2019-2020年幼兒園小班保育員業(yè)務技能考試試題試卷及解析

1、2019-2020 年幼兒園小班保育員業(yè)務技能考試試題試卷及解析姓名：準考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時間：120 分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區(qū)填寫無關的內容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、各種娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戲B象征性游戲C美工活動D語言活動2、肥胖癥容易使嬰幼兒產生（） .A孤獨感B.合群感C.容易被孩子們接受D.愉快感3、針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是()。A空氣

2、的紫外線燈消毒B戴口罩C 到公共場所D注射抗體4、 ()有利于嬰幼兒進餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進餐C、餐室內安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天5、嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為()。第1頁共11頁A大腦皮層不易興奮和抑制B大腦皮層易抑制C大腦皮層易興奮D大腦皮層既容易興奮又容易抑制6、幼小銜接工作的任務是使兒童能夠盡快地適應新生活和()。A、養(yǎng)孩子的學習興趣B、喜歡上學C 、為兒童的終身發(fā)展服務D、提高兒童的學習成績。7、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對幼兒隔離B對可疑患兒應進行臨時隔離C喝生理鹽水D對可疑患兒臨時放在班上8、

3、水杯消毒后應()。A、擦干B、煮C 、清水浸泡D 、清水沖洗9、為避免污染，餐具應在餐前()分發(fā)。A、餐前 20-30 分鐘B、餐前 1小時C 、餐前 2小時D 、餐前 30-40 分鐘10、濃度為 ()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、 0.1-0.2%B、 2%C 、 0.2-1%D、 1-10%11、嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因為()。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水12、幼兒與成人的關系主要表現(xiàn)在親子關系和()。A、父子關系B 、同伴關系C、師生關系D、母女關系13、幼兒情緒的一般特點是易沖,()，易感染和易外露。A.

4、很含蘊B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化14、幼兒吲保育和教育的主要目標是：()，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣第2頁共11頁和參加體育活動的興趣A配合幼兒游戲B幫助家長照顧孩子C經濟利益D促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展15、嬰幼兒 ()時說謊為正?，F(xiàn)象。A3-4 歲B6-7 歲C89歲D10歲后16、下列屬于幼兒基本情緒的是()。A認知B感覺C記憶D?？鞓?7、保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調，相互寬容，()。A保持距離B參加集體活動C發(fā)揮集體的教育力量D共同娛樂18、幼兒經常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因為()。A、怕被懲罰B、趨樂C、認知水平低D、虛榮1

5、9、幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A知覺性思維B手的思維C行動思維D直覺行動思維20、炎熱的夏季保育員應()，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風處C、在水桶外面加一個保溫套D、用風扇吹桶21、兒童整理物品應做到()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處22、保育員成具備r 解學前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學活動的能力和()，A組織游戲的能力B與家長溝通的能力第3頁共11頁C布置美

6、化環(huán)境的能力D良好的人際溝通能力23、日曬消毒的時間是（）。A 1-2 小時B.2-5小時C.3 小時D.3-6小時24、幼兒乳牙有多少顆?()。A、20顆 B 、24顆 C、 32顆25、下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點的是（） .A. 認識活動以成人教為主要特點B.情緒穩(wěn)定C心理活動及行為的無意性D.個性已經形成填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、煮沸消毒的時間是 ()分鐘，消毒劑消毒浸泡的時間是()分鐘。2、傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是( )、 ( )、 ()。3、幼兒的毛巾、水杯要( )，堅持 ()消毒。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分鐘。5、

7、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。6、缺乏維生素 A可患 ()。7、為保護牙齒，應培養(yǎng)幼兒飯后()和睡前 ()的口腔衛(wèi)生習慣。8、幼兒自護教育的內容應()、 ()，不脫離幼兒的生活實際。9、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應在室外()、 ()，再接觸健康孩子。10、幼兒園兩餐間隔時間不得少于()小時。11、保教人員應加強對幼兒進行（）教育，培養(yǎng)幼兒自我（）能力，防止意外事故的發(fā)生。12、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個，最早萌芽出的恒牙叫()。13 、幼兒園應根據(jù)兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童()，制定并實施與兒童()相適應的體格鍛煉計劃。14、幼兒園的玩具應定期

8、用()消毒，不能用水洗的玩具應放在()。第4頁共11頁15、盥洗前保育員應向嬰幼兒強調盥洗的()要求、 ()要求和注意事項。16、幼兒園小班的人數(shù)應是 ( )人;中班();大班 ()。17、以所含實際有效成分為基數(shù)配制的計算公式是：所需藥量=( ) ；加水量=( ) 。18、幼兒園常用的通風方式有()和 ()。19、保育員每次使用危險物品時要()，并將剩余部分()。20、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的()、 ()。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。2、（）嬰幼兒服藥后可以立刻進行劇運動。3、（）

9、造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。4、（）組織外出活動或交接班，要清點人數(shù)，防止嬰幼兒丟失。5、（）幼兒應經常洗手，多喝水、經常戶外通風。6、（）應該提醒嬰幼兒大小便后及時沖廁。7、（）以人為本的思想成為綱要的一個突出特征。8、（）在孩子初入園的一周內，不允許家長在幼兒園陪伴幼兒活動。9、（）心理活動及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。10、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動，預防感冒發(fā)生。11、（）餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。12、（）智力游戲是學前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。13、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關系，在與幼兒的交往中要始終

10、保持尊重接納和支持的態(tài)度。14、（）制作玩教具應從促進嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。15、（）幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學習知識等。第5頁共11頁問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、保管本班財產時的質量標準內容是什么？2、保育員應當怎樣配合教師組織教育活動？3、學前教育在兒童發(fā)展中的作用有哪些？4、保育員在幼兒離園時應做哪些工作？5、談一談幼兒園保育？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。東東家長對老師說：東東的耳朵上起了個皰，請老師幫忙喂藥涂藥。 保育員徐某馬上接第6頁共11頁過袋子，打開看

11、了看，是一包藥 片和一支藥膏，就順手把整袋藥放在玩具柜上，然后又去接待其 他小朋友。2、請分析案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確的做法。午睡時， 保育員何某一邊大聲督促幼兒快樂閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶， 對寢室地面進行洗擦。第7頁共11頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 B2、 A3、 A4、 C5、 C6、 C7、 B8、 D9、 A10、 C11、 B12、 C13、 D14、 D15、 B16、 D17、 C18、 C19、 B20、 D21、 A22、 D23、 D第8頁共11頁24、 A25、 C填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共

12、20 分）1、答案： 15 30； 10 152、傳染源、傳播途徑、易感人群3、專人專用,每天4、 1： 2005、 3個半6、夜盲癥7、漱口 ,刷牙8、答案：由近及遠、由己及彼9、答案：曬太陽、吹吹風10、 3個半11、安全，保護12、 2歲半左右， 20六齡齒13、良好的衛(wèi)生習慣,生理特點14、消毒水， 太陽底下晾曬15、答案：紀律、衛(wèi)生16、25,30人 ,35人17、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量18、答案：自然通風、人工通風19、答案：登記記錄，上交保管20、協(xié)調性,靈活性判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共11頁2、3、4、5、

13、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：保管好本班固定財產，不損壞不丟失，消費品應勤儉節(jié)約。2、答：（ 1）提高認識、端正思想是配合教師組織教育活動的前提。（ 2）提高保育員的教育教學水平是配合教師組織教育活動的基礎。（ 3）制定切實可行的計劃是配合教師組織好教育活動的保證。（ 4）認真實施計劃是配合教師組織好教育活動的關鍵。3、首先是教育作用對兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。體、智、德、美的全面素質提高，身體、認知社會性、情緒的全面發(fā)展。其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發(fā)展上的不平等， 使兒童在入正規(guī)學校之前

14、在同一起跑線上，填補家庭教育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所能提供的更優(yōu)越的教育，對家長提供幫助和指導，協(xié)調幼兒園與家庭教育的關系。甚至對特殊兒童 超長或缺陷兒童 早期發(fā)現(xiàn)和提供適宜的教育措施都有著重要聯(lián)系。第10頁共11頁4、答：（ 1）協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；（ 2）穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；（ 3）整理活動室，做好結束工作；（ 4）照顧好個別家長遲接的幼兒。5、答：保育是成人 ( 家長或保教人員 ) 對0-6 歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進其獨立生活能力。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：錯誤之處：一是保育員接過家長的藥后僅是看了看，并沒有按要求進行登記；二是保育員順手