個(gè)人績(jī)效年度績(jī)效評(píng)價(jià)表

1、 個(gè)人年度績(jī)效計(jì)劃 學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 班級(jí)：人力資源管理 學(xué)號(hào)：20104047113 姓名：王 燕 召 中國(guó)大慶 2012 年 6 月個(gè)人年度績(jī)效計(jì)劃實(shí)施辦法一、總則 1.為了對(duì)本年度所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)全面的回顧和考核，配合學(xué)校課堂老師對(duì)學(xué)生的績(jī)效考評(píng)，促進(jìn)學(xué)?？?jī)效管理水平的提升，提高學(xué)習(xí)效率，特制定本辦法。2.通過(guò)年度考核，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)與學(xué)習(xí)表現(xiàn)，使學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)績(jī)效和不足之處，獲得努力向上改善學(xué)習(xí)方法的動(dòng)力。3.績(jī)效考核是一個(gè)手段而非最終目的，任課老師將通過(guò)不斷溝通幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，找到改進(jìn)的方向，從而使學(xué)生達(dá)成更高的學(xué)習(xí)水平。4.考核結(jié)果將作為評(píng)選

2、年度優(yōu)秀學(xué)生和校發(fā)年度獎(jiǎng)勵(lì)等的重要參考依據(jù)，也作為獲得潛能開(kāi)發(fā)和重點(diǎn)培養(yǎng)教育機(jī)會(huì)的依據(jù)。二、考核組織和安排1.考核由任課老師來(lái)組織和協(xié)調(diào)，擬定考核方案并負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督。2.各門(mén)任課老師是考核工作的第一負(fù)責(zé)人，務(wù)必公平、公正、公開(kāi)的原則切實(shí)履行學(xué)生績(jī)效考核、考核面談、考評(píng)、績(jī)效改進(jìn)輔導(dǎo)等相關(guān)職責(zé)。3.考核具體日程安排將根據(jù)學(xué)校當(dāng)年年終工作安排，另行通知。三、考核內(nèi)容和形式1.考核內(nèi)容考核評(píng)價(jià)主要分為三方面內(nèi)容：作業(yè)完成情況、個(gè)人能力、學(xué)習(xí)態(tài)度。2.考核形式學(xué)生的考核主要采取“兩級(jí)評(píng)價(jià)”方式，即由學(xué)生的各科任課老師進(jìn)行評(píng)議，再由學(xué)校學(xué)生處進(jìn)行審核、批準(zhǔn)后確定。四、考核程序 學(xué)生考評(píng)流

3、程圖任課老師課堂考評(píng)評(píng)3評(píng)考核面談結(jié)果反饋學(xué)校學(xué)生處審核五、考核有關(guān)要求和規(guī)定1.考核必須堅(jiān)持公平、公正、客觀、詳實(shí)的原則，并以嚴(yán)謹(jǐn)和高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待考核工作，嚴(yán)格按要求和程序操作。2.考核評(píng)價(jià)應(yīng)以崗位職責(zé)為主要依據(jù)，以學(xué)生作業(yè)完成情況、個(gè)人能力、學(xué)習(xí)態(tài)度為主要指標(biāo)，綜合評(píng)定學(xué)生表現(xiàn)指標(biāo)，定性與定量考核相結(jié)合。3.考核過(guò)程中，嚴(yán)禁弄虛作假、徇私舞弊、敷衍了事等行為，一經(jīng)查出將對(duì)當(dāng)事人予以嚴(yán)肅查處。4.最終考核結(jié)果將與考評(píng)對(duì)象見(jiàn)面，征求學(xué)生對(duì)考核的意見(jiàn)，然后再上交校學(xué)生處。5.學(xué)生如對(duì)自己的績(jī)效考核過(guò)程及最終結(jié)果有任何疑義，可通過(guò)正常渠道向校學(xué)生處反映或投訴。六、考核結(jié)果應(yīng)用及獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置1.考

4、核結(jié)果將作為學(xué)生獲得、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考依據(jù)。2.為激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，考核將評(píng)選“優(yōu)秀三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并予以特別獎(jiǎng)勵(lì)、頒發(fā)證書(shū)。附加：個(gè)人年度績(jī)效計(jì)劃表個(gè)人年度績(jī)效計(jì)劃表姓 名王燕召職 務(wù)學(xué)生評(píng) 價(jià) 人任課老師班 級(jí)10級(jí)人力資源管理評(píng)價(jià)區(qū)間2012年 3 月 2014 年1 月評(píng)價(jià)尺度及分?jǐn)?shù)優(yōu)秀（10分） 良好（8分）一般（6分） 較差（4分） 極差（2分）評(píng)分本欄平均權(quán)重系數(shù)作業(yè)完成情況1.作業(yè)完成量在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)42.作業(yè)完成質(zhì)量所上交的作業(yè)是否是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、認(rèn)真獨(dú)自完成的3.作業(yè)達(dá)成度與老

5、師期望值比較，作業(yè)達(dá)成與目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)之差距，同時(shí)考慮到作業(yè)客觀難度。4.課外作業(yè)是否積極利用各種資源，在課下查找老師布置的課外作業(yè)5.考試成績(jī)最后本門(mén)課程考試答題情況個(gè)人能力6.課堂表現(xiàn)力在課堂上聽(tīng)課認(rèn)真，討論問(wèn)題，回答問(wèn)題積極7.應(yīng)變能力針對(duì)客觀變化，采取措施（行動(dòng)）的主動(dòng)性、有效性及學(xué)習(xí)中對(duì)老師、同學(xué)的依賴(lài)程度。8.創(chuàng)新能力課堂上回答的問(wèn)題、提出的問(wèn)題、闡述的思想具有創(chuàng)新性9.電腦技能熟悉辦公自動(dòng)化軟件、erp軟件，完成各科實(shí)驗(yàn)報(bào)告中電腦操作作業(yè)10.發(fā)展?jié)摿κ欠窬哂休^深學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)，可塑程度。11.周全縝密學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)致及深入程度，考慮問(wèn)題的全面性、遺漏率。學(xué)習(xí)態(tài)度12.合作精神具有團(tuán)隊(duì)精神及與他人同學(xué)配合完成老師布置的小組作業(yè)情況13.嚴(yán)于律己嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校制度課堂紀(jì)律情況。14.學(xué)習(xí)主動(dòng)性學(xué)習(xí)自覺(jué)、積極；對(duì)學(xué)習(xí)的投入程度，進(jìn)取精神、勤奮程度、責(zé)任心等。15.執(zhí)行力對(duì)老師的指示、決議、計(jì)劃的執(zhí)行程度及執(zhí)行中對(duì)任務(wù)完成程度檢查、控制、調(diào)整跟進(jìn)。16.品德言行是否做到誠(chéng)信、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有集體責(zé)任感。評(píng)價(jià)得分 （15項(xiàng)平均分）4 +（611平均分）3 +（1216項(xiàng)平均分）3 = 分出勤及獎(jiǎng)懲 出勤：遲到、早退 次0.5 + 曠課 次2 +事假 次1 +病假 次 0= 分 處罰：警告 次1 +小過(guò) 次3 +大