 鞏固練習 17 第16頁/共42頁 （1 1）物體受到力，但沒有在此力方向上移）物體受到力，但沒有在此力方向上移 動距離，即通過的距離為零（動距離，即通過的距離為零（s=0s=0） （2 2）物體沒有受到力，但由于慣性通過）物體沒有受到力，但由于慣性通過 了一段距離，也就是沒有力做功了一段距離，也就是沒有力做功. .（F=0F=0） （3 3）物體受力方向和物體運動的方向垂直）物體受力方向和物體運動的方向垂直. . （F F與與s s的方

5、向垂直）的方向垂直） 不做功的情況不做功的情況 18 第17頁/共42頁 活動活動2力對物體做了功嗎力對物體做了功嗎 （c）運動員舉著杠鈴不動）運動員舉著杠鈴不動 （b）人將油桶推到倉庫中）人將油桶推到倉庫中 （a）小鳥將蟲子從地里叼起來）小鳥將蟲子從地里叼起來 19 第18頁/共42頁 20 第19頁/共42頁 21 第20頁/共42頁 22 第21頁/共42頁 力學中規(guī)定：力學中規(guī)定：功等于力和物體在力功等于力和物體在力 的方向上通過的距離的乘積的方向上通過的距離的乘積.即: 功力功力距離距離 二、二、怎樣測算怎樣測算功功 如果用表示力，表示物體在力的方向上通 過的距離，表示力所做的功.則

6、 W= F s 23 第22頁/共42頁 s 牛牛米米焦耳焦耳 物理意義：物理意義：用用N N的力使物體在力的方的力使物體在力的方 向上通過向上通過m m 距離，所做的功就為距離，所做的功就為J.J. JN m . 功的計算功的計算公式公式 24 第23頁/共42頁 想一想：想一想： 用手勻速托起兩個雞蛋升用手勻速托起兩個雞蛋升 高高m m時，手的托力對雞蛋做時，手的托力對雞蛋做 的功大約是多少？的功大約是多少？ （約（約J J） 25 第24頁/共42頁 G s 26 第25頁/共42頁 27 第26頁/共42頁 28 第27頁/共42頁 例題：例題： 某人用F=100N的力把木箱從斜 面底

7、端沿斜面推到2m高處.斜面長4m ，如圖所示，這個人做了多少功？ 2m 4m F 29 第28頁/共42頁 已知：已知：F=100N,s=4mF=100N,s=4m。 求：求：W=W=？ 解：解： 答：這個人做了答：這個人做了400J400J的功。的功。 W=W= FsFs =100N=100N4m4m=400J =400J。 30 第29頁/共42頁 1.下列關(guān)于功的概念的理解正確的是( ) A.只要有力作用在物體上,力就對物體作了功 B.物體只要移動距離,就做了功. C.有力作用在物體上,物體又移動了距離,這個 力就一定做了功. D.有力作用在物體上,物體在力的方向上移動了 距離,則這個力

8、就對物體做了功. 反饋練習反饋練習 D 31 第30頁/共42頁 2.用40N的水平拉力將重為100N的 物體沿水平方向拉動3m，在此過程 中，重力所做的功等于_J， 拉力所做的功等于_J. 0 120 32 第31頁/共42頁 3.起重機把重為1000N的貨物勻速 豎直提升m后，又沿水平方向勻速 移動m.起重機鋼繩拉力做了_ 功 A. 1000A. 1000焦耳焦耳 B B20002000焦耳焦耳 C C30003000焦耳焦耳 D D不能確定不能確定 B 33 第32頁/共42頁 h W=Gh 水桶重為水桶重為G G 使水桶升高使水桶升高 h h 使用機械是否省功？使用機械是否省功？ 需要

9、知道那些量需要知道那些量? 34 第33頁/共42頁 已知已知: :使重為使重為G G的的 物體勻速升高物體勻速升高h h W=Gh 三、機械功原理三、機械功原理 機械功原理：機械功原理：使用任何機械都不能省功使用任何機械都不能省功 35 第34頁/共42頁 例：人拉著重為例：人拉著重為N N 的車子沿水平方向前進的車子沿水平方向前進m m。小明。小明 同學這樣算出同學這樣算出 W W = = F FS S =2000N=2000N5m=10000J5m=10000J。他算法對。他算法對 嗎？如果不對，錯在哪里？要計嗎？如果不對，錯在哪里？要計 算出人拉車的力所做的功，還必算出人拉車的力所做的

10、功，還必 須具備什么條件？須具備什么條件？ 36 第35頁/共42頁 解析：解析： 小明的算法是錯的。他沒小明的算法是錯的。他沒 有理解做功具備的兩個因素，有理解做功具備的兩個因素， 亂套公式。亂套公式。 要計算出人拉車的力所做要計算出人拉車的力所做 的功，還必須知道沿水平方向的功，還必須知道沿水平方向 的拉力是多少？的拉力是多少？ 如果水平拉力是如果水平拉力是N N， 結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？ （J J） 37 第36頁/共42頁 2. 2.小孩在水平地面上推動小孩在水平地面上推動 物體所做的功是物體所做的功是_J, _J, 物體物體 的重力做功是的重力做功是_J_J。 50N 100N 10m

11、 500 0 解：解： 根據(jù)根據(jù)W W = =F FS S 得：得： F F =50N =50N S S =10m=10m W W = =F FS S = 50N= 50N10m =500J10m =500J W W = =G GS S = 100N= 100N0m =0J0m =0J 答：答： 物體在水平推力的方向物體在水平推力的方向 移動了距離，所以推力做了移動了距離，所以推力做了 功；而物體在重力的方向沒功；而物體在重力的方向沒 有移動距離，所以重力沒有有移動距離，所以重力沒有 做功做功 38 第37頁/共42頁 1 1、下列說法中正確的是、下列說法中正確的是( )( ) A A、一個人

12、在工作中，他一定做了功、一個人在工作中，他一定做了功 B B、只要物體受到力的作用，力一定對物體做了功、只要物體受到力的作用，力一定對物體做了功 C C、物體通過的距離越長，作用在物體上的力對物、物體通過的距離越長，作用在物體上的力對物 體做的功越多體做的功越多 D D、有力作用在物體上，物體在力的方向上通過了、有力作用在物體上，物體在力的方向上通過了 距離，這個力才對物體做功距離，這個力才對物體做功 D 39 第38頁/共42頁 2 2、下列情況下，人沒有對物體做功的是、下列情況下，人沒有對物體做功的是( ) ( ) A A、工人把一堆磚從地面抬到三樓、工人把一堆磚從地面抬到三樓 B B、工人把板車從甲地拉到乙地、工人把板車從甲地拉到乙地 C C、某人提著水桶在水平地面上走、某人提著水桶在水平地面上走 D D、學生推著自行車進校門、學生推著自行車進校門 C 40 第39頁/共42頁 放學后，某同學背著放學后，某同學背著40N40N的書包沿水平路面的書包沿水平路面 走了走了200m200m，又登上大約，又登上大約10m10m高的樓才回到家，高的樓才回到家， 則他在回家過程中對書包做的功約為則他在回家過程中對書包做的功約為_。 4