大學(xué)生XX年社會實踐報告

1、大學(xué)生XX年社會實踐報告大學(xué)生XX年社會實踐報告7月 7日上午，藝術(shù)學(xué)系暑期社會實踐小分隊一行 17人 抵達此次調(diào)研第一站 - 臨沂，與臨沂市民藝研究專家王濱老 先生進行了座談與交流。作為研究臨沂民藝的專家，王老先生幾十年來一直致力 于搜集、挖掘臨沂范圍的民藝資料等，并有一定研究成果。 他為我們詳細介紹了臨沂民藝的種類、形成、分布、發(fā)展及 其現(xiàn)狀，并重點介紹了“郯城三絕” （ 過門簽、木璇玩具、 木版年畫 ） 的詳細情況，對我們此次考察的一些具體細節(jié)提 出了指導(dǎo)性意見。談及臨沂民藝的發(fā)展現(xiàn)狀，王老先生不無擔(dān)憂的提出： “由于經(jīng)濟發(fā)展等各方面因素的沖擊，民間藝術(shù)已奄奄一息， 正在打吊瓶 ，即將滅

2、絕，因此，搶救和保護民間藝術(shù)應(yīng) 是當(dāng)務(wù)之急。 ”同時，他對我們此次活動給予了高度肯定， 同時希望通過我們詳細的調(diào)研活動，能將臨沂民藝推廣出去， 為更多的人所了解。此次座談為我們即將全面開展的調(diào)研起到了提綱契領(lǐng) 的作用。通過王老先生的詳細講解，我們對郯城民藝有了初 步了解，明確了今后幾天的調(diào)研方向。郯城文化館采風(fēng)7 月 7 日下午，藝術(shù)學(xué)系暑期社會實踐小分隊由臨沂輾轉(zhuǎn)至郯城縣，參觀了郯城文化館作為古圣人郯子的故鄉(xiāng)， 郯城依傍沂水， 地理環(huán)境優(yōu)越， 有著悠久的歷史和燦爛的文化，可謂物產(chǎn)豐饒，人杰地靈。 文化館雖然面積不算大，但很有條理的向我們展示了郯城的 歷史、文化、政治、經(jīng)濟等方方面面。特別是近

3、年來，郯城下設(shè)各村鎮(zhèn)緊隨改革開放步伐，發(fā) 展諸如木璇工藝、草柳編工藝等新興特色產(chǎn)業(yè)，取得了很大 成就。隨后，我們就“郯城民藝”這一課題與文化館張宏亮館 長進行了交流與探討。張館長為我們詳細介紹了木璇玩具、 木版年畫、過門簽、草柳編等民間藝術(shù)在郯城各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分布 及發(fā)展情況， 并提出了與王濱老先生講過的類似的問題： “民 間藝術(shù)的保護與發(fā)掘不容忽視。特別是隨著改革開放以來人們思想觀念的變革，富有傳 統(tǒng)特色的民間藝術(shù)正在一步一步地消亡，而大多數(shù)人則缺乏 去保護他們的意識。 ”座談在友好熱烈的氣氛中結(jié)束。而我們，也即將再次踏 上行程，奔赴我們的最終目的地港上鎮(zhèn)樊埝村。樊埝村調(diào)研全紀錄7月 8日上午，藝

4、術(shù)學(xué)系暑期社會實踐小分隊一行 17人 抵達最終目的地郯城縣港上鎮(zhèn)樊埝村，調(diào)研活動全面展 開。此次調(diào)研活動較之往年最大不同之處便是目的明確，分工詳細，針對性強。根據(jù)需要，調(diào)研內(nèi)容被分為五個方向： 村落布局調(diào)查、農(nóng)村生活方式調(diào)查、族系概況及發(fā)展狀況調(diào) 查、經(jīng)濟狀況調(diào)查、 民間藝人錄。 分組時采取自愿組合原則， 每三人一組，每組負責(zé)其中一個方向，遞交一份調(diào)研報告。 這樣的方式， 避免了往年的無目的性， 使得同學(xué)們干勁十足， 全心全意投入到自己的課題之中。7月 8 日、 9日為全面采集資料階段。這兩天之中，同 學(xué)們深入到樊埝村各家各戶之中，與村民交談，并作詳細記 錄。在此過程中， 同學(xué)們克服了天氣炎熱

5、、 方言難懂等困難， 一心一意撲在自己所選課題上，不僅收集到大量有用資料， 而且與當(dāng)?shù)卮迕窠⒘松詈裼颜x。10 日為資料整理階段， 熱情的港上鎮(zhèn)政府將兩間娛樂室 借給我們當(dāng)作“自習(xí)室” 。一天結(jié)束后，各個小組資料整理 基本結(jié)束，可謂圓滿完成了調(diào)研任務(wù)。11 日，調(diào)研活動全部結(jié)束。 同學(xué)們也將開始真正意義上 的暑假生活。雖說此次調(diào)研條件較為艱苦，但同學(xué)們?nèi)匀怀?色地完成了調(diào)研任務(wù)，充分發(fā)揚了團隊精神，互幫互助，協(xié) 調(diào)一致的開展調(diào)研。相信這對每位同學(xué)來說，是一次豐富的 生活體驗，也是一個美好的回憶。大學(xué)生XX年社會實踐報告這是我上大學(xué)以來的第一個寒假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團聚。 不過身為當(dāng)代大

6、學(xué)生， 總不該“日出三竿而起， 日落西山而息”地?zé)o所作為?；氐郊液?，我與父母商量，準 備找一份工作?？墒枪ぷ鬟€沒找到我人卻先病了。等我恢復(fù) 如初時，假期已經(jīng)過了一半了。本以為打工的事就這樣泡湯 了。沒想到，隔壁的李叔到我家來了。他說原來的售票員李 姐過兩天有事，想找人代班，問我是否愿意去。反正閑著也 是閑著，我就一口答應(yīng)了。在我的印象里，售票員不就是收 收錢嘛 ! 這種活兒，只要認識錢不就會干嘛。可是李叔還是 讓我提前一天跟著李姐熟悉一下工作內(nèi)容，了解情況，簡單 的幫忙找余錢我本不想提前去，可還是點頭答應(yīng)了。因為是 春節(jié)，大家忙著走親訪友， 所以車上乘客特別多。 慌亂之中， 我差點找錯了錢，幸

7、好我反應(yīng)及時。中午休息時，我把這事 告訴了李姐。她沒責(zé)備我，只是很認真地說： “做我們這行 的，最重要的就是細心，認真，記憶力好。雖說車上上上下 下的，又多又亂，很容易出差錯，但是這也正能考驗?zāi)隳芊?在慌亂的場面中保持鎮(zhèn)定。 不過，你是第一次， 已經(jīng)不錯了。 我開始覺得我當(dāng)初的想法，認識是那么膚淺。李姐又問我： “沿路的站點，你今天上午記住了幾個?這條路你平時坐車也經(jīng)常過，應(yīng)該全記好了吧 ?”我此時更覺得羞愧了，因為 我根本就沒注意這一點， 這時候能想起來的也沒幾個。 或許， 李姐也意識到了我的尷尬，于是就拿出路線圖，耐心地將每 一個站點一一指認給我。我認真地在心里記了一遍，然后又 利用飯后的

8、時間記了幾遍。下午我開始反復(fù)檢驗自己是否記 住了。提前說出下一個站點，并不斷回憶以經(jīng)過去的站點。 功夫不負有心人，到晚上休息時，我已經(jīng)能很快地說出任何 一個站點的次序。此時的我也開始慢慢理解李姐的話了。新的一天又開始了，此時已沒有李姐的幫忙了，我要親 自招呼乘客了。我開始在腦海里回想昨天晚上李姐告訴我的 幾個注意事項：首先要合理安排座位盡量讓老年人坐在中間 的幾排位置上，因為中間比較平穩(wěn) ; 當(dāng)然更要記住每一位新 上車的乘客，因為這樣收費時就會少出錯; 最后就是在每個站點到達之前提醒乘客下車，讓乘客提前做出準備。還好， 這一切進行的還算順利。就算我有一些小疏忽，司機李叔也 會及時的提醒我。將近

9、中午，有一位頭發(fā)雪白的老奶奶上車 了，但車內(nèi)已經(jīng)沒有座位了。我問其他乘客是否愿意讓出一 個座位，沒想到居然有兩個學(xué)生模樣的年輕人都站了起來。 當(dāng)時，真挺為他們感到自豪的。事情雖小，但卻能反映出我 們當(dāng)代學(xué)生的道德修養(yǎng)水平。短短的幾天很快就過去了，對 乘客來說，仍如往常一樣的上車下車 ; 但對我來說，這是一 次不尋常的經(jīng)歷。當(dāng)車內(nèi)比較擁擠時，我會提醒乘客看好自 己的物品，以防拿錯或丟失 ; 當(dāng)碰上心急的乘客時，我會提 醒他等車停穩(wěn)了再下車，安全最重要?？吹匠丝蛡儼踩萝?時，我這個“假”售票員心里就會涌出一股滿足感。這幾天 的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，

10、才能對這件事有比較實在的，深刻的認識; 還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。大學(xué)生XX年社會實踐報告社會實踐只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應(yīng)該有 這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自 己的目標和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出 來的，是需要成本的， 失敗就是一種成本， 有了成本的投入， 就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用 行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧 !不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。 在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu) 先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有 多少

11、呢 ?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增 加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便 在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中 很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個小社 會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管 是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進企業(yè)，接 觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去 面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反 映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校的理 論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。 在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱 到的，而實

12、際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能 是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的 只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時候你 會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué) 的那么吃力呢 ?兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的 美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生 身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸 社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學(xué)生一 族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。 顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生 的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學(xué)生打工，一

13、直是“仁者見仁，智者見智” ，許 多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有 理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與 打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對 自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶 豫的參與其中。雖然在實踐中我只是負責(zé)比較簡單的部分，但能把自己 在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮 ! 在學(xué)校上 課時都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對知識 也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并 沒有想象的那么容易，平時在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交 上去，但在工廠里，數(shù)

14、字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第 一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之 下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂 上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會解一道題，算出一個程式 就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只 是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹 慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后 改過來就行了，在工廠里出錯是要負責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的 利益存亡。 總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意 義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就 能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經(jīng)驗者優(yōu)

15、 先”的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中 上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也 給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取 他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠 心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是 真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)， 為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來， 這才是我所應(yīng)該做的。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。 可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋 友。對待朋友，切不可斤斤計較，不

16、可強求對方付出與你對 等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情， 都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍 的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就 是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺， 但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一 步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收 獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體 會的，這也算是我的一分財富吧。現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨” ，而 在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所 以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工

17、作經(jīng)驗的積累對將來找 工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作， 公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮 和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。 寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可 以體 會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一 些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出 來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為 很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實 踐中培養(yǎng)獨立思

18、考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參 加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到 的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的 經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會， 我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙 錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的 創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力 以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能 承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮 所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的知識 和經(jīng)驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自 信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒 人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很 自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建 議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當(dāng) 積