幼兒園中班保育工作總結(jié)

1、幼兒園中班保育工作總結(jié)忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，又到了改寫 總結(jié)的時(shí)候了。今天我給大家為您整理了幼兒園中班保育工作總結(jié)， 希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園中班保育工作總結(jié)范文一在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。 孩 子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象， 他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽， 會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高 孩子們都活潑、 熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍。看著這些天天在長大的孩子 們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛 勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，

2、使我們的工作更上 一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本 動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。 我班根據(jù) 幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：袋鼠跳、小螞蟻、跳格子等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料， 并借鑒三浴實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。 同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在 實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市愛祖國、頌祖國繪畫比 賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育

3、幼兒愛班，愛同 伴，并針對(duì)安全教育，開展一系列活動(dòng)，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi) 地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保 護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做， 凡兒童 自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的 事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)?布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。 教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒 學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如我是能干的值日生、有

4、時(shí)也讓幼兒扮演成媽媽，鍛煉幼兒刷牙、 折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒 歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家 長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)， 使之逐漸形成自動(dòng)化的 習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展 環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè) 了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并 定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平 行班互動(dòng)，與

5、其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有 機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性， 促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能 力。四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培 養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。1）、在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會(huì)， 大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句 啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳 丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意 識(shí)，使幼兒在愉快、和諧、輕

6、松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新， 真正成為學(xué)習(xí)的主人。2）、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力， 因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)， 激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如，在欣賞秋日私語活動(dòng)中先 讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺 ？帶幼兒玩小樹 葉，觀察葉子飄落的樣子，弓I導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，這樣，邊聽音樂，邊 歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S， 幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素 質(zhì)和能力得到了提高。三、教研工作我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)， 學(xué)園的教研 課題探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)

7、力的途徑，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有 關(guān)書籍和文章，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了葉子飛舞等活動(dòng)參加 學(xué)園的教研觀摩，均深受好評(píng)。配合柯老師的讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉快的情感的課題 進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng) 課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空 間。四、家長工作我班家長尊重、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。 由于 家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦 了家長園地專欄，鼓勵(lì)家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流。我班家長 撰寫的文章不僅多篇獲獎(jiǎng)，而且經(jīng)?？窃趫@刊七彩

8、橋中。為使 家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了家長會(huì)、家 長開放日、元旦家園同樂等活動(dòng)，家長全部出席，積極參加。五、存在不足1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得 異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí) 主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語 請(qǐng)、謝謝、 對(duì)不起、沒關(guān)系。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里 長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí) 地做好每項(xiàng)工作，使我班

9、的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體 素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體 智德美全面發(fā)展的兒童。幼兒園中班保育工作總結(jié)范文二進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠 缺，并且缺之合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、 不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義， 并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí) 有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響 著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)對(duì) 幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組

10、織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教 師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就 彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作 ；遇到矛盾時(shí)，要 協(xié)商解決問題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共 同使用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他；當(dāng)自己遇 到困難、一人無法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具 體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略， 在合作中學(xué)會(huì)了 合作。（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)

11、 習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針全面加特色及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在 區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探 索。（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐 富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的 冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面 得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜 集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng) 的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)

12、會(huì)自 己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時(shí)我們還開展了別開 生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃， 到那里去，去干什么？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請(qǐng)家長再進(jìn)一步確定，并且 我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長 的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng)在活動(dòng) 結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對(duì)于這次活動(dòng)給予 了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng) 在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng)， 請(qǐng)家長進(jìn)來了解我們的工 作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家

13、長進(jìn)一步了解我們班 的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有 許多孩子都贏了自己的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興、開心, 他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們 創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們 幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是 放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)， 認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以 免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立

14、即隔離， 并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防 止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易 觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、 圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。四、班級(jí)工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們 的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長園地及每周對(duì)家長公示我們的教育目標(biāo)、 和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家 情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)

15、展而努 力。在家長開放日中我們請(qǐng)家長參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做 好家長反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議， 真正做到家園共 育的方針。在這學(xué)期里我們有成績也有不足，可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指 導(dǎo)幫助下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)， 并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)；能根據(jù)園的指導(dǎo)方針全面加特色的主 題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料， 認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì) 劃、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工 作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家 長工作還不是很完善等，我們將繼

16、續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存 在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源， 使幼兒在快樂教育 中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富， 爭(zhēng)取 再創(chuàng)新意。幼兒園中班保育工作總結(jié)范文三 本學(xué)期的中班閱讀班以字寶寶樂園幼兒聽讀游戲識(shí)字配套教材為主教學(xué)，大范例、大字卡的使用，把”玩與學(xué)科學(xué)的結(jié)合起 來，化機(jī)械記憶為感長記憶，適應(yīng)了兒童的生理特點(diǎn)，讓孩子在 游戲中學(xué)習(xí)語言和識(shí)字。為避免幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性、 使教學(xué)形式豐富多樣，也 為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力， 本學(xué)期在閱讀班教 學(xué)中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內(nèi)容，這些 結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用極大的豐富了孩子 的視聽覺，使孩子學(xué)習(xí)的興趣大增，閱讀班 37位幼兒通過一學(xué)期的 學(xué)習(xí)，變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。在早期閱讀班教學(xué)中，我們兩位教師也特別注重為幼兒營造一 種寬松和愉悅的