《建筑藝術(shù)的色彩搭配》說課稿（精編）

1、建筑藝術(shù)的色彩搭配說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：今天我說課的主題是建筑藝術(shù)的色彩搭配這節(jié)課我從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)流程和課后反思五個(gè)方面說一下一、教材分析：建筑藝術(shù)的色彩搭配這節(jié)課是人民美術(shù)出版社第十八冊(cè)第六課的容是屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容同時(shí)也是“色彩搭配”系列知識(shí)的一個(gè)重要組成部分是初三上學(xué)期環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配這一課的一個(gè)延伸旨在讓學(xué)生關(guān)注自己生存空間的色彩關(guān)系學(xué)生通過對(duì)不同的建筑藝術(shù)中色彩搭配的欣賞與認(rèn)識(shí)充分感受世界各國(guó)建筑藝術(shù)色彩搭配的多元化與建筑藝術(shù)色彩搭配的豐富形式、 豐富內(nèi)容、豐富精神及藝術(shù)的表現(xiàn)力從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞、設(shè)計(jì)建筑藝術(shù)作品色彩搭配的興趣以逐步確立健康

2、、積極的審美標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成學(xué)生熱愛關(guān)注自己生活空間的意識(shí)達(dá)到提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)：這一課我設(shè)計(jì)為兩課時(shí)本課是第一課時(shí)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過大量建筑藝術(shù)色彩搭配的欣賞、認(rèn)識(shí)、評(píng)述了解建筑藝術(shù)色彩搭配的規(guī)律增強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩搭配的認(rèn)識(shí)和了解并激發(fā)起學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)色彩搭配的興趣；第二課時(shí)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的色彩搭配方法畫出自己喜歡的建筑外形并設(shè)計(jì)色彩搭配重點(diǎn)：通過大量圖片的欣賞使學(xué)生了解、接觸盡量多的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作理念、創(chuàng)作形式學(xué)生雖然每天都接觸建筑但真正的關(guān)注卻很 少如果讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)或創(chuàng)作從在最主要的問題就是創(chuàng)作的思路思維放不開、想不到導(dǎo)致最后作品千篇一律沒有創(chuàng)意所以我想多展示圖片讓學(xué)

3、生多接觸不同形式的設(shè)計(jì)去開拓學(xué)生的思維這同時(shí)也是我突破教學(xué)難點(diǎn)的方法難點(diǎn)：在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力去體驗(yàn)、感受和創(chuàng)作建筑藝術(shù)的色彩三、教法與學(xué)法：1、說教法：引導(dǎo)教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)情境問題一步步八學(xué)生引入教學(xué)中；談話式教學(xué)法：采用談話式教學(xué)法師生互動(dòng)可以拉近師生之間的距離使師生處在一個(gè)平等的位置上這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性同時(shí)也能體現(xiàn)教學(xué)的民主性2、說學(xué)法：游戲?qū)W習(xí)法：泰姬陵變換色彩這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在輕松的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂這樣的學(xué)習(xí)方法是出于學(xué)生的興趣可以改變學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)為主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生在欣賞作品過程中體驗(yàn)、感受大師對(duì)色彩的運(yùn)用體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性這也是一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)的

4、心智活動(dòng)四、教學(xué)流程：我這節(jié)課首先從色彩感受導(dǎo)入教學(xué)先讓學(xué)生體驗(yàn)和感受無色彩的建筑到色彩繽紛的建筑的體驗(yàn)通過兩者不同感受的對(duì)比引出色彩和建筑的密切關(guān)系從而導(dǎo)入新課的教學(xué)；然后做一個(gè)游戲引出本節(jié)課 的重點(diǎn)內(nèi)容建筑藝術(shù)色彩搭配的規(guī)律通過大量圖片的欣賞和討論掌握這一內(nèi)容之后復(fù)習(xí)了色彩搭配常用的三種方法最后布置下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和需要準(zhǔn)備的工具結(jié)束本節(jié)課五、教學(xué)反思：首先說一下成功之處這節(jié)課在圖片的選擇上我從世界知名的建筑入手到最后的我們身邊的建筑目的在于讓學(xué)生多觀察生活從生活中取材從我們身邊去發(fā)現(xiàn)美感受美從而去創(chuàng)造美因?yàn)樗囆g(shù)是源于生活的如果沒有生活對(duì)我們的啟迪就沒有藝術(shù)的創(chuàng)作但是藝術(shù)又是高于生活的所以我們一定要在我們身邊生活的基礎(chǔ)上也就是傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上走出去吸取外面的優(yōu)秀文化和藝術(shù)這樣才能使我們有進(jìn)步才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品我覺得我在這節(jié)課圖片的選擇和編排上是成功的但也從在不足之處在第二部分欣賞分析色彩搭配的規(guī)律這一環(huán)節(jié)量沒有把握好因該壓縮一下為最后的學(xué)生練習(xí)節(jié)約一些時(shí)間就更好了再教設(shè)計(jì)如果在上這嘗試另外一種方法先讓學(xué)生自己進(jìn)行建筑色彩的搭配并讓學(xué)生分組討論你在建筑色彩搭配時(shí)會(huì)考慮到那些內(nèi)容和因素會(huì)選擇什么樣的色彩搭配形式之后創(chuàng)作并以小組為單位展示和介紹并欣賞和討論其他組