【精品】8.樹葉-語(yǔ)文S版-一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版（版（20162016）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 認(rèn)識(shí)本課十個(gè)生字，會(huì)正確書 寫“長(zhǎng)、蟲、當(dāng)、魚”四個(gè)字。 有感情地朗讀課文，背誦課文 。 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā) 他們熱愛大自然的思想感情。 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 2 3 激 趣 導(dǎo) 課 樹 葉 初 讀 感 知 播放音頻樹葉 初 讀 感 知 自由讀課文，邊讀邊用 筆畫出字詞，多讀幾遍 同桌互讀畫出的詞語(yǔ)， 認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾 正錯(cuò)音。 1 2 認(rèn) 讀 生 字 zhng n t dng do 長(zhǎng) 拿 它 當(dāng) 到 bi zhng h hu zhn 被 箏 河 花 真 出 示 生 字 拼音：zhng 筆畫：7畫 組詞：班長(zhǎng)

2、成長(zhǎng) 出 示 生 字 拼音：chng 筆畫：9畫 組詞： 昆蟲 蟲子 出 示 生 字 拼音：dng 筆畫：9畫 組詞：上當(dāng) 適當(dāng) 出 示 生 字 拼音：y 筆畫：8畫 組詞：魚頭 大魚 初 讀 感 知 zhng（長(zhǎng)大） 長(zhǎng) chng（長(zhǎng)度） dng（當(dāng)做） 當(dāng) dng（擔(dān)當(dāng)） 初 讀 感 知 課文共五句話，前四句子寫 大家都喜歡樹葉，最后一句 是寫樹葉發(fā)自內(nèi)心的感慨。 精 讀 領(lǐng) 悟 品讀前四句 長(zhǎng)在樹上， 樹枝拿它當(dāng)扇子。 落到地上， 小蟲拿它當(dāng)被子。 飛到天上， 小鳥拿它當(dāng)風(fēng)箏。 漂在河里， 魚兒拿它當(dāng)花傘 想想文中的“它”？ “它”指的是樹葉。 精 讀 領(lǐng) 悟 品讀前四句 長(zhǎng)、落、飄、飛

3、。 精 讀 領(lǐng) 悟 品讀前四句 大家把樹葉 當(dāng)做了什么？ 樹枝拿它當(dāng)（ 扇子 ） 小鳥拿它當(dāng)（ 風(fēng)箏 ） 小蟲拿它當(dāng)（ 被子 ） 魚兒拿它當(dāng)（ 花傘 ） 認(rèn)識(shí)省略號(hào) （） 它和句號(hào)一 樣，一個(gè)標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)就是 一句話。 精 讀 領(lǐng) 悟 品讀前四句 樹枝、小蟲、小魚、 小鳥都是樹葉的好朋 友，它的好朋友還有 許多許多，所以在這 里用了省略號(hào)。 如：公園里的花開放了，有紅的，藍(lán)的，白的. 動(dòng)物園里的動(dòng)物真多啊！有猴子，老虎. 精 讀 領(lǐng) 悟 品讀前四句 文中運(yùn)用了什么修辭手法？ 樹枝拿它當(dāng)（ 扇子 ） 小鳥拿它當(dāng)（ 風(fēng)箏 ） 小蟲拿它當(dāng)（ 被子 ） 魚兒拿它當(dāng)（ 花傘 ） 擬人 品讀最后一句 “ “

4、大家”指的是大自然中的小動(dòng)物； “我”指的是樹葉。 精 讀 領(lǐng) 悟 品讀最后一句 說明了大家對(duì)樹葉的喜愛。 精 讀 領(lǐng) 悟 品讀最后一句 因?yàn)樗鼮榇蠹易隽四敲炊嗟暮檬拢?大家都喜歡它，所以它高興地笑了。 精 讀 領(lǐng) 悟 品讀最后一句 指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、愉快的語(yǔ)調(diào)讀。 多種形式朗讀感悟（分組讀男 女比賽讀個(gè)別讀齊讀）。 背誦全文。 精 讀 領(lǐng) 悟 課 堂 總 結(jié) 樹葉是一首兒童詩(shī)，寫樹葉 給樹枝、小蟲、魚兒、小鳥帶來的 溫暖和歡樂，大家都喜歡樹葉，樹 葉與大家親密、和諧的在一起，培 養(yǎng)了學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)了他 們熱愛大自然的思想感情。 課堂練習(xí) 1.讀一讀，寫一寫。 zhng chng dng y 長(zhǎng) 蟲 當(dāng) 魚 蟲長(zhǎng) 長(zhǎng)蟲當(dāng) 當(dāng)魚 魚 課堂練習(xí) 2.照樣子說一說。 樹葉長(zhǎng)在樹上，樹枝拿它當(dāng)扇子。 （1）樹葉落到地上，小蟲拿它當(dāng)被子。 （2）樹葉漂在河里，魚兒拿它當(dāng)花傘。 （3）樹葉飛到天上，小鳥拿它當(dāng)風(fēng)箏。 作 業(yè) 布 置 2.同