人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊《我和我的小伙伴》教案

1、10、我和我的小伙伴四年級下冊美術(shù)第十課教學(xué)目的：掌握人體基本比列，能用彩泥塑造出不同的人物動態(tài)。教學(xué)難點：表現(xiàn)人物的不同表情不同動態(tài)，以及彩泥人物色彩的搭配。教師準備：木關(guān)節(jié)人、四訣竅卡片、橡皮泥學(xué)生準備：橡皮泥、牙簽教學(xué)過程：一、 游戲?qū)耄ǔ鍪酒瑢W(xué)生生活照幻燈片）生活在希望中隊這個大家庭中，大家建立了深厚的友誼，成為親密的好朋友，今天我們來做一個找朋友的游戲，我來說，你來猜。請一名同學(xué)說出班內(nèi)你的好朋友的特征，大家來猜一猜他是誰？ 游戲名稱為：游戲規(guī)則為：請一名同學(xué)說出本班內(nèi)你的好朋友的特征，看誰猜得又快又準確。學(xué)生起立說，其他學(xué)生猜。（3-4名）好，剛才同學(xué)們用語言描述了你們的好朋友，

2、那同學(xué)們能否用泥塑的方法來塑造我們的好朋友呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第10課：我和我的小伙伴仔細想想你好朋友的愛好、明顯的特征，用你的巧手展現(xiàn)他最精彩的那一刻！ 二、欣賞彩塑我們先來欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的泥塑作品。（1、他們的表情怎樣？）（2、他們的動態(tài)相同嗎？）(3、他們衣服的色彩搭配的怎樣？)(2分)三、講解訣竅要想制作這樣生動可愛的泥塑，我們要掌握四個小訣竅，你們想不想知道？ 1、訣竅一：掌握人體比列。出示（人體比例圖） 師：咱們先來看第一個小訣竅，人體比例。人在不同的時期有著不同的比例，幼兒時期的身高是四個頭長，少年時期的身高是六個頭長，而成年人的身高則是七個半頭長，那同學(xué)們想一想：你們的身高是幾

3、個頭長？（5-6個）在一些正規(guī)的雕塑中，一般是參考人體比例的；但在一些民間藝人的作品中，他們經(jīng)常采用夸張的手法，如這幅圖（出示課件）這是一個陜西的大頭娃娃，頭大身子小，卻給人一種非?？蓯鄣母杏X，我們在做泥塑的時候，也可進行適當?shù)目鋸垺?、 訣竅二：掌握表情變化。出示（喜怒哀樂圖）師：表情在泥塑中起著畫龍點睛的作用。同學(xué)們一塊來讀一下。 同學(xué)們在做泥塑的時候，一定要抓住你好朋友那一刻的表情。3、訣竅三:掌握人體動態(tài)。（用小木關(guān)節(jié)人演示） 師：老師編了一句順口溜，同學(xué)們一塊念一下: 動動胳膊伸伸腿，扭扭脖子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,千姿百態(tài)變出來。老師用小木人給同學(xué)們演示一下。（讓體育委員喊立正、稍息、起步走、跑步

4、走、停）同學(xué)們還想不想讓他做其他的動作？（作-3個）要想讓你的小泥塑做出各種動作，只要動動四肢和頭部就可以了。4、訣竅四：掌握色彩搭配 師:鄰近色、對比色，搭配起來真不錯！(出示兩幅泥塑)色彩相近的是鄰近色，色彩對比明顯的是對比色。（5分） 色彩搭配好了，你的小泥塑就會非常的漂亮！師: 好，剛才我們學(xué)習(xí)了四個小竅門，同學(xué)們掌握了嗎？誰能說一下？（生-）師貼圖片1、比例2、表情3、動態(tài)4、色彩四、 演示制作方法和步驟1、 生說制作步驟。如果讓你來做一個泥塑，你會先做什么，再做什么？（生-）2、 好，我們來看一下制作步驟和方法。(出示幻燈片 泥塑制作步驟）師總結(jié)并板書：1、頭部 2身體、衣服 3、

5、插接3、 師演示，現(xiàn)在你們說，老師給大家演示一下。師：先做頭部，選肉色或淺一點的顏色，團成圓球，貼上眼睛嘴巴、小耳朵，粘上頭發(fā)；再做身體，搓個圓柱，中間偏上一點切開，整理成腿型；搓個長條，固定在頭和脖子的位置，胳膊做好了；再給他穿上一件小背心，粘上扣子；做出跳繩的動作，彎腿、向上伸手，粘上跳繩，一個跳繩的小伙伴做好了！（5分）五、 作業(yè)（20分）好，現(xiàn)在就請同學(xué)們拿出你的橡皮泥，把你的好朋友精彩的一瞬間展現(xiàn)出來吧！出示作業(yè)要求：（人物表情豐富，動態(tài)明顯，色彩和諧）六、 作業(yè)講評生評、自評、師評，1、說一說，你塑造的誰？他在干什么？）2、被塑造的小伙伴說一說，你覺得他塑造的你怎樣，哪些地方還需要改進一下。3、其他的同學(xué)想不想評論一下，你最欣賞誰的作品，為什么？4、教師總評一下，同學(xué)們做出了這么好的泥塑，