德育從創(chuàng)“兩型”校園開始

1、資源節(jié)約 環(huán)境友好 德育從創(chuàng)“兩型”校園開始湖南省長沙市開福區(qū)馬欄山小學(xué) 凌 敏摘要：伴隨著教育改革的強(qiáng)勁春風(fēng)，德育在校園課程中占據(jù)的分量越來越重。幾年來，國內(nèi)很多學(xué)校都以兩型教育為切入點(diǎn)，在德育的道路上不懈地努力探索，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的足跡。關(guān)鍵詞：兩型教育、實(shí)踐創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變觀念2007年12月，長株潭城市群被國務(wù)院批準(zhǔn)為“兩型社會(huì)建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)”。“兩型社會(huì)”作為一個(gè)新的命題，它賦予著重要的現(xiàn)實(shí)意義和研究價(jià)值。我市積極參與“兩型社會(huì)”建設(shè)我們責(zé)無旁貸。為謀求發(fā)展特色，學(xué)校抓住機(jī)遇，提出了“兩型社會(huì)”建設(shè)人人參與，“兩型意識(shí)”培養(yǎng)從娃娃抓起的思路。創(chuàng)建“兩型”校園，既是探索建設(shè)兩型社會(huì)

2、、推進(jìn)綜合配套改革實(shí)驗(yàn)工作的需要，也是校園切實(shí)提升師生素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的需要。在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校師生統(tǒng)一思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，同心同德，真抓實(shí)干，在繼承節(jié)能、環(huán)保傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高節(jié)約資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、文明素質(zhì)，全體師生從我做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建了校園資源節(jié)約、環(huán)境友好的新型校園。積極創(chuàng)建“兩型”校園，全面實(shí)施素質(zhì)教育，主要做法是：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)師生節(jié)能環(huán)保意識(shí)為了加強(qiáng)兩型校園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，校園成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，相關(guān)教研組長為組員，共同負(fù)責(zé)全校兩型工作的領(lǐng)導(dǎo)、決策。校園兩型創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)“兩型社會(huì)”、“

3、兩型校園”建設(shè)文件精神，根據(jù)校園實(shí)際情況，制定了創(chuàng)建兩型校園工作方案，建立了一系列規(guī)章制度，包括能源消耗崗位責(zé)任制、能耗統(tǒng)計(jì)制度、能源公告制度、輿論宣傳制度、自查自糾制度、評(píng)比獎(jiǎng)懲制度等，這些方案、制度的出臺(tái)，有力保障了我?！皟尚汀毙@創(chuàng)建工作的展開與順利推進(jìn)。二、加強(qiáng)節(jié)能教育和管理，培養(yǎng)師生節(jié)能習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)能校園加強(qiáng)校園師生節(jié)能教育，教師能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺樹立節(jié)能意識(shí)，自然形成節(jié)能習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生樹立節(jié)約意識(shí)，在教育教學(xué)中滲透節(jié)能教育，教師以身示范，做學(xué)生參加“兩型”建設(shè)的合作者、組織者、促進(jìn)者，與學(xué)生建立民主、平等、友好的新型師生關(guān)系。為了推進(jìn)節(jié)能工作，學(xué)校組織節(jié)能課題攻關(guān)，在

4、教師中開展節(jié)能研討活動(dòng)，開發(fā)了環(huán)保、節(jié)能校本教材。學(xué)生自主探究節(jié)能手段，產(chǎn)生了一些節(jié)能新思維，發(fā)明了一些節(jié)能小產(chǎn)品，增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)節(jié)能、解決節(jié)能問題的能力。學(xué)校在節(jié)能管理過程中，突出強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水用電，兼顧節(jié)約公共資源、節(jié)約辦公用品、節(jié)約會(huì)議和公務(wù)經(jīng)費(fèi)等，凡是可以節(jié)約的地方，校園一定采取節(jié)約措施，增強(qiáng)師生們的節(jié)約意識(shí)和行為。校園加強(qiáng)節(jié)能管理，讓校園的用水用電量及辦公經(jīng)費(fèi)等顯著下降。在加強(qiáng)公共資源管理方面，學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃布局，各教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、器材、儀器等基本上是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，做到了物盡其用，降低了教育教學(xué)成本。教科書、參考書循環(huán)使用，年級(jí)間、校際間書籍、資料循環(huán)使用，日用紙張正反面印刷，復(fù)印紙、草

5、稿紙雙面使用，各職能部門推進(jìn)無紙化辦公，嚴(yán)格控制辦公電話費(fèi)，努力做到長話短說，節(jié)約話費(fèi)開支。三、加強(qiáng)環(huán)保教育，實(shí)施激勵(lì)教育，創(chuàng)建環(huán)境友好型校園學(xué)校開發(fā)環(huán)保校本教材，開設(shè)環(huán)保地方課程，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保教育。近幾年來，學(xué)校高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣特別是衛(wèi)生習(xí)慣教育，通過勞動(dòng)衛(wèi)生包干等措施，創(chuàng)造了一個(gè)潔凈、清爽、美麗的校園環(huán)境，提升了師生德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)。校園環(huán)境布置充分體現(xiàn)育人功能，校園綠化率100%，綠化覆蓋率30%以上，一年四季鮮花盛開，樹木蔥蘢，再加上空氣清新，芳草萋萋，整個(gè)校園就是一個(gè)美麗的花園。在注重硬環(huán)境育人的同時(shí)，學(xué)校加大力度加強(qiáng)校園文化建設(shè)，激勵(lì)教育文化特色在校園每處盡顯。

6、在班級(jí)管理中，在課堂教學(xué)中，在學(xué)校管理中，全體干群堅(jiān)持激勵(lì)教育模式，構(gòu)建了和諧、民主、愉悅的干群關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系。在激勵(lì)教育文化氛圍中，全體師生身心愉悅。我們還開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，積極構(gòu)建充滿活力、健康向上的校園環(huán)境氛圍。校園設(shè)有籃球場，體育器材配備齊全，校園還設(shè)有宣傳櫥窗、圖書室、閱覽室、舞蹈室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室、城市少年宮等，能滿足各種文體活動(dòng)需要。四、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，逐步建立節(jié)能環(huán)保長效機(jī)制學(xué)校在出臺(tái)能源消耗崗位責(zé)任制、能耗統(tǒng)計(jì)制度、能耗公告制度等制度后，嚴(yán)格按章辦事，對(duì)照規(guī)章制度定期檢查監(jiān)督。每周五下午，管后勤工作的呂建新副校長都要組織辦公室、后勤室、工會(huì)、

7、體藝等處室的主任一起檢查校園的財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生、安全情況，除了仔細(xì)查看每個(gè)教室每個(gè)辦公室的用電用水情況、門窗桌椅保護(hù)情況外，還及時(shí)作好記錄。五、存在的不足和努力和方向經(jīng)過學(xué)校師生努力，在創(chuàng)建“兩型”校園過程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ碾A段性成果，但存在的不足還有較多，我們將抓住機(jī)遇，把“兩型”校園建設(shè)的進(jìn)一步完善工作德育建設(shè)工作結(jié)合起來，在以下四個(gè)主要方面作出努力：1、把“兩型”校園建設(shè)與校園的激勵(lì)教育理念緊密聯(lián)系起來，用激勵(lì)教育理念指導(dǎo)、完善“兩型”校園建設(shè)工作。2、進(jìn)一步開發(fā)“兩型”校園建設(shè)校本課程。3、進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，使校園管理、教育教學(xué)等工作實(shí)施網(wǎng)上辦公，努力做到節(jié)約用紙、用電。4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凸顯“兩型”校園文化育人功能。借“兩型”校園示范校創(chuàng)建的機(jī)會(huì)，應(yīng)該說更增強(qiáng)了全體師生的環(huán)保、節(jié)能意識(shí)，更規(guī)范了他們的行為習(xí)慣，此次創(chuàng)建活動(dòng)，顯著改變了我市的校園面貌，改變了師生的精神面貌，進(jìn)一步提升了師生的綜合素質(zhì)。“兩型教育”旨在通過引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活和自然環(huán)境中參與活動(dòng)、體驗(yàn)事物、明白事理，樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的理念，從而培養(yǎng)生態(tài)文明意識(shí)和生態(tài)道德觀念，逐漸養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、注意節(jié)約的良好習(xí)慣。學(xué)校開展 “兩型教育”同時(shí)也是德育的一個(gè)手段和著力點(diǎn)。參考文獻(xiàn)：簡新華，葉林.論中國的“兩型社會(huì)”建設(shè)J.新華文摘，2009趙凌云.充分認(rèn)識(shí)兩型社會(huì)綜改區(qū)的戰(zhàn)略擔(dān)當(dāng)與全局使命J.