大綱新視野第4冊(cè)

1、四川師范大學(xué)成都學(xué)院大學(xué)英語課程教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)英語適用層次、專業(yè)：高職高專非英語專業(yè)、普通?？茖W(xué) 時(shí)： 36課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課課 程 類 型：考試 先 修 課 程：新視野英語一冊(cè)、二冊(cè)、三冊(cè)一、課程的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)本課程是一門主干課程，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，本課程的地位和作用顯得越來越重要。本大綱適用于高職高專非英語各專業(yè)的公共英語課程。 經(jīng)過 192 學(xué)時(shí)的教學(xué)， 使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。鑒于與目

2、前高職高專學(xué)生入學(xué)時(shí)的水平差異較大，本課程的教學(xué)要求分為a、 b 兩級(jí)，實(shí)行分級(jí)指導(dǎo)。a級(jí)是標(biāo)準(zhǔn)要求，b級(jí)是過渡要求。入學(xué)水平較高的學(xué)生應(yīng)達(dá)到a級(jí)要求，入學(xué)水平較低的學(xué)生至少應(yīng)達(dá)到 b 級(jí)要求 （一般指藝術(shù)類學(xué)生） 。 隨著入學(xué)英語水平的不斷提高，學(xué)生均應(yīng)達(dá)到 a 級(jí)要求。本課程在加強(qiáng)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)， 重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語進(jìn)行交際的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到下列要求：(1) 詞匯a級(jí)：認(rèn)知3800個(gè)英語單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的 1600個(gè)單詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。對(duì)其中 2100 個(gè)左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯

3、。學(xué)生還應(yīng)結(jié)合專業(yè)英語學(xué)習(xí)，認(rèn)知 400 個(gè)專業(yè)英語詞匯。b 級(jí)：認(rèn)知 2800 個(gè)英語單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的 1000 個(gè)詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中 1500 個(gè)左右的單詞能正確拼寫、英漢互譯。(2) 語法掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。(3) 聽力a級(jí)：能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢9每分鐘120詞左右）的英語對(duì)話和不太復(fù)雜的陳述、理解基本正確。b 級(jí)：能聽懂涉計(jì)日常交際的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘 110 詞左右）的英語簡短對(duì)話和陳述，理解基本正確。(4) 口語a級(jí)：能用英語進(jìn)行一般的課堂交際，

4、并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡單的交流。b 級(jí)：掌握一般的課堂用語，并能在日常涉外活動(dòng)中進(jìn)行簡單的交流。(5) 閱讀a 級(jí)： 能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料， 理解正確。 在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘 70 詞。能讀懂通用的簡短實(shí)用文字材料，如信函、技術(shù)說明書、合同等，理解正確。b 級(jí)： 能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料， 理解正確。 在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘 50 詞。能讀懂通用的簡短實(shí)用文字材料，如信函、產(chǎn)品說明等，理解基本正確。(6) 寫作a級(jí)：能就一般性題材，在 30分鐘內(nèi)寫出80-100詞的命題作文；

5、能填寫和模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文，如填寫表格與單證、套寫簡歷、通知、信函等，詞句基本正確，無重大語法錯(cuò)誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。b 級(jí)：能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法寫出簡單的短文；能用英語填寫表格、套寫便函、簡歷等，詞句基本正確，無重大語法錯(cuò)誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚。(7) 翻譯(英譯漢)a 級(jí)： 能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語。理解正確，譯文達(dá)意，格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)5%的實(shí)用文字材料時(shí)，筆譯速度每小時(shí) 250 個(gè)英語詞。b 級(jí)：能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語。理解正確， 譯文達(dá)意。二、本課程與其它課程的聯(lián)系和分工本教

6、程新視野英語教程的讀寫教程以題材為中心組織單元，但每個(gè)單元的二篇課文的體裁形式不一定完全相同。 聽說教程 配合 讀寫教程 的中心話題開展并組織聽，說訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練則配合讀寫教程對(duì)詞匯，語法，結(jié)構(gòu)，翻譯，閱讀等多方面提供進(jìn)一步操練的內(nèi)容。 新視野大學(xué)英語通過讀寫教程這一主線，以培養(yǎng)讀、寫、譯的能力為主，同時(shí)結(jié)合聽說教程與綜合訓(xùn)練，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求大學(xué)英語第四冊(cè)u(píng)nit one section a room for the future（ 5 學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】 了解與文章相關(guān)的背景知識(shí)； 理解文章所涵蓋的深刻意義， 及作者的寫作目的；掌握文

7、章中所出現(xiàn)的新詞匯，短語及表達(dá)方法并能熟練運(yùn)用于寫作及口語中?！局R(shí)點(diǎn)】the past tense; the usage of attributive clause; the usage of “ somehow”【本章重點(diǎn)】 new words; useful expressions and phrases; the structure of this text【 本章難點(diǎn)】 language points 、 sentence structures and long sentence analysis【 教學(xué)方法與手段】 1. 問答式2. 講解式3. 討論式4. 多媒體輔助教學(xué)【講授內(nèi)容

8、】 1. listening & speaking2. text a & exercises3. practical writing4. listening comprehension5. review of unit 1【課后作業(yè)】 1. finish the exercises in the text.2. recite the new words and try to master them.3. practice oral english with roommates & classmates on the basis ofthe topic in unit one.4. read t

9、he passages at least 5 times after class.unit two section a hungry for your love（ 5 學(xué)時(shí)）【 教學(xué)目的與要求】了解與文章相關(guān)的文化背景知識(shí)； 理解文章所涵蓋的深刻意義， 及作者的寫作目的；掌握文章中所出現(xiàn)的新詞匯，短語及表達(dá)方法并能熟練運(yùn)用于寫作及口語中?！局R(shí)點(diǎn)】 the usage of passive voice; sentence structures such as “verb+ing ” form and “verb+ed ” form; the narration of stories【 本章重點(diǎn)

10、】 new words; useful expressions and phrases; the structure of this text【 本章難點(diǎn)】 language points 、 sentence structures and long sentence analysis【 教學(xué)方法與手段】 1. 問答式2. 講解式3. 討論式4. 多媒體輔助教學(xué)【講授內(nèi)容】 1. listening & speaking: discuss about the world war ii materials such as movies, stories, books and so on to c

11、reate a deeper impression and preparation for this unit2. text a & exercises3. practical writing4. listening comprehension5. review of unit 2【課后作業(yè)】 1. finish the exercises in the text, hand in translation part.2. recite the new words and try to use them in your oral practices.3. practice oral englis

12、h with roommates & classmates on the basis of the topic in this unit.4. write a letter to your parents or best friends to show your deep love to them.5. watch a film connected with wwii.unit three section a writing job application letter（ 5 學(xué)時(shí) ）【教學(xué)目的與要求】 了解求職信及簡歷的不同寫作格式, 風(fēng)格；理解求職信及簡歷對(duì)于求職者的重大意義；掌握求職信及

13、簡歷的寫作格式，寫作方法，及寫作中應(yīng)當(dāng)注意的各個(gè)細(xì)節(jié)。【知識(shí)點(diǎn)】 learn to write job application letter and resume; language organization【本章重點(diǎn)】 new words; useful expressions and phrases; the structure of this text【本章難點(diǎn)】 the forms for job application letter and resume、 writing skills forjob application letters and resume, sentence s

14、tructures and long sentence analysis【教學(xué)方法與手段】 1. 講解式2. 討論式3. 多媒體輔助教學(xué)and r e sume for講 授 內(nèi) 容 】 1. ask each student to write a job applicationhimself/herself2. text a : detail the forms, regulations, rules for writing process3. exercises explanation4. practical writing after analyze this unit5. listen

15、ing comprehension6. review of unit 3【課后作業(yè)】 1. finish the exercises in the text, consult the new words in multiplechoice part.2. recite the new words and try to use them in your letters and resumes.3. write a job application letter be strictly to the instructions appeared in this unit.4. write a resu

16、me for yourself that could highlight yourself5. find more excellent job application letters and resumes on internet and write yours like that.unit four section a when lightning struck（ 5 學(xué)時(shí) ）【教學(xué)目的與要求】 了解與文章相關(guān)的背景知識(shí)； 理解文章所涵蓋的深刻意義， 及作者的寫作目的；掌握文章中所出現(xiàn)的新詞匯，短語及表達(dá)方法?！局R(shí)點(diǎn)】 the future tense; the usage of clau

17、se leaded by“when” ; the usage of“ be about to ”【本章重點(diǎn)】 new words; useful expressions and phrases; the structure of this text【本章難點(diǎn) 】 language points 、 sentence structures and long sentence analysis【 教學(xué)方法與手段】 1. 討論式2. 情景模擬式3. 多媒體輔助教學(xué)【講授內(nèi)容】 1. listening & speaking2. text a & exercises3. practical writi

18、ng4. listening comprehension5. reviewing of unit 4【課后作業(yè)】 1.finish the exercises in the text, hand in translation part.2. recite the new words and try to master them.3. practice oral english with roommates & classmates on the basis of the topic in unit four.4. read the passages at least 5 times and l

19、isten to the tape for this unit .5. watch a disaster movie talking about snowstorm, flood, and earthquake and so on.unit five section a are books an endangered species（ 5 學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】 了解與文章相關(guān)的背景知識(shí)； 理解文章所涵蓋的深刻意義， 及作者的寫作目的；掌握文章中所出現(xiàn)的新詞匯，短語及表達(dá)方法并能熟練運(yùn)用于寫作及口語中?！局R(shí)點(diǎn)】the usage of “ though ” ; the usage of“

20、so far ”【本章重點(diǎn)】 new words; useful expressions and phrases; the structure of this text【本章難點(diǎn) 】 language points 、 sentence structures and long sentence analysis【教學(xué)方法與手段】 1. 討論式2. 情景模擬式3. 多媒體輔助教學(xué)【講授內(nèi)容】 1. listening & speaking2. text a & exercises3. practical writing4. listening comprehension5. review of

21、unit 5【課后作業(yè)】 1. finish the exercises in the text, hand in translation part2. recite the new words and try to master them3. practice oral english with roommates & classmates on the basis of the topic in unit five4. read the passages at least 5 times and listen to the tape for this unit .unit six sect

22、ion a when allie left home（ 5 學(xué)時(shí)）【教學(xué)目的與要求】 了解與文章相關(guān)的背景知識(shí)，體會(huì)人們分離的感傷情緒；理解文章所, 并能涵蓋的深刻意義，及作者的寫作目的；掌握文章中所出現(xiàn)的新詞匯，短語及表達(dá)方法夠熟練的使用于口語及寫作中。the descriptive writing skills; the sentence structure like using “ might +verb ” and “ verb + ing ” structure.new words; useful expressions and phrases; the structure of t

23、his textwriting skills 、 sentence structures and long sentence analysis1. 討論式2. 情景模擬式3. 多媒體輔助教學(xué)1. listening & speaking2. text a & exercises3. practical writing4. listening comprehension5. review of unit 61. finish the exercises in the text, hand in translation part.2. recite the new words and try to

24、 master them.3. practice oral english with roommates & classmates on the basis ofthe topic in unit six.4. read the passages at least 5 times and listen to the tape for this unit .5. )write a composition based on the experience about your leaving homefor the first time.unit seven section a an english

25、man s home is his castle了解與文章相關(guān)的背景知識(shí)； 理解文章所涵蓋的深刻意義， 及作者的寫作目的； 掌握文章中所出現(xiàn)的新詞匯， 短語及表達(dá)方法 , 并能夠熟練的 使用于口語及寫作中。the future tense; the usage of clause leaded by“when” ; the usage of“ be about to ”writing skillsnew words; useful expressions and phrases; the structure of this text、 sentence structures and long

26、sentence analysis1. 討論式2. 情景模擬式3. 多媒體輔助教學(xué)1. listening & speaking2. text a & exercises3. practical writing4. listening comprehension5. review of unit 71. finish the exercises in the text, hand in translation part.2. recite the new words and try to master them.3. practice oral english with roommates &

27、 classmates on the basis of the topic in unit seven.4. read the passages at least 5 times and listen to the tape for this unit .5. )write a composition based on the experience about your leaving homefor the first time.unit eight section a losing an accent to achieve success了解與文章相關(guān)的背景知識(shí)； 理解文章所涵蓋的深刻意義

28、， 及作者的寫作目的； 掌握文章中所出現(xiàn)的新詞匯， 短語及表達(dá)方法 , 并能夠熟練的 使用于口語及寫作中。the future tense; the usage of “ be about to ” the sentence structure like using “ might +verb ” and “ verb + ing ” structure.new words; useful expressions and phrases; the structure of this textwriting skills 、 sentence structures and long senten

29、ce analysis1. 討論式2. 情景模擬式3. 多媒體輔助教學(xué)1. listening & speaking2. text a & exercises3. practical writing4. listening comprehension5. review of unit 81. finish the exercises in the text, hand in translation part.2. recite the new words and try to master them.3. practice oral english with roommates & class

30、mates on the basis of the topic in unit eight.4. read the passages at least 5 times and listen to the tape for this unit .5. )write a composition based on the experience about your leaving homefor the first time.unit nine section a genes and emotions了解與文章相關(guān)的背景知識(shí)； 理解文章所涵蓋的深刻意義， 及作者的寫作目的； 掌握文章中所出現(xiàn)的新詞匯

31、， 短語及表達(dá)方法 , 并能夠熟練的 使用于口語及寫作中。the sentence structure like using“ might +verb ” and “ verb + ing ”structure. the usage of passive voice;new words; useful expressions and phrases; the structure of this textwriting skills 、 sentence structures and long sentence analysis1. 討論式2. 情景模擬式3. 多媒體輔助教學(xué)1. listeni

32、ng & speaking2. text a & exercises3. practical writing4. listening comprehension5. review of unit 91. finish the exercises in the text, hand in translation part.2. recite the new words and try to master them.3. practice oral english with roommates & classmates on the basis of the topic in unit nine.

33、4. read the passages at least 5 times and listen to the tape for this unit .(5) write a composition based on the experience about your leaving homefor the first time.unit ten section a healthy world, healthy people【教學(xué)目的與要求】 了解與文章相關(guān)的背景知識(shí)； 理解文章所涵蓋的深刻意義， 及作者的寫作目的； 掌握文章中所出現(xiàn)的新詞匯， 短語及表達(dá)方法 , 并能夠熟練的 使用于口語及寫

34、作中?！局R(shí)點(diǎn)】 the past tense; the usage of attributive clause; the usage of passive voice;【本章重點(diǎn)】 new words; useful expressions and phrases; the structure of this text【本章難點(diǎn)】 writing skills 、 sentence structures and long sentence analysis【教學(xué)方法與手段】 1. 討論式2. 情景模擬式3. 多媒體輔助教學(xué)【講授內(nèi)容】 1. listening & speaking2. te

35、xt a & exercises3. practical writing4. listening comprehension5. review of unit 10【課后作業(yè)】 1. finish the exercises in the text, hand in translation part.2. recite the new words and try to master them.3. practice oral english with roommates & classmates on the basis ofthe topic in unit ten.4. read the passages at least 5 times and listen to the tape for