依托“英語角”平臺(tái)輔射帶動(dòng)作用促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、依托“英語角”平臺(tái)輔射帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè) 隴東學(xué)院新校區(qū)“英語角”活動(dòng)紀(jì)實(shí)為了提高全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉他們英語口語及英語實(shí)際交流應(yīng)用能力，豐富校園文化生活，擴(kuò)大英語實(shí)際應(yīng)用在日常生活中的影響，突出英語學(xué)習(xí)的重要性，讓“英語角”走進(jìn)新校區(qū)，進(jìn)一步給我校的英語愛好者提供一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，提高同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情和自信，為今后的工作和學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、創(chuàng)新工作目標(biāo)及理念推動(dòng)校園英語文化建設(shè)，促進(jìn)英語交流氛圍，形成人人說英語、學(xué)英語的良好習(xí)慣，不斷提高我院新校區(qū)學(xué)生的英語交流能力，為他們提供良好的英語溝通環(huán)境，集學(xué)習(xí)性、交流性、趣味性于一體，在新校區(qū)營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。注入英語

2、學(xué)習(xí)新元素，豐富第二課堂，切中學(xué)生所求所需，以多種形式彰顯英語魅力，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺(tái)，為學(xué)生的英語交流清掃障礙，對學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行指導(dǎo)，養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生不再為能否取得學(xué)位而擔(dān)憂，為考研學(xué)生枯燥的英語復(fù)習(xí)增添新的樂趣，以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二、創(chuàng)建背景與基礎(chǔ) 1、活動(dòng)創(chuàng)建背景依托專業(yè)特色，針對我校學(xué)生，特別是非英語專業(yè)學(xué)生的“啞巴英語”現(xiàn)象及廣大考研學(xué)生和期望通過國家四、六級考試的學(xué)生的實(shí)際需要，本著“工作思路創(chuàng)新，工作方式創(chuàng)新，自身完善創(chuàng)新”的原則，切實(shí)落實(shí)“英語角”走進(jìn)新校區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建工作；由于英語系位于校本部，“英語角”活動(dòng)的開展相對集中在校本部。而我院大部分教學(xué)院系在新

3、校區(qū)，有更多的英語愛好者渴望得到一個(gè)英語交流的平臺(tái)，大部分同學(xué)也希望能通過“英語角”活動(dòng)更進(jìn)一步的提高自己的英語口語運(yùn)用能力；而“英語角”是一項(xiàng)全方位挑戰(zhàn)學(xué)生的聽力、口語、詞匯、句法，還有膽量、自信和表達(dá)的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)的開展正迎合了大學(xué)英語學(xué)習(xí)獨(dú)立性、主動(dòng)性的高要求，提供了鍛煉自己，結(jié)識(shí)朋友的互動(dòng)交流平臺(tái)。2、創(chuàng)新工作基礎(chǔ) （一）英語系有vso等組織派來的外籍教師，部分外籍教師在做好本職教育工作的同時(shí)，積極地參與到學(xué)生組織的各項(xiàng)口語交流活動(dòng)中，為“英語角”的工作開展提供了有力保障。（二）英語系根據(jù)學(xué)院學(xué)生英語口語交流能力培養(yǎng)的需要，在系主管領(lǐng)導(dǎo)的支持下建立了“英語口語技能交流”協(xié)會(huì)、“英語學(xué)

4、習(xí)促進(jìn)”協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，提供了有力的組織保障和人力資源。同時(shí)對創(chuàng)新創(chuàng)建新校區(qū)“英語角”活動(dòng)組織體系的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。（三）“英語角”活動(dòng)實(shí)施者英語口語技能交流協(xié)會(huì)是一個(gè)相對成熟的社團(tuán)組織，在英語系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)開展、落實(shí)“英語角”的相關(guān)活動(dòng)，該協(xié)會(huì)成立于2004年，已在全院范圍內(nèi)發(fā)展會(huì)員600余名，主要負(fù)責(zé)人40名，是一個(gè)集英語學(xué)習(xí)、交流和才藝展示為一體的學(xué)生社團(tuán)。（四）作為我院英語專業(yè)教學(xué)院系，對英語口語交流技巧和相關(guān)活動(dòng)有著一定的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累。我系的英語口語技能交流協(xié)會(huì)(oral english society)，從成立之初到現(xiàn)在已在校本部舉辦110期。20

5、05年11月該協(xié)會(huì)舉行的一場面向我系學(xué)生的大規(guī)模的英語口語演講比賽，把英語專業(yè)學(xué)生的口語水平推上了新的臺(tái)階。2006年10月該協(xié)會(huì)會(huì)長馬天里個(gè)人的一場大型李陽瘋狂英語互動(dòng)交流會(huì)，激起了更多非英語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2008年5月，由教務(wù)處主辦、英語系承辦、英語系口語技能交流協(xié)會(huì)具體負(fù)責(zé)，在熱愛用英語交流的同學(xué)們的期盼中，隴東學(xué)院“cctv”杯大學(xué)生英語演講比賽拉開了帷幕，活動(dòng)中新老校區(qū)的學(xué)生充分展示了對英語學(xué)習(xí)的熱情，活動(dòng)的成功舉辦贏得了廣大師生的一致好評。三、創(chuàng)新工作機(jī)制建設(shè) 1、組織建設(shè)設(shè)立了“新校區(qū)英語角”工作組，工作組以交流協(xié)會(huì)骨干成員為主，吸納新校區(qū)部分組織、管理能力較強(qiáng)的英語愛

6、好者，英語系個(gè)別學(xué)生會(huì)干部協(xié)助開展工作，并指派了老師專門指導(dǎo)，同時(shí)及時(shí)和各個(gè)院系的學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織聯(lián)系，派工作組成員深入新校區(qū)學(xué)生中間，對廣大英語愛好者的所求所需切實(shí)地進(jìn)行了解，有效防止“英語角”活動(dòng)的盲目性。2、經(jīng)費(fèi)保障英語系大力支持活動(dòng)的開展，專門從學(xué)生管理基金及團(tuán)學(xué)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中撥出一部分經(jīng)費(fèi)來支付校本部工作組成員到新校區(qū)的乘車費(fèi)，海報(bào)、宣傳牌、宣傳冊、英語電影光碟及各種道具原材料的購買。為活動(dòng)的長期開展提供了保障。三、方案實(shí)施范圍鞏固校本部英語角活動(dòng)陣地，拓展活動(dòng)范圍，延伸到新校區(qū)四、實(shí)施過程與創(chuàng)新內(nèi)容1、實(shí)施過程新校區(qū)英語角活動(dòng)的實(shí)施過程是我系延伸學(xué)生工作手臂，依托英語角的輔助帶動(dòng)作用，

7、促進(jìn)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程。得到了學(xué)校相關(guān)部門的支持。（一） 新校區(qū)“英語角”活動(dòng)的啟動(dòng) 校本部英語角以“豐富校園生活，提高英語口語水平”為目標(biāo)，本著“讓交流沒有語言的障礙，讓溝通沒有文化的隔閡”的宗旨，富有成效的開展了一系列校園文化活動(dòng)，吸引了眾多同學(xué)的熱情參與，取得了較為理想的效果，為了擴(kuò)大活動(dòng)成效，讓更多的同學(xué)從中獲益，2006年末，籌劃了“英語角”擴(kuò)展到新校區(qū)計(jì)劃，2007年初，在新校區(qū)舉行了“英語角”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，近千名學(xué)生齊聚藝術(shù)樓前的廣場，教務(wù)處副處長劉建寧，團(tuán)委副書記付明英，英語系主任折鴻君等部門領(lǐng)導(dǎo)和院系負(fù)責(zé)人應(yīng)邀參加了啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，劉建寧副處長用英語熱情洋溢地說明了活動(dòng)

8、目的和對活動(dòng)的期望，英語系主任折鴻君同志宣布新校區(qū)“英語角”活動(dòng)正式啟動(dòng)。（二） 新校區(qū)“英語角”活動(dòng)的實(shí)施新校區(qū)“英語角”活動(dòng)立足于豐富學(xué)生第二課堂，堅(jiān)持規(guī)模適度、特色鮮明、主題突出的發(fā)展思路，吸引著眾多同學(xué)的關(guān)注目光和熱情參與?？平?、文化紛列其中，鍛煉英語口語貫穿始終，成為廣大學(xué)生培育英語興趣愛好鍛煉英語口語的舞臺(tái)和第二課堂。舉辦英語文化周活動(dòng)。每周星期三下午4：30-5:30定期舉辦的“英語角”是各成員充分展示自我，展示會(huì)員風(fēng)采的舞臺(tái)。各成員“八仙過海，各顯神通”，以活動(dòng)鍛煉自我，以興趣連結(jié)彼此。新校區(qū)“英語角”在注重自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，舉辦了與中文系、歷史系、政法經(jīng)管系等7個(gè)院系進(jìn)行的聯(lián)

9、誼活動(dòng)、口語交流與培訓(xùn)，尤其是與外教共同舉辦了具有濃郁英語文化氛圍的如圣誕節(jié)英語交流互動(dòng)活動(dòng)，讓非英語專業(yè)的學(xué)生感受外國文化與習(xí)俗，收到了明顯的效果。指導(dǎo)教師指導(dǎo)新校區(qū)“英語角”工作，定期召開會(huì)議，使活動(dòng)立足于“突出英語特色、貫穿人文精神、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、體現(xiàn)高雅品味”這一活動(dòng)主題，“英語角”在保留傳統(tǒng)精品活動(dòng)的同時(shí)，不斷推陳出新，創(chuàng)造性地為廣大同學(xué)呈現(xiàn)了一系列有品味、重內(nèi)涵的文化活動(dòng)，讓學(xué)生在芳草萋萋的校園里處處感受到春天的青春活力。（三） 新校區(qū)“英語角”活動(dòng)的載體新校區(qū)英語角活動(dòng)依托興趣，傳承文化，積極探索校園文化活動(dòng)新形式，一改以往“英語角”單純的“對話”交流形式，通過開展以下活動(dòng)，更好

10、的為同學(xué)們提供英語溝通環(huán)境，提高同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情和自信。1、英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 在交流會(huì)中由各個(gè)同學(xué)用英語談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)英語的方法，包括成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)以及現(xiàn)階段自己學(xué)習(xí)英語面臨的困難。在交流中吸取他人學(xué)習(xí)英語的成功之處，不斷的完善自己的學(xué)習(xí)方法。2、舉辦英語即興演講比賽進(jìn)一步加強(qiáng)我院英語愛好者的學(xué)習(xí)和交流，通過即興演講的方式提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，給廣大英語愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。 3、舉辦英文歌曲演唱賽歌曲是最美妙的語言，英語歌曲也不例外，她可以逾越語言交流的屏障，新校區(qū)“英語角”通過舉辦英語歌曲演唱比賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的

11、校園文化氛圍。4、英語辯論賽 辯論使思維敏捷、使語言嚴(yán)謹(jǐn)，要培養(yǎng)較好的英語思辨能力，辯論是不可或缺的活動(dòng)組織形式，新校區(qū)“英語角”通過開展英語辯論賽，來提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力及培養(yǎng)思辨能力。5、欣賞歐美原聲電影電影是社會(huì)生活的寫照，好的電影往往能夠使我們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，“英語角”通過放映歐美原聲經(jīng)典電影，使同學(xué)們在精彩的劇情中學(xué)習(xí)英語，感受純正的英語帶來的魅力，進(jìn)一步提升大家的學(xué)習(xí)興趣和語言運(yùn)用能力。6、英語話劇表演表演是一種展現(xiàn)自我的藝術(shù)形式，同時(shí)也是知識(shí)交流的良師益友，語言的學(xué)習(xí)離不開運(yùn)用，更離不開表演。新校區(qū)“英語角”通過開展英語話劇表演，不僅能為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，提升學(xué)生自

12、信心，而且也為大家的英語口語及實(shí)際交流應(yīng)用能力的展現(xiàn)提供了舞臺(tái)。五、活動(dòng)成效在新校區(qū)開展“英語角”活動(dòng)以來，使學(xué)生的英語口語交流水平有了很大的提高，如教育學(xué)院學(xué)生馬鵬程，起初在參加“英語角”時(shí)幾乎很難和大家用英語交流，通過長期參加“英語角”，大膽的嘗試，英語水平有了很大的提高，在2008年5月，由教育學(xué)院推薦參加了我院大學(xué)生英語演講比賽，取得了優(yōu)異的成績。最后推薦參加cctv杯全國大學(xué)生口語演講比賽，通過集訓(xùn)、復(fù)賽、決賽，取得了全省二等獎(jiǎng)的好成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)；2009年土木工程系劉曄曄同學(xué)參加cctv杯全國大學(xué)生口語演講賽甘肅賽區(qū)比賽獲三等獎(jiǎng)；英語系口語技能交流協(xié)會(huì)原會(huì)長、2008屆畢業(yè)生馬千里同學(xué)由于其扎實(shí)的專業(yè)功底和出色的口語表達(dá)能力以及協(xié)調(diào)組織能力，2008年6月畢業(yè)后選擇到新加坡就業(yè)，工作一年時(shí)間給農(nóng)村的父母寄回3萬多元；生物系的何佳同學(xué)曾酷愛瘋狂英語，但發(fā)音不準(zhǔn)，雖然每天都在堅(jiān)持大聲、快速說英語，然而其他同學(xué)卻很難聽懂她在說什么，在“英語角”工作成員的幫助下，她先放慢速度，做到吐字發(fā)音的準(zhǔn)確，然后再慢慢以正常速度表達(dá)，英語口語和聽力水平都提高很多，她學(xué)習(xí)英語的勁頭也感染了更多的同學(xué)，使一部分不敢開口的同學(xué)也敢于開口講英語了。通過在隴東學(xué)院新校區(qū) “英語角”活動(dòng)的實(shí)施，使更多的英語愛