社區(qū)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃范文

1、Word 文檔僅供參考20xx年社區(qū)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃范文開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)進(jìn)展對(duì)人的素養(yǎng)要求的需要。小 學(xué)心理健康教育是依照學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)懷理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高的教育活動(dòng)。是全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)小學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必定要求 也是寬闊教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著的新課題。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育，特制定我校20xx年學(xué)校心理健康教育工作打算，具體安排如下：一、指導(dǎo)思想 我校的心理健康教育教研工作，

2、將以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格進(jìn)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神 ，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、總體目標(biāo)指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校治理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍 ，積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力 關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)他們爽朗、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。三、工作要求（一）以人為本、關(guān)注差異，促進(jìn)教師的心理健康

3、和學(xué)生的人格健全。社會(huì)的進(jìn)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與進(jìn)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的阻礙。如何關(guān)心教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與進(jìn)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，差不多成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的咨詢題。我校要提高認(rèn)識(shí)、更新 觀念，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí)，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí) 與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校治理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍積極建立和諧的人際關(guān)系，努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。同時(shí) 要進(jìn)一步深入貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意 見和教育部

4、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的精神，采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素養(yǎng)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。（二卜立足實(shí)際、制造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。盡管我校資源條件差，但我們充分認(rèn)識(shí)開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上,立足學(xué)校實(shí)際，注意貼近學(xué)生生活，盤活教育資源，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班

5、級(jí)心理環(huán)境、活動(dòng)課，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善，校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì) ，為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的 時(shí)空，開發(fā)了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理健康教育服務(wù)。（三卜加強(qiáng)探究、不斷實(shí)踐，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理進(jìn)展水平緊密相關(guān)，而心理咨詢題與道德咨詢題不管從咨詢題的特性、內(nèi)容，依舊從產(chǎn)生源頭上看都不是一類咨詢題，它們既有區(qū)不，又常常交錯(cuò)在一起。實(shí)踐證明：開展心理健康教育能夠有效土

6、豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此 ，我校樹立以心育心、以德育德，以心育德、以德育心的教育理 念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)不學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，關(guān)心他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與治理。在新的一學(xué)年里，為深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的精神，同時(shí)，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個(gè)體健康的心理為前提的，而良

7、好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開展心理健康教育與思想道德教育的有效整合那個(gè)課 題進(jìn)行研討。（四卜加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)，大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。我們將積極參加上級(jí)組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革那個(gè)中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探究為要緊內(nèi)容，以課題研究為載體，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度，積極探究切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。如開通在線心理咨詢、開展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。我校將逐漸制造條件把心理健康

8、教育作為校本課程，開設(shè)心理健康教育課。Word 文檔僅供參考計(jì)主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境、活動(dòng)課學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。逐漸完善 ,校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)時(shí)空,開發(fā)了一條全新的心理健康教育的綠色通道家長(zhǎng)提供心理健康教育服務(wù)。, 并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的, 為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的, 我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) ,為學(xué)生和（三）、加強(qiáng)探究、不斷實(shí)踐,努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理進(jìn)展水平緊密相關(guān),而心理咨詢題與道德咨詢題不管從咨詢題的特性、內(nèi)容,依舊從產(chǎn)生源頭

9、上看都不是一類咨詢題,它們既有區(qū)不,又常常交錯(cuò)在一起。實(shí)踐證明：開展心理健康教育能夠有效地豐富思想道德教育的途徑,拓寬思想道德教育的渠道,提高思想道德教育的成效。因此,我校樹立以心育心、以德育德 , 以心育德、以德育心的教育理念,把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。同時(shí),逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用,面向全體學(xué)生,定期開放,加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢,及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)不學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù),關(guān)心他們排除心理困擾,并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與治理。 在新的一學(xué)年里,為深入貫徹落實(shí) 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的精神 ,同時(shí) ,鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個(gè)體健康的心理為前提的,而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平,我校將組織教師圍繞開展心理健康教育與思想道德教育的有效整合那個(gè)課題進(jìn)行研討。（四 ）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn),大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。我們將積極參加上級(jí)組織開展的專題師資培訓(xùn)、 活動(dòng)課觀摩、 案例論文評(píng)選、 經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革那個(gè)中心,以新課程環(huán)境下學(xué)校心