小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動《神奇的七巧板》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動神奇的七巧板教學(xué)設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：1、知識與技能：認(rèn)識并學(xué)會制作七巧板，能用七巧板拼自己喜歡的圖形。2、過程與方法：在探索七巧板的制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力及合作探索的能力；在拼圖活動中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念、形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新精神及合作意識。3、情感與態(tài)度：了解七巧板是我國人民發(fā)現(xiàn)的世界優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；通過自己制作七巧板，滲透節(jié)約教育。活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作七巧板。活動難點(diǎn)：制作七巧板中的第一步折紙?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：七巧板作品、多媒體課件、半成品板書2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、油畫棒、紙、膠棒、書活動程序：一、導(dǎo)入新課。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察成品

2、，學(xué)生談發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的拼圖設(shè)計(jì)和交流評價作鋪墊，落實(shí)了綱要指出的“用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動”這一要求。2、教師小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：初步了解七巧板，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。二、探究制作。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解七巧板的構(gòu)成。設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識本課中所用的七巧板，為學(xué)生準(zhǔn)確的制作七巧板作鋪墊。2、師生談話交流自己制作七巧板的好處。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的制作興趣，滲透節(jié)約教育,引發(fā)學(xué)生對動手動腦的思考。3、引導(dǎo)學(xué)生合作探究制作步驟及方法，師生、生生間交流做法，請發(fā)現(xiàn)的快、折得好的同學(xué)當(dāng)小老師教其他學(xué)生，鼓勵學(xué)生動腦用不同的方法來折。設(shè)計(jì)意圖：教師參與到學(xué)生的合作學(xué)習(xí)活

3、動中，了解學(xué)生自學(xué)情況，教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，這環(huán)節(jié)的設(shè)置把學(xué)習(xí)的自主權(quán)放給了學(xué)生，落實(shí)了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。生教生的方式不僅讓學(xué)生體現(xiàn)了自我價值，還使其體驗(yàn)到了探索和成功的樂趣。鼓勵學(xué)生動腦用不同的方法來折，又滲透了創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。4、學(xué)生試著自由拼擺圖案。設(shè)計(jì)意圖：玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的拼圖興趣，發(fā)展學(xué)生的空間觀念及想象力。三、拼圖設(shè)計(jì)。1、講解拼圖比賽規(guī)則，激發(fā)動手動腦的興趣。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)拼圖興趣，滲透競爭意識、合作意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識的培養(yǎng)。2、學(xué)生拼圖，參與比賽。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。四、展示評價。1、盡可能多的讓學(xué)生將自己的作品貼到黑板上展示

4、。設(shè)計(jì)意圖：盡可能多的讓學(xué)生提供展示自己的機(jī)會。2、結(jié)合所設(shè)獎項(xiàng)進(jìn)行自評、師評、生評等多種方式進(jìn)行評價，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣及七巧板王國的神奇。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展了學(xué)生的想象力、鍛煉了學(xué)生的交流表達(dá)能力、評價能力。五、收獲與拓展。1、學(xué)生暢談收獲。設(shè)計(jì)意圖：不僅能梳理鞏固所學(xué)的內(nèi)容，而且可以共同分享收獲的快樂。2、課后拓展。a.課后讀七巧板的小故事，看看里面有什么小秘密，和好朋友交流一下。b.除了“七巧板”外，還有“五巧板”“九巧板”“十五巧板”等，形狀除了正方形、圓形外，還有長方形、蛋形，課后繼續(xù)動手動腦試一試。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索的興趣，將課內(nèi)外相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合板書設(shè)計(jì)：板書是用七巧板拼成的圖案，不僅新穎有趣，而且將做法簡潔明了地呈現(xiàn)了出來。課后簡評：在本課的教學(xué)中，我力求始終做到以學(xué)生發(fā)展為本，貫穿實(shí)踐、探究、體驗(yàn)、感悟、發(fā)現(xiàn)這一主線，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，真正將合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合并滲透到教學(xué)中去，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生品德、智能、情感等全面發(fā)展的目的。學(xué)生學(xué)習(xí)興