[最新]論文 范文【 精品】食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)研究

1、最新實(shí)用范文 精品文檔 論文文獻(xiàn)食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)研究食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)研究 摘 要：根據(jù)食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)承擔(dān)的任務(wù)與面臨的新機(jī)遇，本系統(tǒng)必須重視并處理好兩個(gè)方面的矛盾，即人才配置與學(xué)科建設(shè)。人才是基礎(chǔ)，學(xué)科是保障，本課題通過對食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)開展學(xué)科建設(shè)的必要性、可行性的論證，提出了從建立學(xué)科帶頭人制度、推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、加強(qiáng)與高校科研合作、優(yōu)化學(xué)科設(shè)置和各級食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)人才配置等方面著手，大力培養(yǎng)和儲(chǔ)備檢驗(yàn)研究人才隊(duì)伍，建立符合本系統(tǒng)實(shí)際工作需要的培養(yǎng)不同層次、不同專業(yè)人才的培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新系統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，通過檢驗(yàn)與科研實(shí)踐加快培養(yǎng)年輕的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、后備帶頭人和專業(yè)技術(shù)骨

2、干，從而促進(jìn)全系統(tǒng)技術(shù)能力與科研水平不斷提高。 關(guān)鍵詞：食品藥品檢驗(yàn)；人才培養(yǎng)；學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)；學(xué)科建設(shè) 中圖分類號：g640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號：1673-291x（2013）01-0317-03 一、研究背景 當(dāng)前中國食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)主要由中檢院和各省、市級食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)國家藥品評價(jià)抽驗(yàn)、餐飲食品檢測、保健食品檢測以及食品藥品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測、標(biāo)準(zhǔn)研究與檢驗(yàn)檢測方法研究、日常監(jiān)督抽驗(yàn)工作。這些機(jī)構(gòu)普遍面臨兩個(gè)方面的問題：一是檢驗(yàn)任務(wù)與研究工作的雙重壓力和專業(yè)人才供不應(yīng)求的矛盾；二是在相關(guān)專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域缺少有影響力、號召力、引領(lǐng)力的學(xué)科帶頭人。在檢驗(yàn)工作與學(xué)科研究實(shí)踐中，遇到問題只能靠自己摸

3、索，常常是同樣的問題困擾了不同單位，不同單位卻各自為政，難以形成科研攻關(guān)的合力，取得的研究成果也難以共享。因此，以國家和省級食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)為主體，依托與高校聯(lián)合建立的教學(xué)科研基地，建立科學(xué)高效的食品科學(xué)、藥學(xué)、精細(xì)化工學(xué)、食品科學(xué)相關(guān)學(xué)科制度體系，充分利用食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)高級專業(yè)技術(shù)人才資源，加大相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)與科研工作力度，樹立學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)食品藥品檢驗(yàn)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域難點(diǎn)問題和共性問題的研究和攻關(guān)，大力推動(dòng)食品藥品檢驗(yàn)研究相關(guān)學(xué)科特別是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，以使食品藥品檢驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)在檢驗(yàn)檢測技術(shù)、方法的研究上有所建樹并確保未來能夠順利完成工作中面臨的各類新任務(wù)。 二、學(xué)科與學(xué)科帶頭人的定義

4、 1.學(xué)科與學(xué)科建設(shè)。2009年2月國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部頒布的學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄設(shè)置與管理辦法第7條規(guī)定：一級學(xué)科是具有共同理論基礎(chǔ)或研究領(lǐng)域相對一致的學(xué)科集合。第9條規(guī)定：二級學(xué)科是組成一級學(xué)科的基本單元。二級學(xué)科設(shè)置應(yīng)符合以下基本條件：（1）與所屬一級學(xué)科下的其他二級學(xué)科有相近的理論基礎(chǔ)，或是所屬一級學(xué)科研究對象的不同方面；（2）具有相對獨(dú)立的專業(yè)知識體系，已形成若干明確的研究方向；（3）社會(huì)對該學(xué)科人才有一定規(guī)模的需求。 學(xué)科建設(shè)主要包括學(xué)科方向、學(xué)科梯隊(duì)、研究基地、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)環(huán)境、人才培養(yǎng)及管理等基本要素。推進(jìn)學(xué)科建設(shè)不僅可以推動(dòng)食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)專業(yè)特色、優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展

5、和學(xué)科帶頭人的成長，改善學(xué)科梯隊(duì)的結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，提高隊(duì)伍的科研能力和學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)碩士和博士學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)，而且能對深化事業(yè)單位改革，提高專業(yè)技術(shù)與科研水平也會(huì)起到積極作用。 2.學(xué)科帶頭人。所謂學(xué)科帶頭人，就是對某一學(xué)科有較深入的研究，能夠掌握該學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣的專業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；有高尚的品德修養(yǎng)、道德情操和為學(xué)科獻(xiàn)身的精神；有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力及社會(huì)活動(dòng)能力；在學(xué)科發(fā)展、梯隊(duì)建設(shè)、科學(xué)研究（含科技開發(fā)）、人才培養(yǎng)中起帶頭和核心作用的專家、學(xué)者。 學(xué)科帶頭人必須在學(xué)科中起帶頭和核心作用，是就學(xué)科帶頭人在學(xué)科中的地位和作用而言的。隨著學(xué)科的迅速發(fā)展和不斷交叉滲透，

6、一方面新興學(xué)科不斷涌現(xiàn)，學(xué)科越分越細(xì)；另一方面所面臨的問題綜合化，學(xué)科交叉越來越廣泛。因此，現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)研究越來越需要群體作戰(zhàn)，而群體作戰(zhàn)則必須有指揮官起領(lǐng)導(dǎo)和核心作用，能夠帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)奮斗。 三、食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的必要性與可行性研究 1.必要性研究。在食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)推進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)是食品藥品安全監(jiān)管與食品藥品檢驗(yàn)檢測事業(yè)發(fā)展的迫切要求。一是在當(dāng)前嚴(yán)峻的食品藥品安全形勢下，食品、藥品、保健品、化妝品安全監(jiān)管需要更加強(qiáng)有力的技術(shù)支撐；二是食品藥品檢驗(yàn)檢測行業(yè)專業(yè)人才缺口非常大，現(xiàn)有的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)以及從社會(huì)招聘的高校畢業(yè)生專業(yè)適用性不是很強(qiáng)；三是藥品、保健食品、化妝品的標(biāo)準(zhǔn)研究需

7、要一支相對穩(wěn)定、更加專業(yè)、同時(shí)在實(shí)踐研究與理論研究領(lǐng)域均有良好基礎(chǔ)的人才隊(duì)伍。 2.可行性研究。目前國家級、省級食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科建設(shè)的條件已經(jīng)基本具備。一是具備相應(yīng)資質(zhì)。中檢院已是博士學(xué)位授予單位。全國多個(gè)省級所與高校聯(lián)合建立了教學(xué)基地，如湖南省院已成為中南大學(xué)校外研究生教學(xué)點(diǎn)，與湖南中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合設(shè)立了“中藥有毒有害物質(zhì)快速檢驗(yàn)及脫除湖南省工程技術(shù)中心”，是中南大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、湖南醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的教學(xué)基地。二是擁有人才支持。中檢院和多數(shù)省級所具有?？啤⒈究?、研究生教學(xué)資格和能力，全國食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)擁有了一支以博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師為領(lǐng)軍人物的師資隊(duì)伍。三是具有

8、專業(yè)理論基礎(chǔ)。食品、藥品、保健品、化妝品、醫(yī)療器械檢驗(yàn)檢測具有各自相對獨(dú)立的專業(yè)知識體系，已形成若干明確的研究方向。經(jīng)過多年的檢驗(yàn)與研究實(shí)踐積累，出版了大量科研成果、論文、論著，為學(xué)科建設(shè)奠定了實(shí)踐和理論基礎(chǔ)。四是具有良好發(fā)展前景。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，社會(huì)對食品、藥品、保健品、化妝品、醫(yī)療器械檢驗(yàn)檢測方面的專業(yè)人才有相當(dāng)規(guī)模的需求。 四、食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的路徑、發(fā)展方向與目標(biāo)定位 （一）食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的路徑 1.加強(qiáng)與高校聯(lián)合。辦好高校教學(xué)與實(shí)習(xí)基地，參與相關(guān)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃制訂，在相關(guān)學(xué)科的?？粕?、本科生、研究生培養(yǎng)教學(xué)過程中承擔(dān)更具體的教學(xué)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，可以參照臨床醫(yī)學(xué)等

9、專業(yè)，把食品藥品、保健品、化妝品、醫(yī)療器械檢驗(yàn)檢測相關(guān)專業(yè)的課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)分配比例設(shè)定得更加符合實(shí)際，更加合理。 2.推進(jìn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。要培養(yǎng)出一流的人才，取得一流的科研成果，首先必須有一流的條件。發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢必須有一批用于高、精、尖科學(xué)研究以實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中科研手段現(xiàn)代化為目的的專用設(shè)備、儀器，使實(shí)驗(yàn)室具有承擔(dān)國家重大科學(xué)研究項(xiàng)目的基礎(chǔ)能力?？捎筛魇〖壦陥?bào)，以中檢院為龍頭，爭取國家政策、資金支持，在全國系統(tǒng)建設(shè)一批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，作為系統(tǒng)科研的領(lǐng)頭羊，把本系統(tǒng)的專業(yè)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢。一是在中檢院建立重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，搭建橋梁，實(shí)現(xiàn)國際接軌。二是充分發(fā)揮東部和沿海省的優(yōu)勢

10、，先行發(fā)展和建立具有創(chuàng)先領(lǐng)域的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。三是充分利用中部和西部的藥材資源優(yōu)勢，建立具有區(qū)域特點(diǎn)的中藥、民族藥的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 3.建設(shè)定向培養(yǎng)的教學(xué)學(xué)科體系。省級所要爭取相關(guān)學(xué)科的學(xué)位授予資格。例如，藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、微生物與生化藥學(xué)都是藥學(xué)二級學(xué)科，中藥學(xué)是一級學(xué)科，各省級所可以根據(jù)各自在不同專業(yè)所擁有的人才優(yōu)勢或技術(shù)優(yōu)勢，選擇一到兩個(gè)學(xué)科作為為藥品檢驗(yàn)工作定向培養(yǎng)人才的重點(diǎn)學(xué)科，在人、財(cái)、物資源的投入上給予重點(diǎn)扶持。關(guān)鍵是在教學(xué)計(jì)劃的制訂和課程設(shè)置上要積極參與，發(fā)揮應(yīng)用的作用，以促進(jìn)人才培養(yǎng)與實(shí)際應(yīng)用相接軌。 4.建立學(xué)科帶頭人培養(yǎng)機(jī)制。采取逐級推薦、選拔的方式，對系統(tǒng)內(nèi)特別優(yōu)

11、秀、有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮I(yè)技術(shù)人員，一經(jīng)確定為學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，則在一定時(shí)間段內(nèi)，在政策上、科研經(jīng)費(fèi)上、培訓(xùn)交流上給予傾斜政策，同時(shí)嚴(yán)格考核該時(shí)間段內(nèi)該培養(yǎng)對象的業(yè)績與表現(xiàn)，期滿要對其進(jìn)行評價(jià)和鑒定。學(xué)科帶頭人培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)納入全系統(tǒng)人才發(fā)展規(guī)劃，對培養(yǎng)對象實(shí)行屆期制動(dòng)態(tài)管理。 （二）食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展方向與目標(biāo)定位 1.發(fā)展方向。食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)應(yīng)服從服務(wù)于食品藥品檢驗(yàn)檢測工作，根據(jù)國家現(xiàn)有的學(xué)科設(shè)置，可以選擇以下學(xué)科作為主要發(fā)展方向：（1）化學(xué)的二級學(xué)科：分析化學(xué)；（2）生物學(xué)的二級學(xué)科：微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)；（3）儀器科學(xué)與技術(shù)的二級學(xué)科：精密儀器及機(jī)械；（4

12、）食品科學(xué)與工程的二級學(xué)科：食品科學(xué)；糧食、油脂及植物蛋白工程；農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程；水產(chǎn)品加工及貯藏工程；（5）公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的二級學(xué)科：營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)；（6）藥學(xué)的二級學(xué)科：藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、微生物與生化藥學(xué)、藥理學(xué)；（7）中藥學(xué)（一級學(xué)科）；（8）保健食品的二級學(xué)科：食品營養(yǎng)學(xué)、毒理學(xué)；（9）化妝品的二級學(xué)科：精細(xì)化工學(xué)、皮膚生理學(xué)；（10）機(jī)構(gòu)管理的二級學(xué)科：管理學(xué)。 條件成熟后，還可以在學(xué)科目錄以外，自行設(shè)置相關(guān)二級學(xué)科，例如，中藥學(xué)是一級學(xué)科，將來可以在中藥學(xué)以下設(shè)置中藥鑒定、中藥炮制等二級學(xué)科。 2.目標(biāo)定位。通過推進(jìn)全國省以上食品藥品檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)的學(xué)科建設(shè)，在

13、全國系統(tǒng)形成一個(gè)良好的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)與發(fā)展機(jī)制，使省級檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)中檢驗(yàn)技術(shù)型人才與科研教學(xué)型人才在角色定位和職能承擔(dān)上適當(dāng)分流，各有側(cè)重，從而解決檢驗(yàn)與研究、教學(xué)任務(wù)相互交叉，技術(shù)人員工作超負(fù)荷的問題，也為研究型專業(yè)技術(shù)人才提供了更加廣闊的發(fā)展平臺。同時(shí)，有利于本系統(tǒng)更好地參與藥學(xué)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，提升本系統(tǒng)在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的聲譽(yù)和學(xué)術(shù)地位。 基本目標(biāo)：一是為省級所培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物，提高食品、藥品、保健品、化妝品、醫(yī)療器械檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)與科研水平；二是為各級食品藥品檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)培養(yǎng)實(shí)用型人才；加大中國食品、藥品、保健品、化妝品、醫(yī)療器械檢驗(yàn)檢測專業(yè)技術(shù)人才儲(chǔ)備；三是推進(jìn)食

14、品、藥品保健品、化妝品、醫(yī)療器械檢驗(yàn)檢測重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；四是促進(jìn)相關(guān)學(xué)科、專業(yè)本科、研究生高等教育體制改革、建設(shè)與發(fā)展。 五、食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)相關(guān)配套機(jī)制的建立與實(shí)施 （一）建立學(xué)科帶頭人選拔與培養(yǎng)機(jī)制 由中檢院牽頭，在全國系統(tǒng)建立學(xué)科帶頭人選拔與培養(yǎng)機(jī)制。 1.明確培養(yǎng)目標(biāo)。即經(jīng)過幾年的集中支持和重點(diǎn)培養(yǎng)，使培養(yǎng)對象在本學(xué)科領(lǐng)域有一定學(xué)術(shù)地位，能準(zhǔn)確把握本學(xué)科發(fā)展方向，在國內(nèi)同行中有一定影響，成為所在單位學(xué)科拔尖人才。其杰出者通過進(jìn)一步培養(yǎng)，成為能夠帶領(lǐng)本學(xué)科趕超或保持國內(nèi)先進(jìn)水平的省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。 2.明確選拔原則。規(guī)定選拔程序，通過個(gè)人申報(bào)，所在單位進(jìn)行初評，提出推薦人選，并

15、向中檢院推薦為學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。中檢院定期對各省推薦培養(yǎng)對象組織專家考察、評審。中檢院組織專家評審委員會(huì)，對各省所上報(bào)的推薦人選進(jìn)行評審，中檢院對專家評審委員會(huì)評審結(jié)果進(jìn)行審定，確定入選人員名單后，在中檢院網(wǎng)站公布。 3.明確培養(yǎng)方式。各有關(guān)單位要結(jié)合學(xué)科建設(shè)的實(shí)際和發(fā)展重點(diǎn)，對培養(yǎng)對象提出具體的培養(yǎng)任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)措施，與培養(yǎng)對象簽訂培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任合同。培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任合同的主要內(nèi)容應(yīng)包括培養(yǎng)方向，培養(yǎng)期內(nèi)主要承擔(dān)的教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)任務(wù)，培養(yǎng)措施（含實(shí)驗(yàn)室提供的條件）、培養(yǎng)對象的權(quán)利、義務(wù)以及職責(zé)等。培養(yǎng)計(jì)劃報(bào)中檢院備案。 4.明確培養(yǎng)期任務(wù)。建立考核制度，建立科學(xué)考核

16、與動(dòng)態(tài)競爭的管理機(jī)制。中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象培養(yǎng)期可為三至四年，不搞終身制。培養(yǎng)期結(jié)束，不再參加學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象選拔。按照“動(dòng)態(tài)培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、公開競爭、擇優(yōu)汰劣”的原則，對學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象進(jìn)行嚴(yán)格考核、動(dòng)態(tài)管理、滾動(dòng)發(fā)展。中檢院每兩年組織專家對中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象進(jìn)行綜合考核。根據(jù)考核結(jié)果實(shí)行優(yōu)勝劣汰，考核不合格者，取消其培養(yǎng)資格，終止資助，并不得參加系統(tǒng)學(xué)科拔尖領(lǐng)軍人才選拔；考核優(yōu)秀的，優(yōu)先推薦參加學(xué)科領(lǐng)軍人才選拔。 5.建立激勵(lì)機(jī)制。對于中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，優(yōu)先安排國內(nèi)外進(jìn)修，或國內(nèi)外參加高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議。設(shè)立培養(yǎng)基金，每年給予培養(yǎng)對象一定的自主研究課題科研經(jīng)費(fèi)（1萬元3

17、萬元）。在同等條件下，中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象可優(yōu)先聘任高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 （二）制訂學(xué)科發(fā)展規(guī)劃 組織制訂全國食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展中長期規(guī)劃，確立不同階段的發(fā)展目標(biāo)、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，用一到兩個(gè)五年規(guī)劃的時(shí)間，初步建立全國食品藥品檢驗(yàn)系統(tǒng)以中檢院為主干，省級所為分枝的比較全面、獨(dú)具特色的食品藥品醫(yī)療器械檢驗(yàn)檢測相關(guān)學(xué)科體系。 六、結(jié)論 食品藥品檢驗(yàn)研究系統(tǒng)的學(xué)科建設(shè)是實(shí)踐科學(xué)檢驗(yàn)精神和中國食品藥品檢驗(yàn)文化體系建設(shè)的關(guān)鍵部分。要用什么樣的機(jī)制來吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、成就人才、激勵(lì)人才？學(xué)科建設(shè)是實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍配置科學(xué)化、競爭機(jī)制化的必由之路，本課題通過對學(xué)科制度和食品藥品檢驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)學(xué)科與專業(yè)特點(diǎn)、優(yōu)勢的研究，論述了在系統(tǒng)內(nèi)開展學(xué)科建設(shè)的必要性與可行性，并就本系統(tǒng)學(xué)科建設(shè)的基本思路提出了可行性建議。但由于時(shí)間倉促，加之水平有限，這些建議、觀點(diǎn)可能還比較粗淺，如有機(jī)會(huì)我們將在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入探索。 參考文獻(xiàn)： 1 洪毅.學(xué)科建設(shè)理論與實(shí)踐中的幾個(gè)問題j.學(xué)位