學(xué)校精細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度

1、莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀

2、羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀

3、肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁

4、肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿

5、肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿

6、膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇

7、膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈

8、膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈

9、芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆

10、芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇

11、莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈

12、羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆

13、羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆

14、肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇

15、聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅

16、肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊

17、膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆

18、膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄

19、艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖

20、芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅

21、芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃

22、莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖

23、羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄

24、羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂

25、肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃

26、聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅肆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肅膆芀袂肂羋薅螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆螆芅薂螄螆羄蒞蝕螅肇薀蚆螄艿莃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃螀芆蒀蕿袀羅芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁螀袇莂薆蚆袆肂荿薁裊膄薅蕆襖芇莇螆襖羆薃螞羃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄袃羀肅膇蝿罿膅蒂蚅羈芇芅薁羈羇蒁蕆羇聿芃螅 學(xué)校精細化教育教學(xué)常規(guī)管

27、理制度學(xué)校精細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度 為進一步推進學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進程，貫徹執(zhí)行扶風(fēng)縣中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)工作常規(guī)實現(xiàn)學(xué)校管理由“粗放型”向精細化轉(zhuǎn)變，切實提高學(xué)校管理效益；為規(guī)范教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實；為素質(zhì)教育的全面實施創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機制和相對寬松的發(fā)展環(huán)境，特制定教學(xué)常規(guī)管理制度。一、 常規(guī)工作要求（一） 教師聽課1、校長每學(xué)期聽課不少于22節(jié)、教導(dǎo)主任聽課不少于17節(jié)、教研組長不少于12節(jié)、教師不少于10節(jié)。不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進行重點聽課、跟

28、蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。2、認真做好聽課記錄。（1）、項目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。（2）、記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。（3）、旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學(xué)進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫請優(yōu)點、缺點及改進意見，并做好等級評定。3、課后務(wù)必要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。（二）、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、集體學(xué)習(xí)（1）、學(xué)校利

29、用集會定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（2）、集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的干部教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。（3）、有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。（4）、組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。2、自學(xué)要求。（1）、每學(xué)期摘記筆記不少于2篇，撰寫隨筆或心得體會、反思不少于2000字。（2）、學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相識適合。提倡每學(xué)年讀一本專著。（3）、摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。（4）、每次摘記要注名出處

30、（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。（三）、教學(xué)工作檢查1、教研組每學(xué)期對教師計劃、備課、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料等普查4次；教導(dǎo)處對教師教學(xué)反思、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、遠程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動記錄、各部室相關(guān)資料等普查一次。2、職責(zé)要求教導(dǎo)主任及教研組長要全過程親自參與檢查，切實掌握教學(xué)工作的全面情況。3、過程要求（1）、有記錄：除記錄數(shù)量、格式外，重點記錄優(yōu)缺點，要有具體的典型例證。（2）、有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評價素材。期末對學(xué)校、教師進行總結(jié)評價，學(xué)年末進行終結(jié)性評價。（3）、有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后，要進行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，

31、并向教師通報。（四）、校本教研教研活動，是改進課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)能力，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。因此，為進一步強化教研組管理，克服教研活動的盲目性、隨意性，努力提高教研活動實效，特對教研組活動提出如下要求：1、教研組設(shè)置和管理根據(jù)本校實際情況設(shè)置學(xué)科教研組，每組一名骨干教師任組長，并落實教師教科研制度。教研活動可采取集中和分散相結(jié)合的形式進行，堅持統(tǒng)一管理。每學(xué)期文理科教研組活動不少于10次，每次活動時間根據(jù)活動內(nèi)容可長、可短，具體要求由學(xué)校安排。2、制定切實可行的教研活動計劃各教研組依據(jù)本校的工作計劃、教學(xué)教研工作計劃，并結(jié)合本學(xué)科的實際，制定切實可行的教研組工作計劃。

32、3、做好記錄活動記錄要規(guī)范，內(nèi)容包括教師基本情況統(tǒng)計、分析，考勤記錄、活動安排表、每次的活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、過程記錄等）。要詳細記錄每次活動得的效果等。（對于聽課，可略記聽課過程，詳記評課內(nèi)容）4、活動內(nèi)容、形式教研組活動形式要豐富、多彩，可以是專題講座、研討交流、競賽等，讓每位教師真正參與活動全過程，成為活動的主體、主人，使教研組活動更具活力與吸引力，調(diào)動教師參與教研的積極性、主動性。 教研活動要依據(jù)年級或?qū)W科的師情、學(xué)情、教情，針對存在的急需解決的、主要的實際問題確定若干研究重點，并圍繞研究重點確定活動內(nèi)容、組織活動。教研組活動可圍繞如下進行：學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念、經(jīng)驗，學(xué)習(xí)研討

33、課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材，集體備課、說課，教學(xué)案例研究分析，朗讀、習(xí)作競賽等，如這個教學(xué)內(nèi)容我怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；這個難點我采取什么方式、方法突破；談?wù)勎业囊淮谓虒W(xué)得與失；這個內(nèi)容我怎樣創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；一道題的多種解法；后進生的成績是如何提高的每個教師每次只談一個問題，力求短小、精悍，內(nèi)容新穎，有實用價值。大家集思廣益，充分研討，共同提高。5、及時總結(jié)、交流每學(xué)期各教研組要對活動開展情況、教研工作重點研究情況進行全面總結(jié)，基本結(jié)構(gòu)為總結(jié)成績（重點）、指明問題、提出改進意見。再次基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處要組織開展一次總結(jié)交流活動，通過多種形式展示研究成果，達到相互學(xué)習(xí)借鑒、共同提高的目的。讓教研組成

34、為培養(yǎng)教師的搖籃，提高教師素質(zhì)的渠道，開展專題研究的途徑。（五）、教學(xué)計劃1、制定學(xué)科教學(xué)計劃的基本要求：（1）教師制定學(xué)科教學(xué)工作計劃前，要認真領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱）的精神，通覽全冊教材，并依據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本班、本學(xué)科教學(xué)、學(xué)生實際，依據(jù)扶風(fēng)縣小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)工作常規(guī)制定切實可行的計劃。（2）學(xué)科教學(xué)工作計劃主要內(nèi)容包括：學(xué)生基本情況分析（認知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動、操作技能等）、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點，實施計劃的具體措施、教學(xué)進度表、重要的教學(xué)活動及各部分教學(xué)內(nèi)容的課時分配。2、制定學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)注意的問題：（1）熟悉教材：制定教學(xué)計劃應(yīng)先在課程標(biāo)準(zhǔn)（

35、或教學(xué)大綱）的指導(dǎo)下，鉆研全冊教材，掌握各部分內(nèi)容在聯(lián)系和基本的教學(xué)目的要求；分清教材各部分內(nèi)容的重點；把握教材的難點、疑點、關(guān)鍵點，考慮教學(xué)中的實際困難和相應(yīng)的教學(xué)策略以及應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作等。（2）重難點的確定：根據(jù)學(xué)生實際和教材特點，分條列項寫清教學(xué)重難點，做到明確、具體。（3）實施教學(xué)計劃的具體措施：完成教學(xué)計劃的具體措施是教學(xué)計劃的重點部分。教師應(yīng)在深入分析學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)重難點以及學(xué)生實際情況之后，從如何提高自身素質(zhì)、深入研究教材、開展教學(xué)專題研究、組織開展教學(xué)活動、進行質(zhì)量監(jiān)空、加強“雙基”教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、發(fā)展學(xué)生特長、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，

36、制定行之有效的具體措施，做到：貫徹、踐行新的教學(xué)理念。教師應(yīng)在先進的教育理念的指導(dǎo)下，通過某些具體的途徑、方式、手段等來達到預(yù)期目標(biāo)，體現(xiàn)教育改革的大方向，要注意多種策略的優(yōu)化和有機結(jié)合。體現(xiàn)教師的教學(xué)個性。必須充分考慮教學(xué)共性與教師個性的有機結(jié)合。好的教學(xué)措施不僅要遵循教育規(guī)律，而且要體現(xiàn)施教者自身的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)觀念以及教學(xué)個性。應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況。教師在制定教學(xué)措施時應(yīng)充分考慮學(xué)生的認知、心理、生理特征、個性需要以及非智力因素的影響，從而提出具有針對性的措施，應(yīng)注重實效性。應(yīng)體現(xiàn)一定的可行性、可操作性。制定的措施應(yīng)力求具體、明確、易行。（4）后進生輔導(dǎo)：從認知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)

37、慣等多方面對后進生進行綜合分析，制定有針對性、有重點的輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化措施。3、計劃的管理：教導(dǎo)處要對教師學(xué)科教學(xué)工作計劃認真審閱，簽署指導(dǎo)意見；每一年每一學(xué)科都要有教學(xué)計劃，對于身兼多年級多學(xué)科的教師，學(xué)校要針對實際情況，進行整體安排，確定詳寫和簡寫。（六）備課備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，其基本要求是：1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)首先認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱），明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。2、鉆研教材（或材料）深入鉆研教材，通過感知教材理解教材掌握教材的過程，著重

38、把握施教年級的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用，明確和突出重點，適當(dāng)分散難點，做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排。3、了解學(xué)生備課要從學(xué)生實際出發(fā)，力求全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點和個體差異，以利于因材施教，提高教學(xué)實效性。4、設(shè)計課堂整體思路在編寫教案前對整堂課的教學(xué)應(yīng)有總體的設(shè)計，這是個頭腦預(yù)演過程，是精心設(shè)計教學(xué)方案的前奏，很有實際意義?？傮w思路應(yīng)考慮目標(biāo)、內(nèi)容、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，要考慮教材的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的合理組合，要有彈性，便于整體把握。5、編寫教案教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，可以

39、有多種表現(xiàn)形式。其內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)后記等。對教案主要環(huán)節(jié)的基本要求（1）教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三位一體的目標(biāo)體系。（2）教學(xué)重點、難點從確立的目標(biāo)出發(fā)，認真鉆研教材，分清每項具體內(nèi)容的主次，確定閃光點，放在突出地位。根據(jù)學(xué)生的實際，找準(zhǔn)疑點、難點和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。（3）教學(xué)準(zhǔn)備為創(chuàng)設(shè)情景，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教具，合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段（檢查）學(xué)生準(zhǔn)備響應(yīng)的學(xué)具，以切實保證課堂教學(xué)的實際效果。要注重

40、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)的整合。（4）教學(xué)過程教學(xué)過程是教案的核心部分。教師在設(shè)計教學(xué)過程時要重點突出以下幾個方面：導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是通過教師巧妙“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生全身心的“入”，要求通過適當(dāng)內(nèi)容或簡短語言，把學(xué)生盡快有效地引入問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。問題設(shè)計問題的設(shè)計要具體、明確、適宜。要有啟發(fā)性、層次性、條理性、探究性，有一定的思考價值和思維廣度（即發(fā)散性、開放性）。切忌“滿堂問”或“以問代講”。設(shè)計的問題要明確反映在教案上，以防止提問的隨意性。此外，教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及如何篩選問題。教案中要突出引導(dǎo)的方法。 學(xué)生獲取知識的過程

41、教學(xué)設(shè)計要把落腳點放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程上，對學(xué)生在獲取知識、方法的過程中可能出現(xiàn)的問題、困難要有充分的估計和對策。教案中應(yīng)突出師生活動的內(nèi)容、形式、時間、空間的安排以及對重點的處理，要重點體現(xiàn)教法和學(xué)法。練習(xí)設(shè)計要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容要精，要有針對性和適當(dāng)?shù)奶荻取?yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計不同層次的練習(xí)。要緊緊圍繞教學(xué)重點，使練習(xí)真正起到鞏固、深化的作用。鼓勵教師自己設(shè)計具有實效性、開放性、體驗性的多樣化的課堂練習(xí)。（5）板書設(shè)計板書是整個教學(xué)活動的綱目。課時板書設(shè)計包括分板書和整體板書，要突出學(xué)科特點，要充分體現(xiàn)重點、知識網(wǎng)點和活動主線。板書設(shè)計要做到巧妙、精練、準(zhǔn)確、

42、條理清楚。布局要合理、美觀，力求多樣化。（6）教學(xué)后記教學(xué)后記要重點寫自己教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析。避免應(yīng)付式的空話、套話，要注重教學(xué)后記的質(zhì)量。關(guān)于備課管理的幾點意見（1）提倡教案形式多樣化教案的形式應(yīng)取決于學(xué)科特點，取決于具體的教學(xué)內(nèi)容以及教師的教學(xué)經(jīng)驗與個性。不必整齊劃一。教師還可以把教案與教材結(jié)合使用。教案模式多樣化應(yīng)有利于教案的實際應(yīng)用與創(chuàng)新。（2）關(guān)于資源共享備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程。特別是青年教師，可參考優(yōu)秀教案，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。（七）上課上課即課堂教學(xué)，它是整個教學(xué)工作的

43、中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道，也是學(xué)生形成素質(zhì)能力的主要渠道。因此，教師必須嚴肅認真地上好每一堂課，保證每一堂課的質(zhì)量，爭取最佳的課堂效果。課堂教學(xué)要求如下：1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，嚴密地組織教學(xué)，對學(xué)生嚴格要求，耐心教育，面向全體學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)環(huán)境。2、教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，正確地闡述教學(xué)內(nèi)容，講清基礎(chǔ)知識，設(shè)計好基本的技能訓(xùn)練，突出重點、抓住關(guān)鍵，突破難點，保證完成一堂課的教學(xué)任務(wù)。3、教師要積極地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，充分有效地利用教具、學(xué)具、尤其是電化教學(xué)設(shè)備，讓每一位學(xué)生積極地參加到整個教學(xué)過程之中去。4、嚴格遵守上、下課時間，不遲到、不早退、不壓堂，

44、中途不離開教室。5、教師在課堂上要精神飽滿，衣著整潔，教態(tài)自然，語言準(zhǔn)確、生動、板書工整，尊重學(xué)生，不斥責(zé)體罰和變相體罰學(xué)生。6、教師在每節(jié)課后要進行課后自我小結(jié)、自我評價，總結(jié)本節(jié)課的成功與不足，提出改進的方法。（八）作業(yè)1、作的功能（1）鞏固和檢查功能：側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能，重在對課本知識、技能的鞏固。（2）深化和提高功能：側(cè)重過程與方法，目的在于促進知識的形成和能力地發(fā)展。（3）體驗和發(fā)展功能：側(cè)重與知識、能力、情感、態(tài)度及價值觀的整合，重在體驗和實踐。2、布置作業(yè)的原則（1）在內(nèi)容上突出開放性和探究性。除保留部分傳統(tǒng)型作業(yè)外，大部分作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)突出開放性和探究性，也就是學(xué)生解答問題是

45、要有一定的思考性、實踐性和探究性，作業(yè)的答案要有一定的遷移性、開放性甚至不確定性。（2）在容量上考慮量力性和差異性。既不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，有盡可能發(fā)揮學(xué)生的潛能。對學(xué)有余力或有特別興趣的學(xué)生可以設(shè)計不同形式的作業(yè)。（3）在形式上，體現(xiàn)新穎性和多樣性。要改變單一的文字作業(yè)形式，可以布置一些操作、實驗、口頭完成的作業(yè)；可以在課堂內(nèi)完成，也可以在課外完成；可以由個人獨立完成，也可以小組合作完成。（4）在評判上，重視過程性和激勵性。教師可以提供機會，讓學(xué)生參與到作業(yè)評判的過程中來。在評判結(jié)果上，要盡量使用激勵語言，保護學(xué)生的自尊心和進一步學(xué)習(xí)的積極性。3、學(xué)科作業(yè)的基本要求：（1）原則上，勞動、品德、

46、社會、自然科學(xué)和綜合實踐活動課，不留書面作業(yè)?？梢栽谡n堂教學(xué)基礎(chǔ)上，布置一些操作、實驗、調(diào)查、體驗、感悟性作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、留心社會、服務(wù)社會、服務(wù)他人的情感態(tài)度。（2）語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科要有書面作業(yè)，任課教師在作業(yè)設(shè)計與布置中要堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，量與質(zhì)相結(jié)合，注意多樣性和層次性，以滿足不同層次學(xué)生的需要。語文作業(yè)要改變單一的只抄生字、詞語和造句的呆板模式，把朗讀、口語交際、練筆有機結(jié)合，讓學(xué)生在觀察、嘗試、實踐中學(xué)習(xí)閱讀、寫作和口語交際?？刹槐貜娬{(diào)課課有、人人有書面作業(yè)。 大小作文的習(xí)作內(nèi)容，可以參考課后練習(xí)和練一練的題目要求。也可以因人、因季節(jié)、因本班實際合理調(diào)整。

47、數(shù)學(xué)作業(yè)要體現(xiàn)“數(shù)量要適量，形式要活，針對性強”的原則，避免機械、單一、重復(fù)無效的勞動。除書面作業(yè)外，還可以設(shè)計一些讓學(xué)生動口、動手、動腦的調(diào)查、統(tǒng)計、操作實踐性作業(yè)。英語作業(yè)可分為書面、口語或聽力等不同形式，要注意把作業(yè)與學(xué)生興趣和實際需要相結(jié)合。（九）輔導(dǎo)輔導(dǎo)是對學(xué)生的幫助于指導(dǎo)，輔導(dǎo)時要注意因材施教，課外輔導(dǎo)尤其是要抓好優(yōu)等生和學(xué)困生的提高。1、優(yōu)等生可根據(jù)其特點，加深和拓寬知識、發(fā)展特長，鼓勵他們參加是和于自己興趣愛好的活動課程。2、對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，只是漏洞較多的學(xué)生要有計劃地安排輔導(dǎo)，幫助指導(dǎo)他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙，鼓勵他們增強學(xué)習(xí)的信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績。3、任課教師要利用早自習(xí)

48、和課余時間主動地對所教學(xué)科有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)，解決他們學(xué)習(xí)中的疑難問題并進行指導(dǎo)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和完成作業(yè)。（十）學(xué)生評價與考核學(xué)期末要給學(xué)生作出綜合評定，認真填寫評價手冊，正確地對待每一個學(xué)生，對于每一個學(xué)生應(yīng)該從以下幾個方面進行科學(xué)評定：平時作業(yè)成績。平時課堂提問、回答問題成績。單元形成形成性檢測，期末綜合性檢測成績。期末總評成績：即根據(jù)學(xué)生平時成績、單元檢測成績、期末綜合成績的比例進行總評。二、常規(guī)工作檢查考核1、考核內(nèi)容（1）教研組對教師備課，作業(yè)批改、輔導(dǎo)、校本教研等情況做出評定。（2）教導(dǎo)處對教師聽課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、上課、教學(xué)成績、學(xué)生評價、教學(xué)反思、遠程教育教學(xué)等情況做出評定。2、考核辦

49、法：教導(dǎo)處會同教研組對教師執(zhí)行常規(guī)工作做出綜合評定，評定等次為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等，學(xué)末分別獎勵80元、60元、40元，不合格教師不予獎勵，并限期改正。 肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂

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52、袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈

53、蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂

54、蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆

55、螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁

56、薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅

57、袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿

58、蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅肈膂螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆羃羂蒆蒂羂肄羋螀肁膇蒄蚆肀艿芇薂聿罿蒂蒈肈膁芅袇肇芃薀螃肇莆莃蠆肆肅蕿薅螞膈莂蒁蟻芀薇蝿螁罿莀蚅螀肂薅薁蝿芄莈薇螈莆芁袆螇肆蒆螂螆膈艿蚈螅芁蒅薄螅羀羋蒀襖肅蒃蝿袃膅芆蚅袂莇蒁蟻袁肇莄薇袀腿薀蒂衿節(jié)莂螁衿羈薈蚇羈肄莁薃羇膆薆葿羆羋荿袈羅