信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告

1、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 世界正在走向以數(shù)字化為特征的信息時(shí)代，信息與計(jì)算科學(xué)無(wú)疑是這個(gè)進(jìn)程中最重要的學(xué)科之一， 而數(shù)學(xué)是信息科學(xué)走向成熟與輝煌基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)能使信息技術(shù)的發(fā)展如虎添翼。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)、信息為對(duì)象、計(jì)算機(jī)為工具，面向高科技，強(qiáng)調(diào)敏銳的數(shù)學(xué)思維和良好是數(shù)學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)前瞻性、開(kāi)拓性的信息科學(xué)人才。 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的特色信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是各個(gè)學(xué)校在數(shù)學(xué)系下設(shè)的一個(gè)新的專業(yè)，信息與計(jì)算科學(xué)，就其范疇與研究?jī)?nèi)容而言，是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息工程等廣泛學(xué)科的交叉，遠(yuǎn)超出數(shù)學(xué)學(xué)科的范圍。強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)際、有側(cè)重、創(chuàng)特色的辦學(xué)指導(dǎo)思想，產(chǎn)生了我們這樣的專業(yè)。作為數(shù)學(xué)

2、學(xué)科下的一個(gè)理科專業(yè)，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)應(yīng)該主要研究信息技術(shù)的核心基礎(chǔ)與運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算工具高效求解科學(xué)與工程問(wèn)題的數(shù)學(xué)理論與方法（或更簡(jiǎn)明地說(shuō)，研究定向于信息技術(shù)、計(jì)算技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)）。這樣的專業(yè)定位明顯地與計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程是有區(qū)別的。因此，我們不支持在信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)下分類辦學(xué)（例如區(qū)別工科類、理科類）的主張（有一些學(xué)校提出這樣的主張）。專業(yè)定位應(yīng)用復(fù)合型。培養(yǎng)能夠在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域以及it企事業(yè)單位、科技、教育、經(jīng)濟(jì)和科研院校等諸多行業(yè)或部門從事軟件開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、研究、教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用型人才。專業(yè)特色：本專業(yè)建立由信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的計(jì)算數(shù)學(xué)與軟件、運(yùn)籌與控制方向與軟件工程專業(yè)

3、的軟件開(kāi)發(fā)與測(cè)試、計(jì)算機(jī)游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)方向組成的綜合培養(yǎng)計(jì)劃，在強(qiáng)化專業(yè)水平和技能教育的同時(shí)，進(jìn)行適應(yīng)人性化和市場(chǎng)化要求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。突出軟件人才培養(yǎng)的國(guó)際化水準(zhǔn)和適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化多國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。所有專業(yè)課程的設(shè)置采用國(guó)際先進(jìn)的知識(shí)體系，專業(yè)教材選用國(guó)外先進(jìn)的原版教材。注重和發(fā)展國(guó)際間的教育交流與合作，全面引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，充實(shí)本專業(yè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容。就業(yè)長(zhǎng)處信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適宜到科研機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)管理部門和工礦企事業(yè)單位從事理論研究、科學(xué)計(jì)算、信息管理和計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用的專業(yè)人才。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的

4、基本理論和方法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問(wèn)題，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理工作的高級(jí)專門人才。上面兩段是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)在專業(yè)建立之初做的專業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)方向的大概定位，我們有著如此有利的專業(yè)基礎(chǔ)，可以去電子行業(yè)，計(jì)算機(jī)行業(yè)，軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，或者就作為一名信息管理員的身份進(jìn)入任何一家企業(yè)，在信息化高度發(fā)展的現(xiàn)在，企業(yè)在管理上越來(lái)越多的采用信息化的管理方式，利用電腦作為媒體，借助數(shù)據(jù)庫(kù)可其他的一些信息化管理軟件來(lái)彌補(bǔ)人工管理帶來(lái)的不便和人力浪費(fèi)。那么信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)也就是本著這樣的市場(chǎng)需求才開(kāi)設(shè)的專業(yè)，自然就有了很大的就業(yè)空缺和機(jī)會(huì)等待著這樣的管理人才。

5、就業(yè)弊端-面臨問(wèn)題首先我們?cè)趯W(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)都不是很深入，知識(shí)的學(xué)習(xí)總是集中在一個(gè)比較膚淺的階層上，而且部分的重要課程開(kāi)設(shè)比較晚，比如我們?cè)谲浖较虻膶I(yè)課程設(shè)置中的面向?qū)ο蠛蛙浖こ痰日n程的開(kāi)設(shè)就太晚了。其次我們對(duì)社會(huì)的需求不是很了解，不知道我們?cè)撊绾蔚膶W(xué)習(xí)，等一系列的問(wèn)題，這些無(wú)一不是我們?cè)谧仙鐣?huì)是的一些漏洞，這種漏洞需要我們自己去修補(bǔ)的。我們只有抓住了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)才可以彌補(bǔ)這些漏洞。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)一個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程都是經(jīng)過(guò)專家的調(diào)查研究在做出的選擇，我們是不能去懷疑的，但我還是要說(shuō)，我們自己要有中的的去接受知識(shí)，學(xué)會(huì)挖掘自己的長(zhǎng)處。借助校園這個(gè)有利的空間，我們可以接觸到在任何

6、方面較為突出的人才和老師。就看我們?nèi)绾卫眠@樣的資源庫(kù)了。首先我強(qiáng)調(diào)抓住我們開(kāi)設(shè)的專業(yè)課。有幾個(gè)已經(jīng)就業(yè)的這個(gè)專業(yè)的學(xué)生都強(qiáng)調(diào)，這個(gè)專業(yè)企業(yè)注重的是較為綜合的知識(shí)特色，何謂較為綜合哪？就是說(shuō)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生有著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用和信息管理于一體的專業(yè)技能，這樣的學(xué)生沒(méi)有什么固定的崗位等待這五就業(yè)，但這樣的學(xué)生卻可以同時(shí)在好幾個(gè)不同的崗位中去工作。我們開(kāi)設(shè)的每一門專業(yè)課都是很重要的，有學(xué)長(zhǎng)就強(qiáng)調(diào)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)將是許多招聘考試中都會(huì)有的，其次就是數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的知識(shí)，如sql查詢分析語(yǔ)句，數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與管理知識(shí)。還有會(huì)涉及到一些電腦組裝上的知識(shí)，恰恰這個(gè)專業(yè)在計(jì)算機(jī)硬件上的空缺使得不少的崗位與這個(gè)專業(yè)

7、的學(xué)生擦肩而過(guò)。其次我們要了解自己。這個(gè)專業(yè)由于朝著綜合型人才的方向發(fā)展，在知識(shí)的廣度上是基本達(dá)到了要求，但在追求廣度的時(shí)候卻忽視了把知識(shí)的深入，在深度上的拓?fù)浜芏鄷r(shí)候不是老師和課堂所能解決的問(wèn)題，我們需要自己去挖掘自己的特長(zhǎng)和喜好來(lái)拓?fù)浼由钭约狠^為感興趣的學(xué)科，深度的拓?fù)涫菃畏矫孢M(jìn)展的，不可能在每個(gè)方面都深入到一定的階層，所以我們這一代的大學(xué)生要有效的利用課余時(shí)間去發(fā)現(xiàn)自己，了解自己挖掘自己的優(yōu)秀的一面，使得自己能閃光的一面盡可能的閃爍。那才是我們踏入社會(huì)的時(shí)候所能被社會(huì)發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)，也是我們就業(yè)的長(zhǎng)處。再次我們還要抓住課余時(shí)間，了解社會(huì)需求。我們不能在學(xué)校死讀書(shū)，我們要不斷的去了解社會(huì)的需求

8、，這方面國(guó)內(nèi)的大學(xué)似乎做的都不夠，其實(shí)作為大學(xué)生，已經(jīng)可以說(shuō)是半個(gè)社會(huì)了，但在國(guó)內(nèi)我們的教育形式使得我們的學(xué)生在畢業(yè)前幾乎是沒(méi)有機(jī)會(huì)去了解社會(huì)，更不要說(shuō)是接觸社會(huì)。有很多的外企經(jīng)理就說(shuō)我們?cè)谡衅嘎毠さ臅r(shí)候是需要進(jìn)來(lái)就可以上崗的，可以給公司帶來(lái)效益的人才，而不是需要我們?cè)俅闻嘤?xùn)和在學(xué)習(xí)后才會(huì)為公司帶來(lái)效益。 俗話說(shuō)機(jī)會(huì)總是青睞于有準(zhǔn)備的人，那么我們只要做好準(zhǔn)備，把我們修煉成一個(gè)不容易被擊倒的真正的綜合型人才，那么信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也就真正成為了專業(yè)定位時(shí)所期望的人才了。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)未來(lái)發(fā)展形式隨著信息化發(fā)展的不斷成熟，企業(yè)在管理中也越來(lái)越多的引入信息化管理的理念與方式，同時(shí)信息化管

9、理也越來(lái)越多的開(kāi)始面向自動(dòng)化控制，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也越來(lái)越多的開(kāi)始在企業(yè)的不同部門中得到推廣，計(jì)算機(jī)的自動(dòng)化應(yīng)用也開(kāi)始慢慢的取代人工操作，那么信息化管理也就不得不被采用。信息化的高度發(fā)展，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在社會(huì)上的認(rèn)可度也不斷的在上升，這個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)也慢慢的被企業(yè)的管理人士所看中。那么在這樣的環(huán)境下，我們目前的教學(xué)計(jì)劃也是有待于進(jìn)一步的完善，我們的專業(yè)迫切需要解決的問(wèn)題就是加大實(shí)習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)去了解社會(huì)，去適應(yīng)社會(huì)。我們學(xué)校在專業(yè)方向開(kāi)設(shè)上需要考慮到學(xué)生的選擇，盡可能的把所有的方向都開(kāi)出來(lái)，我們的學(xué)校這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展方向太單一，學(xué)生也就失去了在不同專業(yè)方向

10、的了解和適應(yīng)。我們專業(yè)方向也可以早的分開(kāi)，使得我們面對(duì)社會(huì)可以做到有的放矢。該專業(yè)的就業(yè)方向大致分為如下幾個(gè)方面1. 繼續(xù)深造：由于信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的數(shù)學(xué)思維能力，而且掌握了信息與計(jì)算科學(xué)的方法與技能，受到科學(xué)研究的訓(xùn)練，因此繼續(xù)深造的可選擇領(lǐng)域?qū)⒆兊梅浅V泛，他們既可以繼續(xù)攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)、計(jì)算力學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò)安全、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融信息 等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位，也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計(jì)算關(guān)系比較緊密的某些專業(yè)的碩士學(xué)位，象我校的地球物理、油藏?cái)?shù)值模擬、試井、儲(chǔ)運(yùn) 等方向都是他們繼續(xù)深造的理想專業(yè)。2. 高等院校、科研單

11、位：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在大專院校和科研單位從事教學(xué)和科研工作，他們可以繼續(xù)從事信息科學(xué)與計(jì)算數(shù)學(xué)的教學(xué)和研究工作，也可以憑借其出色的數(shù)學(xué)建模能力和計(jì)算能力解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。3. it企業(yè)：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入it企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求首先是基本的“技能”，包括計(jì)算機(jī)編程的基本能力，要求具有良好的數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和使用技能，熟悉基本的軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問(wèn)題提煉為計(jì)算問(wèn)題以及求解該問(wèn)題的能力，這正是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，也是近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)大型it企業(yè)“搶購(gòu)”知名高校計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的原因所在。4. 特色行業(yè)的就業(yè)：在前面的辦學(xué)指導(dǎo)思想中曾經(jīng)提到過(guò)一條是重實(shí)際，即各學(xué)校應(yīng)緊緊結(jié)合本校的實(shí)際，努力使所辦專業(yè)與所在學(xué)校的定位相適應(yīng)、與本校教師的特長(zhǎng)與發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)、與所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求相適應(yīng)。我校與石油行業(yè)有著不可分割的關(guān)系，而每年在我校召開(kāi)的人才招聘會(huì)上，大部分用人單位是石油企業(yè)，因此我校的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生中很大