第二學期初二物理《力與運動》專題練習及答案

1、2015-2016 學年第二學期初二物理力與運動專題練習一選擇題1（2015黃石）下列有關牛頓第一定律的敘述正確的是（）a牛頓笫一定律是直接由實驗得出的b牛頓第一第一定律是沒有事實依據憑空想象的c牛頓第一定律是牛頓總結了伽利略等人的研究成果，槪括出來的一條重要規(guī)律d牛頓笫一定律認為物體沒有慣性2（2015宜昌）下列給出的現象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）a蘋果從樹上落下b汽車勻速轉彎c人造衛(wèi)星繞地球勻速轉動d貨物被起重機吊起勻速上升3（2015宜昌）正在水平面上滾動的小球，如果它受到的外力同時消失，那么它將（）a立即停下來b慢慢停下來c做勻速直線運動d改變運動方向4（2015綿陽）201

2、4年5月，在仙海風景區(qū)舉行了綿陽建市以來最大規(guī)模的龍舟賽，下列說法正確的是（）a龍舟靜止時沒有慣性，運動起來后才有慣性b龍舟到達終點后不能立即停下來，是因為受到慣性力的作用c運動員不再劃龍舟，龍舟會慢慢停下來，說明物體運動需要力來維持d運動員用漿向后劃水使龍舟前進，說明物體之間力的作用是相互的5（2015聊城）關于力學知識，下列說法正確的是（）a踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是由于足球受到慣性的作用b用槳向后劃水，船就會向前運動，利用了物體間的作用是相互的c飛機前進時，機翼上、下表面存在壓強差，因而有壓力差，從而產生升力，使飛機上升d如果要使一個物體持續(xù)運動就必須對它施加力的作用6（2015汕

3、尾）去年，韓國“歲月號”客輪在前往濟州島途中突然急轉，裝載的貨物發(fā)生偏移，導致客輪側翻客輪急轉時裝載的貨物發(fā)生偏移的主要原因是（）a貨物的重力變小b貨物具有慣性c貨物受到的摩擦力消失d貨物受到平衡力的作用7（2015涼山州）下列關于慣性說法正確的是（）a靜止在草坪上的足球沒有慣性b高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大c百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用d殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性增強戰(zhàn)斗機的靈活性8（2015淄博）世界杯足球賽牽動著無數球迷的心下列有關足球運動的說法錯誤的是（）a守門員踢出的足球，由于慣性能夠在空中繼續(xù)飛行b如果所有的

4、外力突然全部消失，在空中飛行的足球將靜止c用力踢足球時腳會有疼的感覺，是因為力的作用是相互的d草地上滾動的足球慢慢停下來，是阻力改變了足球的運動狀態(tài)9（2015遵義）用力拉著物塊在水平臺面上運動，達到一定速度后，撤去拉力，物塊做減速運動直至停止，物塊從撤去拉力到停止前的過程中，以下說法正確的是（）a物塊的慣性越來越小b物塊所受滑動摩擦力越來越小c物塊的重力勢能越來越小d物塊的動能越來越小10（2015郴州）關于慣性，下列說法正確的是（）a靜止的物體沒有慣性b運動的物體沒有慣性c太空中的物體沒有慣性d一切物體都有慣性11（2015常州）如圖所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木塊向右壓縮彈簧；釋放

5、木塊，木塊沿水平地面向左運動；離開彈簧后，木塊運動到某一位置停下下列說法中正確的是（）a木塊在彈簧恢復原狀過程中，所受彈力變大b木塊離開彈簧后，受到的滑動摩擦力變大c木塊離開彈簧后能繼續(xù)運動，是因為它有慣性d彈簧恢復原狀過程中，彈性勢能變大12（2015孝感）如圖所示，電梯內一彈簧下掛一物塊，當整個電梯突然向上作加速運動時，下列說法正確的是（）a物塊速度變大時其慣性增大b彈簧對物塊的拉力等于物塊的重力c彈簧對物塊的拉力等于物塊對彈簧的拉力d彈簧伸長了，彈性勢能不變 11題 12題 13題13（2015濰坊）如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上則下列說法正確的

6、是（）a錘柄下端受到撞擊時，錘柄比錘頭先停止運動b錘柄下端受到撞擊時，錘頭比錘柄先停止運動c這利用了錘頭的慣性，錘頭質量越大越容易套緊d這利用了錘柄的慣性，錘柄質量越小越容易套緊14（2015成都）下列現象與慣性有關的是（）a小朋友喜歡看動畫片 b投出的籃球在空中繼續(xù)向前運動c同種電荷相互排斥 d水銀的溫度升高時體積增大15（2015泰安）下列現象中，沒有利用慣性的是（）a跳遠運動員助跑一段距離才起跳b蘋果熟了，從樹上落向地面c擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行d上岸后的鴨子，振動翅膀，將水抖掉16（2015廣東）關于慣性現象的解釋：行駛的汽車關閉發(fā)動機后還能行駛一段距離是因為汽車受到慣性力作用；

7、 跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性；小汽車配置安全帶可以減小慣性帶來的危害；拋出去的實心球還會在空中運行一段距離是因為實心球具有慣性，以上說法正確的是（）abcd17（2015麗水）第二屆世界青年奧運會于2014年8月在南京舉行，慶元縣年僅15歲的吳琳俐在t293級女子帆板比賽中榮獲冠軍，下列分析正確的是（）a帆板靜止在水面時沒有慣性b帆板前進時以水為參照物運動員是靜止的c帆板受到的浮力大于帆板和運動員受到的重力d風力使帆板由靜止變運動說明力能改變物體的運動狀態(tài) 17題 18題 19題18（2015茂名）如圖所示，將硬幣下的硬紙片用手指突然彈出，下列描述錯誤的（）a硬幣受到慣性作用落入杯中b紙

8、片飛出說明力可以改變物體的運動狀態(tài)c硬幣下落過程中重力勢能轉化為動能d彈紙片時手指感到疼說明力的作用是相互的19（2015內江）如圖所示，蘋果從樹上落下的過程中，其慣性（）a先變大后變小 b先變小后變大 c變大 d不變20（2015婁底）下列有關學習、生活中的物理知識，其中正確的說法是（）a學校足球課上，踢出去的足球，繼續(xù)向前運動，是因為受到慣性力的作用b婁底高鐵南站站臺上設置有安全線，主要目的是為了給旅客排隊上車用的c包餃子時捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀d書本靜止在課桌上，是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡21（2015安徽）司機在駕駛汽車時必須要系上安全帶，系上安全帶可以（

9、）a減小汽車的慣性，防止發(fā)生事故b減小司機的慣性，防止發(fā)生事故c減小因汽車突然減速造成的傷害d減小因汽車突然加速造成的傷害22（2015廣西）在運動場上常看到以下場景，其中能用慣性知識解釋的是（）a跳高運動員越過橫桿落到墊子上b投擲出的鉛球離開手后向前運動c運動員跑到終點后不能立即停下d起跑時運動員用腳向后使勁蹬地23（2015青島）下列事例中，屬于慣性造成危害的是（）a拍打被子去掉灰塵b乘客在緊急剎車時摔倒c運動員采用助跑跳得更遠d投出去的籃球飛向籃筐24（2015攀枝花）今年5月，為了應對南海的復雜局面，我國的殲10戰(zhàn)斗機加強了對南海的巡航關于殲10戰(zhàn)斗機以下說法正確的是（）a戰(zhàn)斗機投入戰(zhàn)

10、斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性b為了方便空中加油機對其加油，加油時戰(zhàn)斗機應在空中懸停c使戰(zhàn)斗機水平前進的推力來源于飛機周圍的空氣d使戰(zhàn)斗機升空的力主要是空氣的浮力25（2015青海）體育運動中蘊含許多物理知識，下列說法正確的是（）a足球被踢出后仍能繼續(xù)運動，是因為受到慣性b平路上騎自行車時，如果不用力蹬腳踏，一會兒就會停下來，說明力是維持物體運動的原因c在跳傘表演中，降落傘勻速下降，機械能守恒d擊打排球時手感到痛，說明力的作用是相互的26（2015杭州）在甲、乙兩艘遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運動情況如圖所示（小球原靜止在光滑水平桌面中央）以下說法正確的是（）a甲船向左做勻速運動，乙船

11、靜止b甲船向右做勻速運動，乙船靜止c甲船可能靜止也可能做勻速直線運動d乙船可能靜止也可能做勻速直線運動 26題 27題 28題27（2015龍巖）圖是汽車拉力賽途經的一段“s”形水平彎道，為了更安全，現場觀眾應站的位置是圖中（）a甲、乙 b甲、丁 c乙、丙 d丙、丁28（2015岳陽）用彈簧測力計拉著木塊在水平面上勻速運動，保持彈簧測力計示數穩(wěn)定，則（）a木塊受到的拉力大于摩擦力b木塊相對彈簧測力計是運動的c木塊受到的重力和水平面對木塊的支持力是一對平衡力d在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動木塊勻速運動，彈簧測力計示數變小29（2015湖北）小明乘坐公交汽車時，站在離車門較近的位置而且雙手沒有扶任何

12、物體，為了避免汽車啟動時摔倒，他應將身體（）a保持直立 b向汽車運動方向傾斜c向汽車運動的反方向傾斜 d任何站姿都可以30（2015南通）立定跳遠測試中，小明想：地球自轉會影響成績嗎？對此，下列認識正確的是（）a向東跳有利 b向西跳有利c向南或向北跳有利 d向各個方向跳都一樣31（2015黑龍江）下列說法正確的是（）a物體受平衡力的作用一定處于靜止狀態(tài)b力是改變物體運動狀態(tài)的原因c慣性的大小與速度有關d同種電荷相吸引，異種電荷相排斥32（2015通遼）一個物體放在水平桌面上，下列一對力中是平衡力的是（）a物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力b物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力c物體受到的支

13、持力和物體對水平桌面的壓力d桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力33（2015綿陽）一個蘋果靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（）a蘋果受到的重力與蘋果對桌面的壓力是一對平衡力b蘋果受到的重力與桌面對蘋果的支持力是一對平衡力c蘋果受到的重力小于桌面對蘋果的支持力d桌面對蘋果的支持力大于蘋果對桌面的壓力34（2015義烏市）小明游玩了意大利比薩斜塔后，買了一個模型，當模型塔靜止在水平桌面上時（如圖），小明對模型塔的分析不正確的是（）a傾斜的塔不受桌面對它的摩擦力b以跑動的小狗為參照物塔是運動的c塔受到桌面對它的支持力豎直向上d塔對桌面的壓力和桌面對塔的支持力是一對平衡力 34題 35題 36題3

14、5（2015東營）2015年，東營市以優(yōu)異成績入選第四屆全國文明城市，清潔車在美化城市環(huán)境方而起著重要作用如圖所示，清潔車勻速行駛，將水不停地灑在地上下列有關說法錯誤的是（）a清潔車所受重力與地面對它的支持力是一對平衡力b路上行人感覺清涼，是因為水蒸發(fā)要吸收熱量c灑水過程中清潔車的動能始終保持不變d以清潔車為參照物，路兩旁的樹是運動的36（2015武漢）如圖所示跳水運動員站在跳板上靜止不動，下列說法正確的是（）a跳板被壓彎說明力可以改變物體的運動狀態(tài)b跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀c跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對平衡力d運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力37（

15、2015宿遷）下列說法正確的是（）a空中飛行的飛機，受到的升力就是空氣對它的浮力b靜止在水平地面上的足球，受到的重力與地面的支持力相互平衡c靜止的物體沒有慣性d風吹樹搖，風停樹靜，說明力是物體運動的原因38（2015云南）小明推著小車在水平地面上運動，放手后小車運動一段距離停下下列說法中錯誤的是（）a小車受到的重力的施力物體是地球b小車最終停下來是因為不再受推力c小車受到的重力和地面對小車的支持力是一對平衡力d小明對小車的推力與小車對小明的作用力大小相等39（2015營口）如圖所示，小東用力推放在水平地面上的木箱，木箱靜止不動，下列說法正確的是（）a木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平

16、衡力b木箱沒有動，是因為推力小于摩擦力c小東推木箱的過程中，木箱的運動狀態(tài)沒有改變d小東推木箱的過程中，木箱的慣性變大 39題 40題 41題40（2015廣東）如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（）a人對車的作用力小于車對人的作用力b人對車的推力小于地面對車的摩擦力c沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力d人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力41（2015濱州）“足球進校園”推進了校園足球的發(fā)展，如圖所示是我市某校足球比賽中，小華飛身魚躍將球頂進球門的情景在此過程中，下列說法正確的是（）a球相對于球門是靜止的b小華落地滑行中不受摩擦力c頭對球的力與

17、球對頭的力是一對平衡力d球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運動42（2015連云港）一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項中的兩個力屬于平衡力的是（）a卡車所受的重力和地面對卡車的支持力b卡車所受的重力和卡車對地面的壓力c卡車對地面的壓力和路面對卡車的支持力d地面對卡車的摩擦力和卡車對地面的摩擦力43（2015泰州）如圖，小球從斜面上a處由靜止?jié)L下，經過b處，最終停在粗糙水平面上的c處，下列說法錯誤的是（）a小球由a處運動到b處，重力勢能主要轉化為動能b小球由b處運動到c處，阻力改變了小球的運動狀態(tài)c小球由a處運動到c處的過程中，做減速運動d小球停在c處時，所受的重力和支持力是一對平衡力44（201

18、5長沙）湖南大學的博士生馬超民及其團隊發(fā)明了“汽車中控手勢控制套件”，該套件通過內置的攝像頭采集手勢并進行圖象識別，進而轉化成各種指令來控制中控設備，如圖所示，汽車安裝該套件后，駕駛員通過輕拍、抓取等手勢就能實現接聽和掛斷電話、gps導航等功能，當汽車在水平路面上勻速行駛時，下列說法正確的是（）a汽車所受牽引力和阻力是一對相互作用力b汽車所受的重力與它對地面的壓力是一對平衡力c車載gps導航設備是通過電磁波來傳遞信息的d采集手勢用的攝像鏡頭相當于一個凹透鏡 44題 45題 46題45（2015瀘州）如圖所示，物塊放在上表面粗糙的平板小車上，物塊隨平板小車一起以相同的速度水平向右作勻速直線運動當

19、小車受到阻力突然停止時，物塊在平板上滑動一段距離后仍然停止在平板上，對上述物理過程的下列分析正確的是（）a物塊隨平板小車作勻速直線運動時，受到水平向右的摩擦力b物塊對小車的壓力與小車對物塊的支持力是一對平衡力c物塊在平板上滑動的過程中，受到水平向左的摩擦力d物塊在平板上滑動的過程中，相對于地面向左運動46（2015巴中）汽車在平直的公路上做勻速直線運動，下列彼此平衡的兩個力是（）a汽車所受的重力和汽車對地面的壓力b汽車所受的摩擦力和地面對汽車的支持力c汽車所受的重力和汽車的牽引力d汽車所受的重力和地面對汽車的支持力47（2015臨沂）如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起一相同的速度向右勻速直

20、線運動，不考慮空氣阻力下列分析正確的是（）a若小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大b若小車受到阻力突然停止運動時，木塊將向左傾倒c小車對木塊的支持力與木塊的重力是一對平衡力d木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力48（2015萊蕪）如圖所示，長方體木塊m放在水平桌面上，木塊m放在木塊m上面，在水平拉力f作用下一起向左做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是（）a水平拉力f和木塊m受到的摩擦力大小相等b木塊m受到方向向左的摩擦力c木塊m受到的重力和地面對木塊m的支持力是一對平衡力d若突然撤去水平拉力f，木塊m將向右傾倒 47題 48題 49題49（2015泰安）騎自行車

21、是一項很好的鍛煉活動，如圖所示下列有關自行車及騎自行車的說法中，正確的是（）a騎自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力b自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦c騎自行車下坡時，重力勢能越來越大d將坐墊做的較寬，是為了減小人對坐墊的壓力，從而減小壓強50（2015內江）汽車在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運動，下列判斷正確的是（）a汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對平衡力b汽車受到的牽引力和摩擦力是一對相互作用力c汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力d如果汽車所受外力突然完全消失，則汽車慢慢停下來51（2015常德）長方體木箱放在水平地面上，木箱上放

22、一木塊，則下列分析正確的是（）a木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力b木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力c木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力d地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力52（2015邵陽）如圖，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但沒有推動，則此時（）a小虎的推力小于箱子受到的阻力b小虎的推力大于箱子受到的阻力c小虎對箱子做了功d小虎對箱子沒有做功 52題 53題 54題53（2015煙臺）如圖所示，用水平拉力f拉動物體a在水平地面上勻速運動，物體b靜止不動，下列關于a對b的摩擦力及彈簧測力計的示數情況說法正確的是（不計

23、繩和彈簧測力計重）（）aa對b的摩擦力的方向水平向左b彈簧測力計的示數大于a對b的摩擦力c彈簧測力計的示數等于a對b的摩擦力d彈簧測力計的示數小于a對b的摩擦力54（2015義烏市）如圖aob是光滑軌道，a點的高度h大于b點的高度，讓小球從a點由靜止開始自由滑下，沿軌道aob到達b點后離開（不計空氣阻力）則小球離開b點后的運動軌跡最符合實際的是（）aa bb cc dd55（2015萊蕪）關于力和運動的關系，下列說法正確的是（）a物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)b做勻速直線運動的物體一定不受力的作用c物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用d物體運動速度越大其慣性越大56（2015濟寧）小夏推箱子經

24、歷了如圖所示的過程，最終箱子被推出去后又向前滑行了一段距離對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是（）a圖甲：因為箱子沒動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用b圖乙：因為箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏沒推動箱子c圖乙：因為小夏對箱子施加了力，所以小夏對箱子做了功d圖丙：小夏對箱子做的功小于推力與箱子移動距離的乘積57（2015宜賓）一顆正在豎直向上飛行的子彈，如果它受到的一切外力同時消失，那么它將（）a先減速上升，后加速下降 b沿豎直方向做勻速運動c立刻停在空中 d立刻向下加速運動58（2015德陽）勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個小石頭，當繩子突然斷了以后，小石頭的運動情況是（不計空氣

25、阻力）（）a將立即加速下降b減速上升一段距離后再加速下降c由于慣性，將繼續(xù)勻速上升d勻速上升一段距離后再加速下降59（2015杭州）如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在a點以下關于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是（）a木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變b木塊在a點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力c木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下d木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生改變60（2015泰安）將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數如圖所示則木塊所

26、受摩擦力的方向與大小分別是（）a水平向右，3.4nb水平向左，3.4n c水平向左，2.6nd水平向右，2.6n 59題 60題 61題61（2015內江） 如圖所示，疊放在一起的物體a和b，在大小為f的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（）a甲、乙兩圖中物體a均受到地面對它的摩擦力大小均為fb甲、乙兩圖中物體b所受摩擦力大小均為fc甲圖中物體a受到地面對它的摩擦力為0，物體b受到的摩擦力為fd乙圖中物體a受到地面對它的摩擦力為f，物體b受到的摩擦力為062（2015荊州）如圖所示，婷婷同學用12n的水平拉力f拉滑輪，使足夠長的木板a以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動

27、，物體b相對于地面靜止，彈簧測力計的示數為2n若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的是（）ab受到的摩擦力大小為2n，方向為水平向左b木板a受到地面的摩擦力大小為2n，方向水平向左c拉力f做功的功率為1.2wd在運動過程中若將拉力f增大，彈簧測力計的示數也將增大 62題 63題 64題63（2015黔南州）如圖所示，三位同學用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進行了下面三項操作：甲同學拉木塊a在長木板b上勻速運動；乙同學拉a在b上加速運動；丙同學拉b，使ab一起勻速運動三位同學的操作中a與b之間的摩擦力的大小分別為f甲、f乙、f丙，則下列說法正確的是（）af甲=f乙，

28、f丙=0 bf甲=f乙=f丙 cf甲=f丙f乙 df甲f乙，f丙不確定64（2015龍巖）如圖，手拉著木塊在粗糙程度不變的水平面上做加速運動，則木塊受到的摩擦力大?。ǎ゛逐漸增大 b逐漸減小 c保持不變d總是等于拉力的大小65（2015鄂爾多斯）2015年8月9日17日，第十屆全國少數民族傳統(tǒng)體育運動會將在我市舉行，如圖所示的民運會比賽項目中所涉及的力學知識，說法正確的是（） a b c da押加運動員鞋底纏幾道繩子是為了增大摩擦力b賽馬比賽中，騎手相對于馬是運動的c足球運動員將球踢出后球在地上滾動，是因為球受到慣性d射箭運動員彎弓射箭是將動能轉化為彈性勢能66（2015無錫）自行車的結構及使

29、用涉及到不少有關摩擦的知識，其中為了減小摩擦的是（）a車把套上制作了花紋 b給車軸加潤滑油c輪胎的表面做得凹凸不平 d剎車時用力捏閘柄，增大閘皮對車圈的壓力67（2015長春）下列實例中，能增大摩擦的是（）a行李箱下安裝輪子 b自行車的車軸處加潤滑油c輪胎表面凹凸不平的花紋 d氣墊船行駛時船體與水面脫離68（2015葫蘆島）下面四幅圖中屬于減小摩擦的是（）a涂防滑粉 b磁懸浮列車“懸浮” c抓緊拔河繩 d輪胎上的花紋69（2015天門）如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（） a b c da給自行車軸加潤滑油 b自行車輪胎上有凹凸的花紋c軸承間安裝鋼柱 d氣墊船底跟水面之間有一層空氣墊70

30、（2015恩施州）在做“研究滑動摩擦力大小”的實驗時，將木塊a放置水平木板b上，加載一個鉤碼，把一支測力計系在a上，如圖所示當向左拉動b時，測力計指針穩(wěn)定下列討論中錯誤的是（）a此裝置可研究滑動摩擦力大小與壓力的關系ba受b的摩擦力與測力計拉力是一對平衡力ca受到b的摩擦力的大小為2.4n，方向向左d若增大拉動b的速度，測力計的示數會變大 70題 71題 72題71（2015重慶）“移動式劃船機”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學生創(chuàng)造發(fā)明一等獎它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖所示是現場的操作演示下列分析正確的是（）a手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦b操作劃船機運動時，運動速度

31、越大，慣性越大c靜止時劃船機對地板的壓力和劃船機受到的支持力是一對平衡力d用腳調整踩踏板的方向，能讓劃船機轉向，是由于力可以改變物體的運動狀態(tài)72（2015綏化）2015年6月5日是第44個世界環(huán)境日，我國主題是“踐行綠色生活”自行車是綠色出行的交通工具，其在結構與使用上應用了很多物理知識下列說法錯誤的是（）a輪胎刻有花紋是為了增大摩擦b座墊做的較寬是為了減小壓強c安裝滾動軸承是為了減小摩擦d用力捏閘是為了減小壓強二填空題73（2015海南）足球運動員起腳射門，足球離腳后由于還能繼續(xù)飛向球門；守門員飛身將球撲住，說明力能改變物體的74（2015常德）小陶同學騎自行車上學的路上遇事緊急剎車后，自

32、行車由于還會繼續(xù)前進一段距離才能停下，在剎車過程中，是通過增大的方法來增大摩擦力75（2015云南）玩滑板是中學生喜愛的運動用腳蹬地后站上滑板也能繼續(xù)向前滑行，是因為滑板具有小明提著質量為0.6kg的滑板沿水平路面走了50m，此過程中他向上提滑板的力對滑板做功j76（2015懷化）私家車現在逐步進入家庭，交通法規(guī)定，駕駛員及乘客必須系好安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車或碰撞時，駕乘人員由于，身體會向前飛出而發(fā)生嚴重交通事故在砂石路上，汽車開過后塵土飛揚，那是汽車駛過時空氣流速變大，造成局部空間壓強（填“增大”或“減小”），從而把塵土卷起來77（2015巴中）小明同學騎自行車上學途中，突遇障礙物

33、，采用緊急剎車，他由于向前傾；該自行車輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面的粗糙程度的方法來增大78（2015昆明）用頭頂出去的足球仍能繼續(xù)運動，是由于足球具有；足球最終落回到地面，說明力可以改變物體的；在足球下落過程中，足球的重力勢能減小，動能79（2015岳陽）離弦的箭由于具有要保持原來的運動狀態(tài)還會繼續(xù)前行；越尖的箭頭越容易射穿目標，是因為箭頭越尖對目標的壓強越（選填“大”或“小”）80（2015赤峰）如圖所示，用塑料尺用力擊打一摞棋子中的一個，該棋子飛出而上面的棋子又落到它原來的位置，是由于它們具有棋子飛出的瞬間運動狀態(tài)是發(fā)生改變的原因是塑料尺施加的的作用下面兩個棋子靜止不動，

34、是受力作用 80題 81題 82題81（2015阜新）2014年巴西世界杯足球賽引起世界人民的關注在比賽中，某運動員用頭頂回遠處飛來的足球（如圖），說明力可以改變物體的；運動員起腳射門，足球離腳后，由于還能繼續(xù)飛向球門82（2015鹽城）小華用如圖所示的裝置探究阻力對物體運動的影響，實驗中每次讓小車從斜面（相同/不同）高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運動，記錄小車運動的，進一步推理，如果沒有阻力，運動的小車將保持（勻速直線運動/靜止）狀態(tài)83（2015陜西）小強行走時被石塊絆了一下，身體向前傾倒，對此情景合理的解釋是：小強原來相對于地面是的，當他的（選填“腳”或“上身”）的運動狀

35、態(tài)突然改變時，他的（選填“腳”或“上身”）由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)84（2015黑河）如圖所示，小明用20n的水平推力推靜止在水平地面上的小車，但沒有推動，小車受到的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）20n，如果此時小車受到的外力都同時消失，小車將處于狀態(tài) 84題 85題 86題85（2015安順）重為120n的物體在80n的水平拉力作用下向右作勻速直線運動，如圖1所示，物體運動距離（s）時間（t）圖象如圖2所示物體所受到的摩擦力是n運動的速度是m/s86（2015濱州）在平直的地面上，一個人用20n的水平方向拉力，拉動小車向東做勻速直線運動，小車所受阻力的大小等于n，阻力的方向向

36、（選填“西”或“東”）87（2015張家界）小紅用15n的水平推力推著重為30n的物體在水平面上做勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是 n，若小紅改用20n的水平推力沿同一水平面推著該物體運動，則此時物體受到的摩擦力是 n88（2015昆明）起重機的鋼繩吊著5103n的重物，先以0.5m/s的速度勻速上升，后靜止在空中，再以1m/s的速度勻速下降，在這三個運動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為f1、f2、f3，則f1f2f3（填“”、“”或“=”）89（2015北海）一個重為50n的物體放在水平面上，當水平推力為25n時，物體做勻速直線運動，則摩擦力為n，當往這物體上放一重物時，物體繼續(xù)向前運動，則

37、摩擦力（選填“增大”，“減小”或“不變”）90（2015德陽）如圖甲所示相同的兩物塊a、b疊放在水平面上，在20n的水平拉力f1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊b所受的摩擦力為n，若將a、b物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力f2推a，使它們一起做勻速直線運動，則推力f2=n 90題 91題 92題91（2015瀘州）如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為4n的木塊相連，當小盤內放有重為0.5n的砝碼時，木塊保持靜止狀態(tài)這時木塊受到的摩擦力大小為n；當小盤內放有重為0.6n的砝碼時，木塊正好作勻速直線運動當小盤內放上重未0.7n的砝碼時，木

38、塊受到的摩擦力大小為n木塊的運動狀態(tài)（選填“會”或“不 會”）發(fā)生改變（不計繩重及繩與滑輪的摩擦）92（2015湖北）如圖所示，用3n水平力f拉長木板a在光滑水平地面上運動，而b靜止不動時，若逐漸增大f（不計繩和彈簧測力計重），則b受到摩擦力（填“變大”、“不變”、“變小”），方向向93（2015南寧）物理課上，同學們在感受摩擦力：用手沿著課桌表面向前滑行，發(fā)現越用力壓桌面，手越難前行這說明越大，手受到的滑動摩擦力就越大：滑動摩擦力的方向與手前進的方向相94（2015常州）小華輕松地戴上寬大的乳膠手套做家務，勞動后發(fā)現汗涔涔的手很難從手套中抽出，這是由于導致手套與手之間的摩擦力（變小/不變/變

39、大）95（2015懷化）在生活中，我們發(fā)現鞋底、輪胎表面都設計有凹凸的花紋，其目的是為了摩擦，書包、旅行背包的背帶都設計得比較寬，其目的是為了壓強（兩空選填“增大”或“縮小”）三實驗題96（2015婁底）甲同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標記出小車停下的位置（1）標記是小車在表面上停下的位置（2）分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快”或“慢”）推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去（3）乙同學用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，

40、均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現高度越高，小車在水平面上滑行距離，由此可知：小車重力勢能的大小與小車所處有關97（2015黔東南州）在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端靜止開始滑下觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離如圖所示（1）結論：表面越光滑，小車受到的阻力越，它前進得越遠（2）讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面低的相同（3）推理：如果小車受到的阻力為零，它將永遠做（4）牛頓第一定律是在的基礎上，通過科學的而總結歸納出來的98（2015衡陽）小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對

41、物體運動的影響，進行如下操作：a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離請針對以上操作回答下列問題：（1）以上操作中錯誤的一次是（選填“a”、“b”或“c”）（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做運動（4）為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從

42、斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力（“是”或“不是”）一對平衡力（6）上述所有探究實驗中用到的科學探究方法有（只要求寫出一種即可）99（2015盤錦）在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實驗中通過改變砝碼的來探究二力大小的關系；通過扭轉小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否（2）小明發(fā)現用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設計了圖乙所示的裝置在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現象，由

43、此可以得到二力平衡的又一個條件把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是100（2015龍巖）在探究二力平衡條件的實驗中：（1）圖1所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調整來改變拉力的大小當小車平衡時，將小車水平轉過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否（2）圖2所示，a、b小車內裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現，當通電時，a、b小車吸合成一體為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是（3）本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩檫比滑動摩擦

44、101（2015玉林）為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖1所示的實驗（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”）（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你

45、認為他的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的（5）小明要對實驗裝置進行改動，如圖2所示，重復實驗，發(fā)現效果更好實驗中，小明（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板102（2015樂山）實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力大??；接觸面的粗糙程度；接觸面積的大小通過圖所示實驗操作驗證這些猜想：（1）實驗中應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小（2）如果要驗證猜想，應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在其他因素相同的情況

46、下，滑動摩擦力越大（3）要驗證猜想，將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示比較甲和丁的實驗結果，于是小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關你認為他的結論 （填“可靠”或“不可靠”），理由是103（2015南通）一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線mn為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現粗糙程度可能不一樣，哪一側更粗糙？同學們進行了研究（1）小華將滑塊放木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲水平向右拉動木板，待示數穩(wěn)定時，記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數f左和f右，若f左f右，則木板的側更粗糙，實驗時（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板小華左右手戴上同樣的手套

47、，木板水平對稱地放在左右手上，現左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板側更粗糙（2）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：a將輕彈簧的一端分別固定在板上mn左右兩側的p、q點，另一端分別與同一滑塊接觸b移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過mn但不滑離木板c分別測出滑塊越過mn后滑行的距離x1和x2小明想根據x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義為能根據x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是簡述改進方法：（3）小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至mn過程中的速度v和時間t的關系

48、圖線如圖丙，則圖線（選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據是104（2015廈門）小鷺設計的“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗方案如圖所示（1）為了測木塊受到的摩擦力，小鷺用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做運動（2）下列現象中應用了從圖甲、乙實驗所得結論的是（選填字母）a足球守門員戴著防滑手套 b用力壓住橡皮，擦去寫錯的字c移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木 d氣墊船噴出強氣流，在船底和水之間形成氣墊（3）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關，如圖丙所示，小鷺豎直向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出，摩擦力大小與接觸面積大小成正比你認為此結論是否正確，為什么？105（2015阜新）小明同學用圖甲所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關系（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做運動，彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對力（2）某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖甲所示，拉力是n（3）分析圖乙的圖象可