部編版四年級語文下冊尊嚴(yán)課件PPT模版

1、 尊 嚴(yán) Z u nYa n 四 年 級 語 文 教 育 課 件 講 課 人 ： 小 X X 哈默 （ 石油大王 ） 認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞 虎咽、骨瘦如柴”等詞語。 有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。 捶背 愜意 僵硬 羨慕 喉結(jié) 疲憊 疲憊不堪 狼吞虎咽 認(rèn) 識 字 詞 非常疲乏。 滿意，稱心，舒服。 看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。 像狼、虎吞咽食物一樣。形容迅速而大口地吞吃。 疲憊： 愜意： 羨慕： 狼吞虎咽： 詞 語 解 釋 01、課文主要講了

2、一件什么事？ 這篇課文講的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的 冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物， 理由是他不能白吃人家的東西，只能在幫忙干完活以后，他才吃這份 食物。后來，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。 02、年輕人神態(tài)、動作和語言都是什么樣的？ 神態(tài)： 動作： 臉色蒼白，骨瘦如柴 目光頓時灰暗了 他仰起頭 他的喉結(jié)上下動了動 年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背 立刻狼吞虎咽地吃起來 n “先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” n “先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！” n “不，我現(xiàn)在就做，等我做完了

3、您的活兒，我再吃您的東西！” 語言 “先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” “先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！” n“不，我沒有什么活兒需要您做?！?03、對比哈默和杰克遜倆人的對話你體會到了什么？ n “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！” “小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？” “我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不 過，等您吃過飯，我再給您派活兒?！?從倆人的對話中我們可以體會到哈默是 一個很有尊嚴(yán)的人，而且體會到了杰克 遜大叔的善良和機智，他真的沒有什么 活可以給哈默做，可是為了維護哈默的 尊嚴(yán)，就說“給我捶捶背吧”，一個多 么機智

4、、善良的老人！ 別看你現(xiàn)在什么都沒有， 可你百分之百是個富翁， 因為你有尊嚴(yán)！ “別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁， 因為他有尊嚴(yán)！” 默讀課文，從哪些詞句看出哈默是個一無所有的人？ 從哪些詞句看出哈默是個有尊嚴(yán)的人？ 我贊賞杰克遜的慧眼，一個人在窮困潦倒，逃難流亡之際，仍 堅守著自己的尊嚴(yán)，還有比這更可貴的嗎？我更欽佩這個小伙 子的志氣，自尊是人生的底價，自立的基礎(chǔ)，到任何時候，都 不能失守，不能放棄。他尊重自己，所以得到了別人的尊重； 他相信自己，所以最終超越了自己。 人們對哈默年輕時這件事的評論 自尊是一種廣告，走到哪兒，就會帶到哪兒。想當(dāng)初， 哈默如果和其他逃難者一樣，見了水

5、就喝，接了飯就吃 的話，他能結(jié)識杰克遜嗎？能找到這份活兒嗎？更不用 說娶人家女兒了。其實，人的一生都是在推銷自己，所 說的每一句話，做的每一件事，都是自己的廣告語。自 尊也是一種力量。如今，許多人都苦于碰不到伯樂，找 不到機遇，長嘆無人識，空有回天力。但他們卻忘了， 手中還有自尊這件武器。 杭州有個勤工儉學(xué)的大學(xué)生，到一家面包房推銷黃 油，和老板約定第二天上午10點見面。第二天，這 個大學(xué)生準(zhǔn)時到達(dá)，但等到下午4點，老板才慢慢趕 來。大學(xué)生厲聲告訴他：“你可以不買我的黃油， 但你不能傷害我的尊嚴(yán)！似這樣言而無信，你一輩 子也成不了大老板！”老板驚得滿頭大汗，但很快 就豎起了大拇，不僅自己和這個大學(xué)生簽定了長期 合同，而且給他介紹了很多生意伙伴。 自尊更是一種高尚。因為自尊總是 建立在平等之上，要求別人尊重自 己的人格，就必須先尊重別人的勞 動。尊重必然換來尊重。 勞動可以創(chuàng)造美好的生活，以自己的勞 動去換取報酬，是一種尊嚴(yán)，這正是哈 默與眾不同的人格，也正因為哈默這種 人格而得到別人的賞識和尊重。 我想對一無所有的哈默說：_。 我想對“石油