教學設計保存網(wǎng)上資料

1、教學設計：保存網(wǎng)上資料教材：人教版小學信息技術第三冊課題：第課保存網(wǎng)上資料教學 環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室（一人一機） ，全部接入。教育目標：認知目標：（）讓學生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片 網(wǎng)頁的方法。（）學會如何將每一網(wǎng)頁中的其中一段文字拷貝到自己的文件中。 信息素養(yǎng)：（）讓學生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡道德意識。（）通過本節(jié)課教學讓學生從小養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的主人翁意識。 能力發(fā)展：（）培養(yǎng)學生在網(wǎng)上迅速搜集信息保存信息的能力。 （）培養(yǎng)學生協(xié)作學習與人合作的意識。教學過程：一談話導入，提出整合的任務。 出示無錫風景圖。同學們，你知道這是什么地方嗎？對了，這些都是我們的家鄉(xiāng)無 錫的名勝古跡。那你們知道這些圖

2、片是從哪里來的嗎？老師告訴你吧，這些圖片 都是從網(wǎng)上保存下來的。今天，老師就要帶同學們進行一次特殊的旅游，我們一起去 網(wǎng)上 游無錫 （齊讀）。揭題。 在我們旅游的過程中，我們還要掌握一個新的本領，那就是 保存 網(wǎng)上資料 。二保存網(wǎng)頁。請同學們跟著老師打開 無錫旅游 的網(wǎng)站。/ 。這個網(wǎng)站，我們可以從瀏覽器的地址欄中去把它找出來。 因為輸入過一次的網(wǎng)址，會在短時間內保存在地址欄中。 大家可以快速的瀏覽這個網(wǎng)頁。你瀏覽到哪些信息？網(wǎng)站上的信息還有很多，有些同學還想帶回 家去看，我們該怎么辦呢？（把它保存下來）請大家回憶一下，我們 在畫圖中是怎樣保存一個文件的？其時在瀏覽器中也是一樣的，我們 可以單

3、擊文件菜單中的另存為，把它保存在自己的文件夾中。完成任務一：保存 無錫旅游 網(wǎng)站的首頁。學生作業(yè)展示：在我們的文件夾中保存到了一個網(wǎng)頁和一個文件 夾，這個文件夾中是什么呢？原來是剛才這個網(wǎng)頁上所有的圖片。請同學打開文件夾中的網(wǎng)頁，請你仔細觀察地址欄中的地址，和 剛才有什么區(qū)別？（現(xiàn)在的地址欄是網(wǎng)頁存放的路徑，剛才的是網(wǎng)站 的地址）。三保存網(wǎng)頁中的圖片。同學們觀察的很仔細，下面我們一起來輕松一下，一起來看看我 們無錫都有哪些風味特產(chǎn)。學生上網(wǎng)瀏覽后回答。那么你最喜歡吃什么呢？你能把它的圖片保存下來，等一會兒給大家看看嗎？該怎樣保存？小組討論一生演示生完成任務二：保存一張你最喜歡的小吃的圖片。 四

4、保存網(wǎng)頁中的文字。 光有圖片可不行，我們還得配上文字說明。 那么我們該怎樣把那個小吃旁邊的文字保存下來呢？生回答，老 師示范。生完成任務三：保存網(wǎng)頁中的一段文字。 把相應的圖片插入到文檔中去后，展示自己的作品。 五動手自學，收藏網(wǎng)址。網(wǎng)站上的內容可真豐富，看來這節(jié)課我們看不完了，怎么辦呢？ （下節(jié)課繼續(xù)）如果下節(jié)課地址欄中的網(wǎng)址不見了，怎么辦呢？生回 答。（把網(wǎng)址記下來到百度去搜索）其時我們有一個好方法，就是把 這個網(wǎng)址添加到收藏夾里去。在我們的菜單欄上有一個叫做 收藏 的菜單，而在工具欄中又有一 個叫做收藏夾 的工具，用它們就可以把網(wǎng)址收藏起來。你們想試試嗎？學生自學， 完成任務四：將無錫旅游 的網(wǎng)址保存 在收藏夾 中。請一生演示。師演示另一種方法。我們學電腦的時候要多動腦子， 大膽嘗試用多種方法來解決問題。生繼續(xù)完成。將關閉。現(xiàn)在，我們要打開這個網(wǎng)站應該怎樣做呢？（可以從收藏中去單 擊，也可以從開始菜單中的收藏夾中直接打開。）游戲：看誰做得快。比一比誰最快將剛才的網(wǎng)址打開，六總結同學們，這節(jié)課我們一 起到互聯(lián)網(wǎng)上去游覽了我們的家鄉(xiāng)無錫，了解到無錫的山美水美風味 小吃味道更美。同時通過大家自己的努力，我們還掌握了如何收藏網(wǎng)址，并能夠 獨立地從網(wǎng)上保存各類資料，包括圖片文字文件等，下一節(jié)課，我們 還可以上網(wǎng)去找更多的有關無錫的各種資料，然后我們一起來制作漂 亮美