《聽試卷講評(píng)》——總結(jié)_第1頁(yè)
《聽試卷講評(píng)》——總結(jié)_第2頁(yè)
《聽試卷講評(píng)》——總結(jié)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、聽試卷講評(píng)總結(jié)步入課堂講臺(tái)已經(jīng)有兩個(gè)星期了,在這兩個(gè)星期中,我學(xué)習(xí)到了許多,這與各位老師的繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)密不可分。試卷講評(píng)是英語教學(xué)的重要一環(huán),講評(píng)的目的在于讓他們從測(cè)試中發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)點(diǎn)、解題能力、解題思路等方面存在的問題,然后加以糾正,以彌補(bǔ)知識(shí)能力的缺陷,提高分析問題和解決問題的能力。但如何上好講評(píng)課則不是一件容易的事,在教學(xué)實(shí)際中,教師常常把講評(píng)課變成簡(jiǎn)單的“對(duì)答案課”、”題目重解課”、“學(xué)生看卷課”、“批評(píng)課”,等等,這就很難收到理想的教學(xué)實(shí)效。下面將我這兩個(gè)星期所收獲的知識(shí)做一下總結(jié):一:課前準(zhǔn)備(1)改試卷注意要點(diǎn):對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤率較高的,錯(cuò)誤率中等的,要在教師的試卷上給予批注

2、,并且做到心中有數(shù)。對(duì)于錯(cuò)誤率較高的題目,要給予精講,從知識(shí)方面,從該題解題思路方面,以及再舉類似的題目讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí);而對(duì)于錯(cuò)誤率中下的題目,教師盡量給予引導(dǎo),提示即可,最后叫學(xué)生表達(dá)該題思路,或叫學(xué)生上來板書完成。(2)編寫或者尋找與考卷重點(diǎn)題目類似的,或者適當(dāng)變換的題目作為課時(shí)小測(cè)。二:課時(shí)(1)要“浪費(fèi)”課前兩分鐘。做什么呢?當(dāng)眾表?yè)P(yáng)該次考試取得優(yōu)秀的學(xué)生,進(jìn)步較大的學(xué)生,并且對(duì)退步較大的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)?,合適的通報(bào),或批評(píng),或鼓勵(lì),或激將。因?yàn)槌踔猩矚g在他人面前表現(xiàn)自己,而“浪費(fèi)”兩分鐘的做法,恰恰滿足學(xué)生的“表現(xiàn)欲”,滿足優(yōu)生、有進(jìn)步的學(xué)生的表現(xiàn)欲,這時(shí)優(yōu)生就想下次也要受到表?yè)P(yáng),覺

3、得不能掉以輕心。而對(duì)于退步較大的學(xué)生,教師要給予適當(dāng)?shù)?、合理的通?bào),實(shí)際上教師該行為對(duì)于學(xué)生是一種無形的鞭策。(2)把試卷發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生用五分鐘時(shí)間,再次獨(dú)立思考錯(cuò)題,緊接著,用十分鐘的時(shí)間,可以讓學(xué)生互相討論做錯(cuò)題目。這樣做有兩個(gè)目的:其一,提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性,體現(xiàn)學(xué)習(xí)在于學(xué)生自身的學(xué),從做錯(cuò)的題目中誘發(fā)思考;其二,通過學(xué)生之間互相討論的方式,通過合作探討得出正確答案。(3)同學(xué)們不懂得知識(shí)點(diǎn),再由老師通過講解,讓同學(xué)由不懂到懂,樣印象比較深刻,老師的任務(wù)就完成了。(4)板書知識(shí)點(diǎn),并告知學(xué)生,運(yùn)用該知識(shí)點(diǎn)的題目有哪幾題,教師應(yīng)從這幾題中挑出一兩題經(jīng)典題目,拿來精講,其它題目提示即可。

4、因?yàn)橹v評(píng)要有針對(duì)性,要突出重點(diǎn) 要抓住關(guān)鍵性典型性問題加以點(diǎn)撥剖析。講評(píng)試卷不可能面面俱到,不要什么問題都講,更不可能把同一類型的題目每題都講,因?yàn)檫@會(huì)引起學(xué)生的精神疲勞,甚至反感。最后,針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的類型題,并進(jìn)行總結(jié),如以后碰到該類題目,可用如此方法解答,將解題方法進(jìn)行總結(jié)。(5)如果還有剩余時(shí)間的話,可以用五分鐘的時(shí)間小測(cè),小測(cè)的題目必須與考卷題型相類似的。通過小測(cè)教師可以大概了解學(xué)生課堂效率及學(xué)生的掌握情況如何。三:課后(1)反思教學(xué)目的是否達(dá)到,重點(diǎn)是否突出;反思是否有“以誘達(dá)思。(2)如何布置課后作業(yè),應(yīng)當(dāng)針對(duì)錯(cuò)誤率高的試題,選編相應(yīng)練習(xí),作為課后作業(yè)??傊嚲碇v評(píng)課是一堂特殊的

5、復(fù)習(xí)課,講評(píng)時(shí),一定要按照學(xué)生的實(shí)際水平,通過講評(píng)度卷,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,通過講評(píng)試卷課,有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高,有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,我們不可忽視一點(diǎn),我們應(yīng)該不斷探索更加能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)思路,吸引每一位學(xué)生,讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué),如此成矣。路,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)貫穿英語的學(xué)習(xí),充分展示語言的美,吸引每一位學(xué)生,讓我們的英語教育事業(yè)蒸蒸日上??傊?,英語試卷的講評(píng)一定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際,評(píng)在學(xué)生認(rèn)知的不平衡點(diǎn)上,以有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高,有利于學(xué)生的創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,有利于學(xué)生的全面發(fā)展,有利于學(xué)生將來發(fā)展的深度、廣度和高度。c29c91afe4ced1b6c8795

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