人教版初三物理全冊串聯(lián)電路

1、第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第2課時探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學目標（1） 知識與技能1、通過探究式實驗，得出并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，進一步學習科學探究法。2、在實驗中鞏固連接電賂。（2） 過程與方法1、通過觀察和實驗，探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，提高學生對問題的探究能力。2、通過對實驗結(jié)論的歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學生概括能力和語言表達能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、通過師生雙邊教學活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學，主動參與、樂于探究的精神。2、在實驗過程中，進一步培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和協(xié)作精神。重 點：在實驗中探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律難 點：在探究過程中，認真觀察、分析、得出正確結(jié)論。教具

2、準備：電池、開關、燈泡、導線、電鈴、應用ppt投影教學過程1、 鞏固復習復習上節(jié)內(nèi)容，講解作業(yè)2、 新課引入師打開和關閉教室里的燈，問：這些燈是串聯(lián)嗎？通過每燈的電流相等嗎？生思考討論3、 新課知識點1并聯(lián)電路中電流的規(guī)律師：aik *5 ! |,i i , x jj* tm ll me / r 彳 i 1生猜想設計實驗： a，曰.u、a ai?i rx ： -i tii 1.和 ir 一 z -孤 m x j?-*,序 j ? l t-xm k 匕斗:fe -m1 v1a -1實驗表格設計a點電流lab點電流lbc點電流lc.一次測量（燈泡不同）第二次測量（燈泡相同）進行實驗教師指導分析數(shù)據(jù)

3、得出結(jié)論：學生展示數(shù)據(jù)，分析討論并聯(lián)電路中，干路中電流等于各支路電流和。即：i總= 11 + 12+由課件：串聯(lián)電路與并聯(lián)電路電流特點比較1、串聯(lián)電路電流特點：單位時間流過串聯(lián)電路各處電荷一樣多，所以串聯(lián)電路各處電流相等。2、并聯(lián)電路類比水流，每一條支路中電流都比干路小，干路中電流等于各支路電流和。知識點2并聯(lián)電路電流的綜合實驗探究彳列題i金探究片聯(lián)電剛中電*虛關系的活聞j中， 小跆連好如i組所示的電跆后，用電況d衣測itha、g三處岸血分另口為 你尸i a, /a= （h 4a, 1=0. 6a,并將 數(shù)據(jù)記錄在衣格中，下泌應該做 的足c a 輔理器材，結(jié)束賣駁b 分析數(shù)#八得由結(jié)論c 按用

4、不同規(guī)格的小燈泡兒組趴流值?直l/ i就妙再測由 1d改提 電流表的 呈程或電流表再測 j /l次例題2如圖所示，電流表 a2測的是的電流，電流表a1測的是的電流，a1和a2的讀數(shù)分別為i1和i2，比較其大小，貝u i1 i2-a2l1l2例題3如閣所樂，當開關閉合后， 三個電流表的示數(shù)分別用廠八s匚表示*則方們的關系是a 3*b. ltl sl 3c. 一至產(chǎn)耳d. rt=tj3例題4如圖甲是小亮同學測量并聯(lián)電路的總電流口寸連接的屯路。(1)請你在a、b導線中撤掉一根多余的導線，使電路符合實驗要求，你選擇撤掉的是導線。(2)撤掉多余的導線后，閉合開關，電流表的讀數(shù)如圖乙，則其讀數(shù)是a四、小結(jié)五、練一練1、如圖所示電路圖，電流表 a1的示數(shù)為0.9 a ,a3的示數(shù)為0.4 a ,則通過l1的電流是 ,通過l2的電流是 ,通過干路的電 流是。l1的電流11和通過燈泡l22在圖所示的電路中，