2020屆高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)專題三高分方案2語(yǔ)序、表意、邏輯類病句的多維辨析教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高分方案2語(yǔ)序、表意、邏輯類病句的多維辨析對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)、表意不明和不合邏輯這幾類病句，除了進(jìn)行語(yǔ)法分析之外,還須從語(yǔ)感把握、事理比照等多維度綜合辨析。類型例析語(yǔ)序不當(dāng)單項(xiàng)或多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本,這些標(biāo)本幾乎覆蓋了（所有）（中國(guó)的)(兩棲)(爬行動(dòng)物）種類。分析：語(yǔ)序不當(dāng)?！胺N類”前有多個(gè)定語(yǔ)，定語(yǔ)“中國(guó)的應(yīng)放在定語(yǔ)“所有”前面。單項(xiàng)或多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)科學(xué)家急于對(duì)蘭花了(語(yǔ)文）作業(yè)。（定語(yǔ)）（主語(yǔ))（狀語(yǔ))（謂語(yǔ)）（補(bǔ)語(yǔ))(定語(yǔ))（賓語(yǔ))學(xué)會(huì)劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)。主語(yǔ)是句子的陳述對(duì)象，一般由名詞或名詞性

2、短語(yǔ)充當(dāng);謂語(yǔ)是用來(lái)陳述主語(yǔ)的,一般由動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞性、形容詞性短語(yǔ)充當(dāng);賓語(yǔ)是動(dòng)詞謂語(yǔ)支配、關(guān)涉的對(duì)象，一般也由名詞、名詞性短語(yǔ)充當(dāng);定語(yǔ)一般放在主語(yǔ)或賓語(yǔ)前，一般用“的”作標(biāo)志;狀語(yǔ)一般放在主語(yǔ)后謂語(yǔ)前,一般用“地作標(biāo)志；補(bǔ)語(yǔ)放在謂語(yǔ)后賓語(yǔ)前，一般用“得作標(biāo)志?！揪毩?xí)一】1。下列句子中，對(duì)主干分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)a。過(guò)河的船不一會(huì)兒又快速地駛回來(lái)了.主干：船駛b。村里男子們都有一種惡習(xí)。主干：男子們有惡習(xí)c.人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)更快地成為現(xiàn)實(shí)。主干:理想成為現(xiàn)實(shí)d.當(dāng)?shù)卣静魂P(guān)心民生問(wèn)題。主干：政府關(guān)心問(wèn)題解析:d提取句子主干時(shí)要注意連同否定詞“不“沒(méi)有等一塊兒提取。故d項(xiàng)的主

3、干:政府不關(guān)心問(wèn)題。2。用符號(hào)法劃分句子成分。用“”分開主謂兩部分,用“”畫出主語(yǔ),用“”畫出謂語(yǔ)，用“”畫出賓語(yǔ)，用“（)”畫出定語(yǔ),用“畫出狀語(yǔ)，用“畫出補(bǔ)語(yǔ)。示例:（良好)的習(xí)慣往往改變（人)的命運(yùn).(1)他讀書。（2)喜歡閱讀的他十分認(rèn)真地讀完了兩本書.（3)不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀的他昨天下午十分認(rèn)真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。（4）我用紙糊了兩扇窗戶。(5）我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。（6)那個(gè)人把他逼得無(wú)路可走.答案：（1）他讀書。(2)（喜歡閱讀）的他十分認(rèn)真地讀完了(兩本）書.(3)（不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀）的他昨天下午十分認(rèn)真地讀了(兩本)（十分有意義)的（歷史）書。(4

4、)我用紙糊了（兩扇)窗戶。(5)我所遇到的畢竟還是好人多于壞人.（6)(那個(gè))人把他逼得無(wú)路可走。3。用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。（1）通過(guò)這次鍛煉,使我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。(2)今年麥子的收成是幾年來(lái)最好的一年.（3）校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì).(4）在他走到教室門口時(shí),發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。(5)樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分.答案：（1）主語(yǔ)殘缺。（2）主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。（3)“其他校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義。（4)因介詞“在”位置不當(dāng)而造成主語(yǔ)殘缺。（5）“發(fā)展”與“重視”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)對(duì)調(diào)。二、復(fù)句（一)什么是復(fù)句復(fù)句是由兩

5、個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成的句子。分句是類似單句而沒(méi)有完整句調(diào)的語(yǔ)言單位;所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說(shuō)互不作句子成分。復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號(hào)、分號(hào)或冒號(hào)表示.例如:單句：我有一個(gè)同學(xué)。復(fù)句：我有一個(gè)同學(xué)(分句）,他在物價(jià)局上班。復(fù)句可以共有一個(gè)主語(yǔ),如：他一放學(xué),就回家休息了。也可以有各自的主語(yǔ),如:我喜歡紅色，他也喜歡紅色。在辨析病句時(shí)，所選的句子絕大部分是復(fù)句。因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜時(shí)，最容易出現(xiàn)語(yǔ)病。（二）復(fù)句類型1。并列關(guān)系:分句間的關(guān)系或者是并列的，或者是對(duì)舉的。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):既又，又，有時(shí)有時(shí),同樣，另外，不是而是，是不是。例如:友誼是人生的調(diào)味品

6、,又是人生的止痛藥.悲觀的人雖生猶死，樂(lè)觀的人永生不老。2.順承關(guān)系：前后分句按時(shí)間、空間或邏輯事理上的順序，說(shuō)出連續(xù)的動(dòng)作或相關(guān)的情況,分句之間有先后相承的關(guān)系.常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):首先然后,剛就，便，才，于是，后來(lái)，終于。例如：她進(jìn)入這個(gè)世界，便奉獻(xiàn)給這個(gè)世界以真誠(chéng)。她起先看了看，后來(lái)又走了。3。選擇關(guān)系:分句間是選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：或者或者,是還是，不是就是,與其不如,寧可也不。例如:不是魚死，就是網(wǎng)破。我們寧可少而精，也不要多而雜.4.解說(shuō)關(guān)系：分句間有解釋或說(shuō)明、總分的關(guān)系.解說(shuō)關(guān)系不用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示。例如：我們的祖先在歷史的黎明時(shí)便幻想出一個(gè)神話式人物,叫大禹.調(diào)查方法有兩種：一種

7、是走馬觀花，一種是下馬觀花。5。遞進(jìn)關(guān)系:后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，一般由輕到重，由小到大,由淺入深,由易到難。遞進(jìn)關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):不但而且,不但反而，尚且何況,況且,反而.例如:見(jiàn)面尚且怕，更何況向他提意見(jiàn)了。6。轉(zhuǎn)折關(guān)系:前后分句的意思相反或相對(duì)。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：雖然但是,可是，只是。例如:麻雀雖小,但五臟俱全。7.條件關(guān)系:偏句提出條件,正句表示在滿足條件的情況下產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):只要就,只有才，否則,無(wú)論都.例如：只有多讀多寫,作文才會(huì)有進(jìn)步。8。假設(shè)關(guān)系:偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：如果那么,即使也.例如:即

8、使我們的工作取得了很大的成績(jī),也不能驕傲自滿.9.因果關(guān)系：偏句說(shuō)出原因，正句表示結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):因?yàn)樗?既然那么,因此，以致。例如：知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,因此，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的.10。目的關(guān)系:偏句表示行為，正句表示行為的目的.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都單用.常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ):以，以便，為的是,以免，免得。例如:請(qǐng)寫清詳細(xì)地址和電話，以便迅速投遞?！揪毩?xí)二】復(fù)句在使用過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤:分句間順序不當(dāng),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)順序不當(dāng)或搭配不當(dāng),強(qiáng)加因果。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。1.有些炎癥,西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小,成本低。答案:“不但語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)放在第二個(gè)“中藥”之后。2。幾年試行證明,頒發(fā)考試說(shuō)明有利于考生復(fù)習(xí)備考,也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān).答案：分句語(yǔ)序不當(dāng),“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)應(yīng)放在“復(fù)習(xí)備考”后.3。李玉剛的男女聲同歌演唱的獨(dú)特技巧和極具中國(guó)古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動(dòng)，蜚聲海外,而且引起央視藝術(shù)人生欄目的關(guān)注,該欄目對(duì)他進(jìn)行了獨(dú)家專訪。答案:“不僅“而且”后內(nèi)容應(yīng)調(diào)換,遞進(jìn)關(guān)系應(yīng)先說(shuō)國(guó)內(nèi)再說(shuō)國(guó)外.4.他早年積極投身“五四”