二年級(jí)數(shù)學(xué)：運(yùn)用乘法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題(教學(xué)方案)

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)：運(yùn)用乘法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題（教學(xué)方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué)教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)數(shù)學(xué)：運(yùn)用乘法和加法兩步計(jì)算解決問(wèn)題（教學(xué)方案）教材簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，

2、是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時(shí)還是提高人的IIIIII 判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)數(shù)IIII 學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編IIIII 寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。i一、教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用乘法和加法（減法）兩步計(jì)算解決問(wèn)題（p89 ）二、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、分析、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出 問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法。2、學(xué)會(huì)用乘法和加減法兩步計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題。3、通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，自主解決問(wèn)題。4、知道可以用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)用乘法和加減法兩步計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題。2、自主思考，自主解決問(wèn)題

3、，用不同方法來(lái)解決同一個(gè)問(wèn)題。四、教具準(zhǔn)備：課件，口算卡片小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案五、教學(xué)過(guò)程：（一）、學(xué)前準(zhǔn)備：老師出示口算卡片，學(xué)生計(jì)算。（二）、探究新知1、例三（教材第8頁(yè)圖，電腦顯示）（1）看圖說(shuō)圖意。（有3組小朋友在玩蹺蹺板，每一組有4人。 又來(lái)了 7人，一共有多少人？）（2）分組討論，列式計(jì)算。a. 4*3二 12（人）12+7二 19（人）b. 4*3+7二 19（人）c. 還可以這樣計(jì)算：6*2+7二19（人）4*4+3二19（人）小結(jié)：用乘加和加法解決的問(wèn)題，我們可以寫成乘加的算式2、做一做。（教材第9頁(yè)），電腦出示圖。老師：你能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？會(huì)解答嗎？（樹(shù)上原來(lái)有10只小鳥，飛走了 4只，又飛來(lái)了 3只，樹(shù)上現(xiàn) 在有多少只小鳥？）10-4+3=9 （只）10+3-4=9 （只）小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案（三）、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)1、小白兔種了 7行胡蘿卜，每行8個(gè)。準(zhǔn)備送給小黑兔10個(gè), 小白兔還剩幾個(gè)胡蘿卜？2、小明看一本故事書，看了 4天，每天看6頁(yè)，還剩13頁(yè)沒(méi) 有看。這本故事數(shù)一共有多少頁(yè)？3、媽媽買來(lái)2盒月餅，每盒有9塊。送給奶奶6塊，還剩多少 塊月餅？4、小力買了 5個(gè)練習(xí)本，每本2元，他又買了一把尺子花了 3