學校對口幫扶總結

1、學校對口幫扶總結學校結對幫扶活動總結兩水學區(qū) 結對幫扶活動總結今年，我們兩水學區(qū)繼續(xù)結合區(qū)教育局關于幫扶活動計劃的 要求。 以科學發(fā)展觀為指導，站在推動教育均衡發(fā)展的高度， 進一步加強校際間的交流與合作，充分發(fā)揮教育資源的輔助作 用，積極開展對口幫扶工作，把開展幫扶結對子活動作為深化學 區(qū)活動的重要內(nèi)容之一，以幫扶工作為契機，不斷豐富聯(lián)合學區(qū) 活動的內(nèi)容和形式。我們所做的工作主要有以下幾方面。領導高度重視，認真安排部署 兩水中心小學和馬營中心小學的領導高度重視，共同組成了幫扶互助小組，明確了“結對幫扶”工作的目標任務，將此項工 作專門安排部署，并組織全體教職工認真學習有關文件精神，統(tǒng) 一思想認

2、識，成立了由校長任組長、副校長任副組長、相關負責 人為成員的“結對幫扶”工作領導小組，專人負責，具體安排， 確保幫扶工作的順利進行。1.我校王文武校長本身是一位業(yè)務型的校長，他每學期都與 結對學校負責人協(xié)商結對工作，并親自帶領骨干教師到馬營學校 送教或開展專題指導活動。開學初，兩校領導共同交流學校的發(fā) 展規(guī)劃，就學校的教育管理、教學研究、教育科研等進行深入探 討，了解幫扶工作實施情況，制定幫扶實施方案 結對幫扶受援學校工作總結結對幫扶受援學校工作總結永仁縣永興中心小學永興中心小學距離縣城 120 多公里，是永仁縣最邊遠的山區(qū)學校 為了積極響應上級教育部門關于城區(qū)學校與山區(qū)學校結對幫扶的 號召，

3、盡快縮小我校與城區(qū)學校辦學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡 發(fā)展，辦人民滿意的教育。依照教育局工作安排，我校和永定小 學結為幫扶互助學校，我校是受助學校。自建立以來，我們從學 校和教師的需要動身，以改進教師的課堂教學行為，增進學校資 源同享，共同發(fā)展。在工作中我們堅持虛心學習，精心組織實施 結對幫扶工作，使得我校在教學理念、教學方法等方面有了很大 進步，工作獲得了一定的效果，現(xiàn)對本活動展開情況總結如下：一、高度重視，制定工作計劃和實施方案。結對幫扶薄弱學校工程的實施，有益于發(fā)揮支援學校的示范輻射 作用，有益于加深校際關系，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享，從而縮小 城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關于城鄉(xiāng)學校結對幫

4、扶工作的 文件精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì) 量學校學習的極好機會，教育局的牽頭帶領下，兩校領導召開了 “結對幫扶工作會議” ，成立了領導小組， 制定了相關工作計劃和 實施方案，并具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效 展開。學校結對幫扶工作總結 2014章馱鄉(xiāng)邦賣完小 2013 年“教育對口支援”工作總結邦賣完小學前教育模式屬小學附屬學前班， 現(xiàn)有 2 個教學班， 116 個在校幼兒， 2 個專任教師。自附設學前教育以來，認真遵照各 級政府、 部門有關學前教育的法規(guī)文件要求， 科學管理， 落實“實 行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā) 展的教育

5、，促進其身心和諧發(fā)展”的工作任務，我校學前教育工 作得到健全發(fā)展。為了積極響應教育局有關學校結對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦 學水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教 育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結為幫扶互助學校。自建立 幫扶關系以來，我們著眼學校發(fā)展的長遠要求，立足教師的專業(yè) 成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為 核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動， 促進教育教學資源共享， 促進兩所學校在原有基礎上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真 務實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫 扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提 高，工作取得了一定的效果， 現(xiàn)對本年度結對幫扶工作總結如下：一、高度重視，制定工作計劃和實施方案我校根據(jù)教育局關于學校結對幫扶工作的