三年級語文：雪兒(教學方案)

1、三年級語文：雪兒（教學方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學校：年級:教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學文本I DOCUMENT TEMPLATE小學三年級語文教案三年級語文：雪兒（教學方案）f;I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，丨 IIIIIII本教學設(shè)計資料適用丁小學三年級語文科目，學習本教材的學生可以提高自身I III

2、IIII技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。IIIIIJ第一課時教學內(nèi)容：課本第27頁至第29頁教學目標1、學會本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑借對課文的朗讀、感悟，理解“我”和雪兒之間的深厚感情，體會“我”的美好心靈教學重、難點：通過對課文重點詞句的理解和對課文空白處的想象，理解“我”和雪兒之間的深厚感情，體會“我”的美好心靈。教具準備：幻燈片、輕音樂錄音帶。教學課時：兩課時教學過程第#頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級語文教案第一課時一、提示課題，質(zhì)疑導入。1、世間有各種各樣的感情，你體會過人

3、與動物之間的真情嗎？今天，老師為小朋友們帶來一個發(fā)生在受傷的孩子和受傷的鴿子之間的感人故事，題目是：雪兒。(板書：注意“雨”字頭的寫 法，齊讀，注意“兒”讀輕聲)2、讀了課題，你想提什么問題嗎？二、初讀課文，整體感知。1、學生自由讀課文，要求讀準生字的字音。長句子要多讀幾遍。2、檢查自學效果。(1) 出示生字詞，指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。其他同學仔細聽，讀對了掌聲送給他，有錯誤舉手糾正。(2) 交流讀書收獲：通過初讀課文，你已經(jīng)知道了什么？三、再讀課文，理清脈絡(luò)1、自由練讀課文，不但要注意聲音，還要表情。2、采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節(jié)朗讀第3頁教學文本小學三年級語文教案課文。3、默讀課文，完成填空。 爸爸帶回，我為雪兒，盼望。 聽爸爸說雪兒是，我更盼望。 雪兒展開，我望著心里。這三句話分別是哪些自然段的主要意思?4、小結(jié)四、出示生字，指導書寫1、范寫，明確注意點。重點指導“剩、慰”2、練習，教師巡視指導。五、作業(yè)1、比一比組詞盼（）線（）鴿（）哀（）棒（）扮（）錢（）雞（）衰（）捧（）2、寫出近義詞似乎（）哀傷（）頓時（）忠實（）本領(lǐng)（）I DOCUMENT TEMPLATE小學三年級語文教案3、填上合適的詞()的弧線()的春光()