日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告漢語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)與日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)吸收方式的比較研究

1、 畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告學(xué) 院： 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 專業(yè)年級(jí): 2007級(jí)日語(yǔ)2班 學(xué)生姓名: 學(xué) 號(hào): 設(shè)計(jì)(論文)題目： 中國(guó)語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)日本語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)取入方比較 起 迄 日 期: 2010年9月15日2011年6月指 導(dǎo) 教 師: 教研室負(fù)責(zé)人: 2010年 10月 10 日開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求1開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效；2開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)上下載）打印，禁止打印在其它紙上后

2、剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)；3“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書(shū)寫(xiě)（或打?。┰诒鹃_(kāi)題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇；4有關(guān)年月日等日期，按照如“2002年4月26日”方式填寫(xiě)。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告1結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫(xiě)1500字左右的文獻(xiàn)綜述（包括研究進(jìn)展，選題依據(jù)、目的、意義）文 獻(xiàn) 綜 述民族之間的貿(mào)易往來(lái),文化交流,移民雜居,戰(zhàn)爭(zhēng)征服等各種形態(tài)的接觸,都會(huì)引起語(yǔ)言的接觸。本民族語(yǔ)言的詞匯叫本族語(yǔ)詞匯，從外國(guó)語(yǔ)言和本國(guó)其他民族語(yǔ)言中連音帶義吸收來(lái)的詞叫外來(lái)詞，也叫外來(lái)語(yǔ)，借詞。隨著與外國(guó)的

3、經(jīng)濟(jì)文化等各領(lǐng)域的交流，漢語(yǔ)和日語(yǔ)中都吸收了不少外來(lái)語(yǔ)，日語(yǔ)的外來(lái)語(yǔ)的數(shù)量則更是驚人。日語(yǔ)和漢語(yǔ)有諸多相似之處但又有著很多不同的地方，這些外來(lái)語(yǔ)究竟是怎樣被吸收到漢語(yǔ)和日語(yǔ)中的呢。而他們之間的吸收方式各有其特點(diǎn)，有著哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？這就是本文將要研究的問(wèn)題。 其實(shí)關(guān)于漢語(yǔ)和日語(yǔ)的外來(lái)語(yǔ)的研究由來(lái)已久，關(guān)于這些研究的文章著作也不少。先看一下關(guān)于漢語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)的研究。 符淮青（2004）專門就漢語(yǔ)吸收外來(lái)語(yǔ)的方式進(jìn)行了研究。在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中提到漢語(yǔ)吸收外來(lái)詞有三種形式：1 譯音 例如：雷達(dá) radar（英） 拷貝 copy （英）2 譯音賦義 例如：引得 index （英） 基因 gene （英

4、） 3 半譯音半譯義 例如：卡車 car （英）啤酒 beer （英）在這本書(shū)中作者對(duì)漢語(yǔ)吸收方式分類的不是很細(xì)很齊全，如音譯中還分有許多種，作者沒(méi)有一一列舉。另外還有其他吸收方式?jīng)]有列出如仿譯等。吳剛，吳悅（2003）則在從一般語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)日源詞方面進(jìn)行了系統(tǒng)地研究。日源外來(lái)詞也是近代中國(guó)外來(lái)語(yǔ)的一個(gè)重要組成部分。他們把新流行的日源詞分為兩大類型： 意義類型 （經(jīng)濟(jì)， 公務(wù)員， 物流，本部， 實(shí)名. . . . .）和形式類型 （卡拉ok， 媽媽桑， 歐巴桑， 空港， 會(huì)所） 在日源外來(lái)詞輸入漢語(yǔ)以后，隨著時(shí)間的推移，日源外來(lái)詞有了些變化，主要表現(xiàn)在詞義的變異，詞性和詞義的變異，詞用的變異

5、這三方面。作者在日源詞的分類，變化等方面的研究較客觀全面。吳小磬 （2010）跳出一般語(yǔ)言學(xué)的框架，應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理解讀外來(lái)語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的生存狀態(tài)及規(guī)律，他認(rèn)為語(yǔ)言和文化的多樣性是生物多樣性的一個(gè)自然結(jié)果，而外來(lái)語(yǔ)的引進(jìn)會(huì)促進(jìn)目標(biāo)語(yǔ)的詞匯多樣性，并體現(xiàn)在 一義多詞一詞多譯和字母詞這三個(gè)方面。筆者把語(yǔ)言學(xué)與生態(tài)學(xué)相結(jié)合來(lái)研究語(yǔ)言外來(lái)語(yǔ)的生存和發(fā)展?fàn)顟B(tài)讓人耳目一新。 關(guān)于日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)各方面的研究也很多。鈴木俊二（1997）分析了日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)的歷史，并從外來(lái)語(yǔ)的音韻體系，語(yǔ)言結(jié)合，縮略，表記等方面進(jìn)行研究。文章從接觸語(yǔ)言學(xué)的角度研究外來(lái)語(yǔ)，從多方面定位，系統(tǒng)全面。張麗穎 （2002）在外來(lái)語(yǔ)對(duì)未來(lái)日語(yǔ)的

6、影響中就專門研究日語(yǔ)中外來(lái)語(yǔ)的影響。外來(lái)語(yǔ)的增加會(huì)使日語(yǔ)固有詞匯漸漸被遺忘,不同年齡段之間的語(yǔ)言交流將出現(xiàn)代溝 ,日語(yǔ)喪失純正性.外來(lái)語(yǔ)的濫用導(dǎo)致語(yǔ)言交流產(chǎn)生誤解,日本人不懂日語(yǔ),日語(yǔ)成為最難學(xué)的語(yǔ)言等這些問(wèn)題,并提出要規(guī)范外來(lái)語(yǔ)的使用。文章見(jiàn)解獨(dú)到，一針見(jiàn)血地指出存在的問(wèn)題，由此可以看出日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)在發(fā)展的同時(shí)需要規(guī)范，漢語(yǔ)也有需要借鑒的地方。 大谷加代子（2008）曾經(jīng)從美容用語(yǔ)的角度來(lái)研究日語(yǔ)的外來(lái)語(yǔ)，她分別以山野美容藝術(shù)大學(xué)的206名學(xué)生和106名英語(yǔ)專業(yè)的創(chuàng)價(jià)女子大學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象研究外來(lái)語(yǔ)的發(fā)音變化，發(fā)現(xiàn)那些非常關(guān)注美容且對(duì)美容有濃厚興趣的學(xué)生比那些不關(guān)注美容的學(xué)生在美容外來(lái)語(yǔ)的發(fā)

7、音平板化的傾向要強(qiáng)一些，這是關(guān)于外來(lái)語(yǔ)發(fā)音方面的專門研究。鄭成（2001）在 試析日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)與日本的社會(huì)心理中說(shuō)道日語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)有三大特點(diǎn)即數(shù)量龐大，以英語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)為主和外來(lái)語(yǔ)多以片假名標(biāo)記并涉及范圍廣，無(wú)所不包。在文中，作者重點(diǎn)討論了為什么在日語(yǔ)已有相應(yīng)詞匯情況下還要引進(jìn)外來(lái)語(yǔ)并以片假名標(biāo)記這一問(wèn)題。他認(rèn)為原因有四，其一為新鮮感；其二為區(qū)分概念（廚房里的稱為“”,而在醫(yī)療現(xiàn)場(chǎng)里使用的則稱為“”）；其三為語(yǔ)氣更委婉 這符合日本人的習(xí)慣（如“ 便所” 用 “ ”來(lái)表示）、；最后則是日本特有的歷史、社會(huì)心理有關(guān)，日本人自古以來(lái)就積極吸收先進(jìn)文化技術(shù)，在這一過(guò)程中外來(lái)語(yǔ)就不斷涌入了。文章就日語(yǔ)大量吸收外來(lái)

8、語(yǔ)的各個(gè)原因進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究，講語(yǔ)言與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)做了客觀的論述。由此可見(jiàn)外來(lái)語(yǔ)的吸收與其社會(huì)特性是離不開(kāi)的。綜上所述，外來(lái)語(yǔ)的產(chǎn)生是國(guó)家與國(guó)家之間進(jìn)行文化交流，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)時(shí)語(yǔ)言接觸的必然結(jié)果，不同的國(guó)家對(duì)外來(lái)語(yǔ)的吸收具有不同的方式，不同的吸收方式恰好反映了一個(gè)民族的社會(huì)文化，這些很值得研究 。本文將運(yùn)用比較分析的方法，對(duì)漢日外來(lái)語(yǔ)進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)并揭示文化背景和民族心理原因，并且從中反映出中日民族的一些性格特點(diǎn)。希望能給我們的日語(yǔ)學(xué)習(xí)特別是外來(lái)語(yǔ)的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開(kāi) 題 報(bào) 告2本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段（途徑）：研究課題及研究方法研究課題

9、今度研究課題中國(guó)語(yǔ)日本語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)取入方比較研究。外來(lái)語(yǔ)各民族間政治、経済、文化等交流必然的生.外來(lái)語(yǔ)現(xiàn)代社會(huì)各國(guó)言語(yǔ)中重要一部分、不可欠一部分。中國(guó)日本例外、自國(guó)特有文化重視大量外來(lái)語(yǔ)受入。外來(lái)語(yǔ)関研究數(shù)多。例、符淮青（2004）中國(guó)語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)受入研究、三種類分。鈴木俊二（1997）接觸言語(yǔ)學(xué)立場(chǎng)日本語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)方面研究。外來(lái)語(yǔ)研究一般言語(yǔ)學(xué)立場(chǎng)、生物原理利用。、中國(guó)語(yǔ)日本語(yǔ)似多、中國(guó)語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)日本語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)関係、外來(lái)語(yǔ)受入異同點(diǎn)非常興味、述思。本稿前人研究成果踏中國(guó)語(yǔ)日本語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)受入比較分析方法用異同比較、異原因具體的自分紹介。研究方法：1. 資料探。學(xué)校図書(shū)館利用論文関各學(xué)者研究成果探集。2. 參考文

10、獻(xiàn)決.手資料読15篇以上參考文獻(xiàn)決。、文獻(xiàn)主旨次考。 3.本文主內(nèi)容形式最終決定。4. 全體的言,本稿主四部分分研究思。第一部分中國(guó)語(yǔ)日本語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)関先行研究。第二部分中日両國(guó)外來(lái)語(yǔ)受入比較。第三部分違社會(huì)的原因文字決性質(zhì)原因説明。最後部分,課題意義簡(jiǎn)単紹介。本文完成日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者日本語(yǔ)教育少役 立思。參 考 文 獻(xiàn)1新村出. 廣辭苑 m日本東京巖波書(shū)店，1988：3982井上智義. 外來(lái)語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)表現(xiàn)理解度（）j.教心第50回総會(huì)，3石綿敏雄. 日本語(yǔ)中外國(guó)語(yǔ) m巖波書(shū)店4大谷加代子. 美容用語(yǔ)見(jiàn)外來(lái)語(yǔ)研究 j. 山野研究紀(jì)要2008 第16號(hào)5北村和子 池添博彥 . 社會(huì)福祉用外來(lái)語(yǔ)j.帯広大谷

11、短期大學(xué)記要第號(hào)，（）6鈴木俊二 接觸言語(yǔ)學(xué)日本語(yǔ)外來(lái)語(yǔ) 國(guó)際短期大學(xué)紀(jì)要1997 12 17-537玉村文郎 外來(lái)語(yǔ)外來(lái)語(yǔ)要素外來(lái)語(yǔ) 日本語(yǔ)教育1991 74號(hào) 13-278吉川典男 石綿敏雄.外來(lái)語(yǔ)語(yǔ)源m角川書(shū)店，9符淮青.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯m北京大學(xué)出版社，2003（8）10史有為. 外來(lái)詞：兩種語(yǔ)言文化的融合j.漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，1991（6）11孫艷華. 現(xiàn)代日本社會(huì)中外來(lái)語(yǔ)的使用時(shí)態(tài)j.日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究，2001（3）：66-6912吳剛 吳悅 .二十年來(lái)新流行的日源外來(lái)詞j.漢語(yǔ)學(xué)習(xí)， 第5期 2003（10）13吳小磬 .從生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視角下的漢語(yǔ)外來(lái)詞研究j.天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)報(bào)， 第17卷第4期 2010 （7）14愈曉明. 外來(lái)語(yǔ)的使用趨向規(guī)范化j.日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究， 2003（2）：2-615顏紅菊 趙穎楠.外來(lái)詞的借入方式和漢化方式j(luò). 燕山大學(xué)學(xué)報(bào) 第4卷第3期 2003（8）16張麗穎. 外來(lái)語(yǔ)對(duì)未來(lái)日語(yǔ)的