最新人教版八年級道德與法治下冊《四單元 崇尚法治精神第八課 維護公平正義公平正義的價值》教案_17_第1頁
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文檔簡介

1、第四單元8.1第1課時教學設計 課題第1課時認識公平課型授新課媒體課件設計教學目標1 知道公平的含義2 掌握公平的內涵及其具體要求3 理解公平對個人和社會的價值教學要點教學重點公平的價值教學難點對公平含義及內涵的理解教 學 活 動本課探究與分享設計意圖導入新課新授課合作探究拓展空間暢談收獲達標檢測布置作業(yè)政策示例教師總結課前欣賞視頻：熊大熊二分年糕總結：不僅動物的世界有關于公平的話題，我們人類世界有關于公平的討論。師：公平正義，是一個美好社會應有的價值。究竟什么是公平正義？8.1 公平正義的價值1.小小競技場：提到“公平正義”，你會聯(lián)想到哪些詞語？ 公理、平等、鐵面無私、剛正不阿、正氣、公道

2、（制造不公平的比賽，讓學生們產生質疑）2.帶著這個疑問，我們一起進行目標探究一 認識公平探究活動一：請5名同學來表演分黃金的故事古時候,一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個兒子。三個兒子中,大兒子精明能干,為賺取這四錠黃金出力最多;二兒子能力一般,但很有孝心,父親生病時端茶送藥,最得父親喜歡;三兒子身殘體弱,為人善良,父親最擔心他以后的生計。假如你是這位父親,你會怎樣分配這四錠黃金？結合“分黃金”的故事,談談你對公平的看法?？偨Y：公平的含義3. 小小競技場：請以小組為單位，討論出競賽的最佳方案！ 教師給出最佳方案，讓學生體會公平的含義。4.根據最佳方案，導出公平的內涵包括 公平、 公平、

3、公平等探究活動二：依據你對公平的理解，請結合教材對上圖中的行為和政策進行評價。問：公平內涵的具體要求是什么呢？規(guī)則公平，要求每個人 權利公平，要求每個人依法 機會公平，要求社會為每個人提供 5小小競技場：在這個方案中，去掉1-2條游戲規(guī)則會有什么影響？ 生答：公平在社會生活當中的作用是巨大的。 公平的價值探究活動三：觀看新聞，法治推動公平思考：公平的價值體現(xiàn)在哪兩個方面？1.對個人 2.對社會展示思維導圖，請學生總結請學生做思考題小小競技場：按課上制定的競賽最佳方案，讓大家共同體驗比賽中的公平。十九大報告中有關公平正義的觀點同學們，我們應該珍惜當下，為美好的明天而努力、奮斗！引出標題板書問題提出板書學生討論學生總結問題解決學生填寫學生總結學生填

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