2413691315磁鐵能吸鐵

1、磁鐵能吸鐵科學(xué)分類階段劃分單元主題試驗次數(shù)試驗日期執(zhí)教物理小學(xué)低年級磁鐵3次高文霞學(xué)情分析本課是自然科教版第二冊第四單元磁鐵的第一課時磁鐵能吸鐵。l 磁鐵是學(xué)生相當(dāng)熟悉而且感興趣的一種物體，他們喜歡玩磁鐵。在我們的日常生活中磁鐵也有相當(dāng)廣泛的應(yīng)用。這節(jié)課通過分離回形針和牙簽、用磁鐵給物品分類以及磁鐵的應(yīng)用這一系列活動，讓學(xué)生在做和玩的過程中初步認(rèn)識到磁鐵能吸鐵的基本性質(zhì)，并知道我們可以利用這一性質(zhì)做許多事。l 考慮到一年級學(xué)生好奇心強、想象力豐富、思維活躍，所以本課的教學(xué)設(shè)計力圖使探究活動生動、有趣、有懸念，以此來引發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和積極的探究欲。l 本冊教材是以小學(xué)生得探究能力發(fā)展為主線。

2、對小學(xué)生來說，探究活動的發(fā)展，往往表現(xiàn)出從直接到間接，由近到遠(yuǎn)，從簡單到復(fù)雜的過程。為此，本課的設(shè)計思路是解決問題發(fā)現(xiàn)一般性質(zhì)應(yīng)用。通過一個故事情景給學(xué)生提出難題，學(xué)生通過思考解決難題，從而產(chǎn)生研究磁鐵的一般性質(zhì)的興趣，進而探尋磁鐵在生活中的應(yīng)用。l 本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過自己動手和動腦，初步知道磁鐵能吸鐵。l 本課的教學(xué)難點是初步認(rèn)識一些生活中利用磁性的事例。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1.初步了解磁鐵具有吸鐵的性質(zhì)。2.初步認(rèn)識一些生活中利用磁性的事例。過程與方法1.通過探究活動，啟發(fā)并初步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。2.通過動手實驗，提高學(xué)生認(rèn)知本領(lǐng)，并試著用簡單的語言描述觀察到的實驗現(xiàn)象。3.通過找

3、一找活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。情感、態(tài)度、價值觀1 啟發(fā)并初步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。2 在實驗過程中養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。3 在實踐中培養(yǎng)與他人交流、合作的意識。學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)材料及工具學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)過程及導(dǎo)學(xué)要點學(xué)習(xí)評價備注試一試分離回形針和牙簽 初步了解磁鐵能吸鐵的基本性質(zhì)。 通過探究活動，啟發(fā)并初步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。 培養(yǎng)與他人交流、合作的意識?；匦吾?、牙簽、磁鐵、課件思考、實驗、觀察、交流、討論1、 情景引入，引導(dǎo)學(xué)生思考。2、 交流:用什么方法把回形針和牙簽分開？3、 討論：每一組選擇其中的一種方法。4、 比一比：分組進行比賽。5、 匯報。引出課題。 通過比賽的方法，讓學(xué)生

4、初步認(rèn)識到磁鐵能吸鐵的基本性質(zhì)。提醒學(xué)生注意安全。玩一玩用磁鐵給物品分類 進一步了解磁鐵能吸鐵制品。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并試著用簡單的語言描述觀察到的實驗現(xiàn)象。 在實踐中培養(yǎng)與他人交流、合作的意識。玻璃杯、鑰匙、鐵釘、剪刀、塑料尺、橡皮、鉛筆、書本、螺絲刀、磁鐵、木頭、記錄表、小貓釣魚的游戲材料、不同材質(zhì)的易拉罐預(yù)測、實驗、觀察、記錄、交流、討論、分類、思考1、認(rèn)識實驗物品。2、學(xué)生預(yù)測：哪些物體能被磁鐵吸引？哪些不能被磁鐵吸引？完成表格。3、交流預(yù)測結(jié)果，提出不同見解。4、學(xué)生實驗，并完成記錄。 5、思考：你原來的猜想正確嗎？磁鐵能吸住的物品都是由什么材料做的？6、分類：根據(jù)物體能否被磁鐵吸引對物體進行簡單的分類。7、區(qū)分不同材質(zhì)的易拉罐。8、玩小貓釣魚的游戲。9、小結(jié)：原來磁鐵具有吸鐵的性質(zhì)。 學(xué)生能否正確記錄觀察到的現(xiàn)象。能否用簡單的語言敘述實驗想象。在實驗中要提醒學(xué)生注意小組之間的合作與交流。找一找磁鐵的應(yīng)用 初步認(rèn)識一些磁性在生活中應(yīng)用的事例。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在日常生活中仔細(xì)觀察的習(xí)慣。 磁鐵、課件、一些生活中常見的磁性物質(zhì)、觀察、實驗、交流、思考1、思考討論：想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┑胤接玫搅舜盆F？2、小結(jié)：其實在我們身邊還有許多地方用到了磁鐵，老師希望我們小朋友回家以