蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《地球上的水》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、地球上的水教材分析本課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元的最后一課地球上的水，從小到大，孩子們天天跟水打交道，特別是我們這里的孩子身處美麗的長(zhǎng)江之濱，擁有非常充足的水資源，干凈的自來(lái)水的使用使他們無(wú)法或者很難體會(huì)到世界上淡水資源的缺乏和水污染的嚴(yán)重。那么如何通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣是本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。因此我把本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)放在了如何引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從內(nèi)心產(chǎn)生感悟：地球上的水資源太少了，我們要節(jié)約水。教學(xué)目地1.了解自然界水資源的分布，知道淡水資源十分缺乏，知道常用的節(jié)水措施。2.能從適當(dāng)?shù)那榫爸校l(fā)現(xiàn)問(wèn)題和

2、提出問(wèn)題，能向大家表達(dá)自已的發(fā)現(xiàn)和感受。3.意識(shí)到水資源的缺乏，我們應(yīng)該保護(hù)它，體驗(yàn)缺水的痛苦和節(jié)水的好處，養(yǎng)成節(jié)水的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球上的分布，知道淡水資源十分有限。教學(xué)難點(diǎn)：理解地球上缺乏水資源，樹(shù)立保護(hù)水和節(jié)約用水的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備： 課前預(yù)習(xí)作業(yè)教師準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課件、地球儀、地圖。教學(xué)環(huán)節(jié)一、 激趣引入：聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們都很聰明，今天我給同學(xué)們帶來(lái)一條謎語(yǔ)：雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。同學(xué)們猜一猜是什么? (水)今天我們研究一下地球上的水。（板書(shū)課題）【設(shè)計(jì)意圖】：猜謎語(yǔ)是最受學(xué)生歡迎的一種生動(dòng)化、趣味化、兒童化的學(xué)習(xí)形式，由此，組織學(xué)生以猜謎語(yǔ)

3、入手，既使學(xué)生感到親切、有趣，又能很自然地將學(xué)生引入到新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。同時(shí)，告訴他們本課學(xué)習(xí)的目的和任務(wù)，能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。大家天天用水，水滋潤(rùn)著地球上的萬(wàn)物，同時(shí)又把大自然打扮的多姿多彩。下面我們來(lái)欣賞幾幅水在自然界中構(gòu)成的美景。（課件）怎么樣？（真美）二、認(rèn)識(shí)水在地球上的分布1.課件出示地球圖片。2提問(wèn)：這是什么?面對(duì)地球儀或地圖，呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么?（藍(lán)色）地圖上的藍(lán)色代表什么?（海洋、水）3在地球表面有30是陸地，70是海洋，而在30的陸地上，還有大大小小的河流、湖泊，可見(jiàn)地球上水的分布是多么的廣泛，談話：地球面積的%是水，我們?nèi)祟?lèi)在什么地方用到水呢？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思

4、考一下：（）哪些地方用到水？（）用到什么樣的水？根據(jù)學(xué)生的回答老師板書(shū)，最后歸納：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活都要用到水，可以說(shuō)人的生活離不開(kāi)水。4.談話：我們?cè)賮?lái)想想，地球上那么多的水，其中我們最需要的淡水有多少？可利用的淡水有多少？ 5. 教師用課件展示。動(dòng)畫(huà)演示：地球上的水相當(dāng)于一個(gè)大西瓜，其中淡水只相當(dāng)于一小半西瓜，其中可供開(kāi)發(fā)利用的淡水只相當(dāng)于一個(gè)小西瓜籽。就連這可利用的淡水還被不同程度地污染了。6.師生小結(jié)：地球上能被人類(lèi)利用的水資源非常有限。三、分析水資源浪費(fèi)、污染情況1.談話：這滴清水，怎么會(huì)黑了一部分，又丟失了一部分呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂耄何覀冊(cè)谟盟心男┬袨閷?dǎo)致了這一后果呢？2.課件出

5、示水污染圖片。播放水污染及其危害的視頻【設(shè)計(jì)意圖】雖然學(xué)生在生活中經(jīng)常見(jiàn)到水污染的現(xiàn)象，但不一定會(huì)去研究它。通過(guò)播放視頻，直觀形象的展示出水污染的危害，從而為進(jìn)一步保護(hù)身邊的環(huán)境、凈化水源打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.我們課下布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)，調(diào)查家庭浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們小組每人回家統(tǒng)計(jì)了家里各個(gè)項(xiàng)目的用水量（出示統(tǒng)計(jì)表），然后每人回家觀察后匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)家庭浪費(fèi)水的現(xiàn)象有這幾點(diǎn)： （1）洗手時(shí)有時(shí)開(kāi)的水太大。（2）洗菜洗碗時(shí)，菜、碗沒(méi)放在盆子里。（3）洗澡的水可以用來(lái)拖地、沖廁所，但大部分人家都把水放了。4小結(jié)： 同學(xué)們調(diào)查得很認(rèn)真。在我們周?chē)_實(shí)存在著浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們必須珍惜有限的淡水資源，不但讓我們

6、自己有水用，而且讓我們的子孫后代也有水用。節(jié)約用水，人人有責(zé)，我們少先隊(duì)員更應(yīng)做節(jié)約用水的標(biāo)兵。這要求我們從我做起，從身邊的小事做起，不但自己要節(jié)約用水，并且要使你周?chē)娜艘补?jié)約用水。5.現(xiàn)在我們就行動(dòng)起來(lái)，成立節(jié)約用水行動(dòng)小組，制定小組行動(dòng)計(jì)劃。（學(xué)生自由分組討論制定計(jì)劃并記錄下來(lái)，教師巡回指導(dǎo)。幾組大膽地在討論后征求聽(tīng)課老師的意見(jiàn)）6.交流討論結(jié)果： 洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)。 用完水后把水龍頭關(guān)嚴(yán)。 看到開(kāi)著的水龍頭把它關(guān)掉。 告訴爸爸媽媽讓他們節(jié)約用水。 家里洗澡后的水可以用來(lái)拖地、沖廁所。四、倡議節(jié)水，指導(dǎo)行動(dòng)1.為了引起全世界的重視，聯(lián)合國(guó)把每年的3月22日定為世界水日。嚴(yán)重缺水的我國(guó)把這月的2