新課標人教版小學數(shù)學二年級上冊《乘法的初步認識》教學設(shè)計

1、新課標人教版小學數(shù)學二年級上冊乘法的初步認識教學設(shè)計一、教學內(nèi)容教材49頁的教學內(nèi)容二、教學目標1、創(chuàng)設(shè)情境初步體會乘法含義，認識乘號，會讀會寫乘法算式。2、了解乘法與加法之間的關(guān)系，感受學習乘法的必要性。3、培養(yǎng)學生的思維能力，讓學生感受到數(shù)學在我們身邊是無處不在。三、教學重點：知道乘法的意義，讀寫乘法算式，知道求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便。四、學情分析學生初次接觸這類型的算式，對算式的理解不深，進而不能很好地進行乘加或乘減的運算。尊重學生的主體地位，充分調(diào)動學生自主學習的積極性，學生通過自己嘗試學到的知識。五、教學用具5米長的算式卡片/幻燈片六、教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題 老師

2、：同學們，大家去過游樂園嗎？學生：去過師：那在游樂園里有哪些好玩的，你給老師說一說生自由發(fā)言二、探索交流、解決問題1、師：看來，游樂園里好玩的地方有好多。接下來老師就帶大家到這里的游樂園里看看，它們有哪些好玩的？游樂園2、從情景圖中計算出人數(shù)出示幻燈片 游樂園情境圖生看著大屏幕按照從上到下的順序觀察師：同學們的觀察可真仔細，接下來我們就用數(shù)學的眼光來觀察一下這個情境圖。師帶領(lǐng)學生按照從上到下的順序觀察師：我們首先來看摩天輪，在摩天輪上有多少個小朋友？生：19、20師：是多少？生：20師：你是怎么知道的？生：數(shù)的師：怎么數(shù)的？生：2個2個、4個4個師：那大家就一起來數(shù)一數(shù)，4、6、8、12、16

3、、20?？粗鴪D數(shù)，1個4、2個4、3個4、4個4、5個4 列一個算式就是：4+4+4+4+4+4=20師 ：再接著看，是什么？生：過山車師：喜歡玩過山車的有多少個小朋友？生：12師：我們可以2個2個的數(shù)，一起來2、4、6、10、12那能列一個算式嗎？你來說，老師來寫生說出算式：2+2+2+2+2+2=12師：最下面的是玩小火車的有多少個小朋友？生：12師：大家一起來數(shù)一數(shù)3、6、9、12那列一個算式就是3+3+3+3=12眼睛師：剛才大家用數(shù)學的眼光發(fā)現(xiàn)了喜歡玩摩天輪的有20人，喜歡玩過山車的有12人，喜歡玩小火車的有12人。其實數(shù)學無處不在，只要你善于觀察，在我們每個人的身上，就都能找到數(shù)學

4、的存在，你想知道嗎？生：想師：那瞪大眼鏡看著老師，告訴老師，你有幾只眼睛？生：2只眼睛師：這是幾個同學？生：4個師：一起來數(shù)一數(shù)有幾只眼睛？生數(shù)數(shù)：2、4、6、8師：一個人有2只眼睛，就是1個2.。一起來數(shù)數(shù)，1個2、2個2、3個2、4個2師：你來說，我來寫。2+2+2+2=8 就是4個2相加等于8接下來，如果要求者一排同學有多少只眼睛，你知道是多少嗎？生：16師：一人有2只眼睛，一排有8個人，就是1個2、2個2、3個4個2、5個2、6個2、7個2、8個2師：我們一起把算式列出來2+2+2+2+2+2+2+2=16師：剛才同學們的表現(xiàn)非常好，算式說的又快又正確，接下來老師想讓你帶著數(shù)學問題看大

5、屏幕，要求前兩排同學一共有多少只眼睛，你知道嗎？1人有兩只眼睛，兩排有16人。 你來說，老師來寫，生說1個2、2個2、15個2算式：2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=32師：我們一起來看，這是幾個2生：16師：說完了算式，你覺得麻煩嗎？生：不麻煩3、讓學生寫算式，感受用加法列算式的不方便師：有的同學既然說不麻煩，那好我們接著再來列一個算式，我們知道，一個同學2只眼睛，那今天有30 個同學在聽老師講課，那一共有多少只眼睛？現(xiàn)在你就把練習本拿出來，把算式寫出來。要求是邊說邊寫。師巡視并指導師：你覺得麻煩嗎？生：不麻煩師：你覺得累嗎？生：不累師：老師問問你需要寫

6、多少個2？生：30個師：老師已經(jīng)寫好了，一起來看大屏幕，這就是30名同學一共有多少只眼睛。（幻燈片）老師來問問你，算式中有多少個2？生：30師：這就表示30個2 相加師：你寫夠了嗎？生：沒有師：既然沒寫夠，那就再接著寫，求我們二年級一班72名同學一共有多少只眼睛怎么列算式？生開始寫算式，并說太多了。4、揭示乘法概念師：老師看大家很辛苦，就不讓大家受累了，老師已經(jīng)把它寫好了，想看看嗎？（出示自己制作出的5、6米長的算式卡片）生：想師：這就是72名同學一共有多少只眼睛。（向?qū)W生展示5米多長的用紙條制作出的72個2相加的算式，請5個同學幫忙展開）師：看到這么長的算式，你覺得麻煩嗎？生：哇！這么長??！

7、好麻煩哦。師：這個算式很麻煩，而且寫完之后很累。我們只是求72名同學都這么麻煩，那么要求二年級三個班一共有多少只眼睛，你覺得麻煩嗎？（麻煩）那要是全校呢？（麻煩）看來我們需要有一種新方法，讓這么長的算式變得簡單。老師就想到了一種方法，那就是乘法。板書：乘法師：乘法是一種運算，這節(jié)課我們就來認識一下它。大家來看屏幕上的第一個算式，求16個同學一共有多少只眼睛列出了一個加法算式，這個算式用乘法就可以寫成216。 看這個算式和上面的比較變得簡單了，接著看還可以寫成162，也就是2和16交換位置。老師來問你，2是什么？16是什么生：2是眼睛。16是16個人師：算式中的符號我們叫他乘號。他和我們學過的加號、減號一樣，是一種運算符號。老師手里拿的是+，把它斜一下就是，這說明乘法和加法是有關(guān)系的，同學們看這樣的加法算式就能寫成乘法算式。5、教學乘法的讀法并認識各部分名稱216讀作：2乘16（一起讀）、162讀作：16乘2師：加法算式和乘法算式比較，你喜歡哪個？生：乘法師：既然大家多喜歡乘法算式，那下面30名同學有多少只眼睛你也把它列成乘法算式吧生列出算式230或者302師：大家一起再來看黑板上的算式。把它列成乘法算式生列算式師：剛剛老師用72個2列出了那個很長的算式，你們一起把它改寫成乘法，就是272或722師：算式變得簡單了那么這個乘法算式中各部