三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：（一）教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分四個(gè)單元：家庭、學(xué)校和社區(qū)、我在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大、我和規(guī)則交朋友、我的角色與責(zé)任。每個(gè)單元下設(shè)三到四個(gè)學(xué)習(xí)主題，這四個(gè)單元主題所涉及的內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系（如兒童自我、家庭、學(xué)校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系）。（二）教學(xué)重點(diǎn)1、促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注（關(guān)注同學(xué)，關(guān)注父母，關(guān)注自己）；2、幫助學(xué)生形成初步的是非判斷能力。（三）教學(xué)難點(diǎn)1、對(duì)學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)；2、讓學(xué)生樹(shù)立角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等。二、學(xué)情簡(jiǎn)析：本班共有23名

2、學(xué)生，其中，從本校二年級(jí)直接升上來(lái)13人，前水峪教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入9人，外地轉(zhuǎn)來(lái)1人。三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。但同時(shí)，三年級(jí)的孩子又很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助學(xué)生形成初步的是非判斷能力，是三年級(jí)教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)：（一）知識(shí)目標(biāo)1、了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。愛(ài)護(hù)自己的身體和生命。2、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意

3、識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。3、知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種形式，了解家庭生活必要的開(kāi)支。學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。（二）技能目標(biāo)1、珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。3、了解自己的態(tài)度特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。（三）素質(zhì)目標(biāo)1、知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。對(duì)人寬容。2、懂得做人要自尊、自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)惜自己的名譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。3、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)

4、。（四）情感目標(biāo)1、知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長(zhǎng)輩。2、感受與同學(xué)見(jiàn)的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施1、從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對(duì)生活的回憶和體驗(yàn)，并讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升到對(duì)周圍社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。2、從學(xué)生生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起學(xué)生對(duì)生活的思考和關(guān)注。在探究一切的熱情中，在享受童年的過(guò)程中初步具有公德意識(shí)。五、減負(fù)提質(zhì)措施1、讓學(xué)生從自己熟悉的學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來(lái)感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學(xué)校

5、、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。2、學(xué)會(huì)利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去。六、教學(xué)進(jìn)度與逐周安排：周次教 學(xué) 內(nèi) 容授課數(shù)備注1開(kāi)學(xué)第一課1課時(shí)2第一單元家庭、學(xué)校和社區(qū)1、我愛(ài)我的家1課時(shí)32、我們的學(xué)校1課時(shí)43、我們的社區(qū)1課時(shí)5第二單元我在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大1、我學(xué)會(huì)了1課時(shí)6國(guó)慶放假1課時(shí)國(guó)慶節(jié)72、向誰(shuí)學(xué)1課時(shí)83、做學(xué)習(xí)的主人1課時(shí)94、大家都在學(xué)1課時(shí)101-2單元復(fù)習(xí)2課時(shí)111-2單元測(cè)試與講評(píng)2課時(shí)12第三單元我和規(guī)則交朋友1規(guī)則在哪里1課時(shí)132規(guī)則有什么用1課時(shí)143我們給自己定規(guī)則1課時(shí)15第四單元我的角色與責(zé)任1、我是誰(shuí)1課時(shí)162、我的