安徽省池州市高中數(shù)學(xué)第二章基本初等函數(shù)（Ⅰ）2.2對(duì)數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)的定義學(xué)案（無(wú)答案）新人教A版必修1(new)

1、對(duì)數(shù)的定義舊知鏈接：1、比較各組數(shù)字的大小 2、新知自研:自研必修1課本到的內(nèi)容； 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解對(duì)數(shù)的概念；2、掌握對(duì)數(shù)的基本性質(zhì)； 二、【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】 課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)( 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 ）互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容形式時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容方式時(shí)間)隨堂筆記（成果記錄知識(shí)生成同步演練 )導(dǎo)學(xué)一概念認(rèn)知與【學(xué)法指導(dǎo)】通過(guò)對(duì)指數(shù)的學(xué)習(xí)，如果，那么我們?cè)趺从脭?shù)學(xué)語(yǔ)言將表示出來(lái)呢？自研教材的內(nèi)容,總結(jié)出對(duì)數(shù)的定義： ；（1） 對(duì)于以10為底數(shù)的對(duì)數(shù)叫 ，并把 記為 ；（2） 以無(wú)理數(shù)兩人小對(duì)子：相互交流自研

2、成果，并針對(duì)自研的豐滿度與工整度快速用紅筆給出等級(jí)評(píng)定。五人互助組：方案預(yù)設(shè)1：從學(xué)法指導(dǎo)出發(fā)，根據(jù)對(duì)數(shù)的定義，完成學(xué)法指導(dǎo)中的內(nèi)容;【重點(diǎn)識(shí)記】（1） 對(duì)數(shù)的定義: ；（2）對(duì)數(shù)和指數(shù)之間的關(guān)系： ； 等級(jí)評(píng)定: 例題導(dǎo)析（40min)為底數(shù)的對(duì)數(shù)稱 并且把 記為 ；思考： 根據(jù)對(duì)數(shù)的定義，總結(jié)對(duì)數(shù)與指數(shù)之間的關(guān)系? 請(qǐng)將以上知識(shí)生成中定義的內(nèi)容完成在最右邊重點(diǎn)識(shí)記處【自我探究】聯(lián)系對(duì)數(shù)和指數(shù)的關(guān)系,探究對(duì)數(shù)的基本性質(zhì)；（1） 負(fù)數(shù)和零沒(méi)有對(duì)數(shù)，為什么？ ；（2） 且為什么？ ；（3） 且為什么？ ；（4） 且為什么？結(jié)合自研成果，在大組長(zhǎng)主持下，根據(jù)指數(shù)函數(shù)的圖像性質(zhì)，討論底數(shù)的變化，力爭(zhēng)

3、人人過(guò)關(guān).十人共同體：小組結(jié)合自研成果準(zhǔn)備好老師下達(dá)的展示任務(wù),做好展示準(zhǔn)備. 方案預(yù)設(shè)2：認(rèn)真自研教材，聯(lián)系對(duì)數(shù)和指數(shù)的關(guān)系，完成自我探究中的內(nèi)容；方案預(yù)設(shè)3:通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)佻F(xiàn)例題1的解題過(guò)程；方案預(yù)設(shè)4：再現(xiàn)例題2的解題過(guò)程，注意解題技巧和易錯(cuò)點(diǎn)；【同步演練】1、 把下列指數(shù)式寫出對(duì)數(shù)式：（1）（2）（3）（4) ；（5） 且為什么？ ; (12min) (10min） （20min） 導(dǎo)學(xué)二自主研讀右側(cè)同步演練：1。利用1分鐘時(shí)間理清同步演練解題思路;2。抽起小黑板，嘗試自主完成同步演練；注意：(1）解題前，回想指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和概念； （2）解題時(shí)，聯(lián)系指數(shù)函數(shù)性質(zhì)進(jìn)行解題

4、；另：每組派兩名代表上大黑板自主板演。 五人互助組：互查互檢組內(nèi)成員演練成果及自行修正.觀察大黑板展演成果，組長(zhǎng)快速查找問(wèn)題并指導(dǎo)其糾正；全班互動(dòng)型展示：演練問(wèn)題大搜索；問(wèn)題糾錯(cuò)后的自主性展示,拓展性展示；同步演練（20min） （3min） 交流新思路、新解法、新拓展. (4min）針對(duì)大黑板糾錯(cuò)后的問(wèn)題，老師指派一名同學(xué)總結(jié)該類題的解題思路和規(guī)范性，并將同類演練的答案規(guī)范的完成在導(dǎo)學(xué)稿上. (13min）訓(xùn)練課(時(shí)段:晚自習(xí) ， 時(shí)間： 30分鐘） “日日清鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題” 自評(píng): 師評(píng): 基礎(chǔ)題：1、 下列各組指數(shù)式與對(duì)數(shù)式互換不正確的是( ） 與 與 與 與2、 把下列對(duì)數(shù)式寫成指數(shù)式

5、： （1) （2) （3） (4）發(fā)展題：1、 求下列各式的值; （1） （2） (3） （4） 提高題：1、設(shè)，求.培輔課（時(shí)段：大自習(xí) 附培輔單）1、今晚你需要培輔嗎？(需要，不需要）2、效果描述：反思課1、病題診所：2、精題入庫(kù)：【教師寄語(yǔ)】新課堂，我展示，我快樂(lè),我成功今天你展示了嗎!！尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開(kāi)疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collec

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