




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)位置與順序練習(xí)題(一)練習(xí)目的:1、準(zhǔn)確分清楚左右、左邊(右邊)幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。一、分左右(連線)。X|k |b| 1 . c|o |m 1、把放在的左邊,把放在右邊。2、把放在從左數(shù)第五格。把放在從左數(shù)第一格。二、按要求找出位置。 1、把左邊的3個(gè) 圈起來(lái);把右邊的5個(gè)圈起來(lái);2、把排在中間的 ,在頭頂上畫(huà)上“”。3、在從左邊數(shù)起的第5個(gè) 下面畫(huà);w w w .x k b 1.c o m在從右邊數(shù)起的第5個(gè) 下面畫(huà);三、標(biāo)按要求填空第一網(wǎng) 四、一共有( )袋球。從右邊起第4袋有( )個(gè)球。、從左邊數(shù),第( )袋和第( )袋合起來(lái)是7個(gè)球。、從右邊數(shù),第( )袋和第( )
2、袋合起來(lái)是5個(gè)球。、從左邊數(shù),第3袋有( )個(gè)球。五、從右數(shù),第只小動(dòng)物是( ),第只小動(dòng)物是( )。、從左數(shù),排第( )。從右數(shù),排第( )。、從左數(shù),把第5只小動(dòng)物圈起來(lái)。、請(qǐng)把右邊的5只小動(dòng)物圈起來(lái)。一、填一填。一共有 個(gè)圖形。從左邊起,第7個(gè)是 ;第11個(gè)是 ;從右邊數(shù)是第 個(gè);的右邊是 ;圓形比正方形多 個(gè)。 3、從左數(shù),第2個(gè)涂上顏色。4、把右邊的2個(gè)五星涂上顏色。二、數(shù)一數(shù),填一填。www .xkb (1)一共有( )只動(dòng)物。(2)從左數(shù)排第( )。 排第( )。(3)從左數(shù)排第( ),從右數(shù)第( )。(4)把右邊的三只動(dòng)物圈起來(lái);從右數(shù),把第三只動(dòng)物圈起來(lái)。(5)把排在中間的動(dòng)
3、物,在頭頂上畫(huà)上“”。五、數(shù)一數(shù)。 1、正方體( )個(gè),長(zhǎng)方體( )個(gè),圓柱( )個(gè),球( )個(gè)。2、從右邊起,第( )和第( )個(gè)都是正方體。http:/w一、我會(huì)看圖填空。 (1)圖中一共有( )個(gè)圖形。ww w .x k b1.co m(2)從右往左數(shù), 是第( )個(gè)。(3)從左往右數(shù), 排第( )個(gè)。(4) 在 的( )面, 在 的( )面。(5)從左邊數(shù)第2個(gè)是( ),第6個(gè)是( )。(6)把右邊2個(gè)圖形涂上顏色,左邊第6個(gè)圖形圖上顏色。二、看數(shù)補(bǔ)畫(huà)花,再填一填。54342(1)第1盆有5朵花,第( )盆和第( )盆花同樣多。(2)從右數(shù),有5朵花的是第( )盆,有2朵花的是第( )
4、盆。(3)從左數(shù)有3朵花的是抵( )盆,有5朵花的是第( )盆。三、填空。 1、一共有( )個(gè)圖形。從左往右數(shù) 是第( )個(gè)。2、從左邊數(shù),第一個(gè)是( ), 的左邊是( ), 右邊是( )。3、從右邊數(shù),第二個(gè)是( ),第五個(gè)是( ),從左邊數(shù),第三個(gè)是( )。1、看圖填上“前”、“后”。2、按要求填一填。3、看圖填上“左”、“右”。4、小樹(shù)林。楊樹(shù)從左數(shù)是第( )棵,從右數(shù)是第( )棵,這行里一共有( )棵樹(shù)。一、 按要求涂一涂。第3行第1朵1、給第4行第4朵涂上紅色。 2、給第1行第1朵涂上綠色。3、給第2行第5朵涂上黃色。二、 對(duì)號(hào)入座。(連線)三、 你能寫(xiě)出他們的名字嗎?小明的左邊是小軍,右邊是小青。 ( ) ( ) ( )五、 1、小冬跑在最( )面。2、小利跑在最( )面。3、小冬在小青有( )面。4、小青在小利的( )面。5、小利的前面是( )和( )。六、七、找位置1、蘋(píng)果的位置在第( )排第( )個(gè)。白
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年白山貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試系統(tǒng)
- 2025年江西貨車(chē)從業(yè)資格考試試題及答案
- 2025年永州考貨運(yùn)資格證模擬試題
- 自動(dòng)化設(shè)備安裝與維護(hù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械化技術(shù)操作手冊(cè)
- 2025年貴陽(yáng)貨運(yùn)從業(yè)資格證報(bào)考
- PLC控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試手冊(cè)
- 場(chǎng)地租賃安全協(xié)議書(shū)
- 購(gòu)買(mǎi)車(chē)位合同
- 游子吟:親情的主題解讀教案
- JJG 365-2008電化學(xué)氧測(cè)定儀
- 2024年江蘇太倉(cāng)市產(chǎn)業(yè)投資發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 河北傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承關(guān)系合同書(shū)
- 2024年養(yǎng)老護(hù)理員(三級(jí))資格理論考試題庫(kù)(濃縮500題)
- 服裝質(zhì)量手冊(cè)
- 路橋公司考試題目答案解析
- 精致的八寶飯
- 高速公路綠化工程施工
- 多動(dòng)癥兒童養(yǎng)育六步法:給家長(zhǎng)的自助指南
- 范可尼貧血病癥演示稿件
- 智能制造在食品加工業(yè)中的應(yīng)用與發(fā)展
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論