建筑施工組織與管理教學(xué)大綱

1、建筑施工組織與管理教學(xué)大綱一、 課程定位1. 課程性質(zhì)建筑施工組織與管理課程是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程，著 重講授理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本課程分兩大部分，第 一部分由施工組織概論、流水施工基本原理、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、單位工程施工組織 設(shè)計(jì)、施工組織總設(shè)計(jì)等章節(jié)組成；第二部分包括項(xiàng)目管理概論、建設(shè)工程施工 招標(biāo)與投標(biāo)、建設(shè)工程合同管理、建設(shè)項(xiàng)目施工成本管理、施工項(xiàng)目安全管理、 工程施工進(jìn)度管理、工程施工質(zhì)量管理等內(nèi)容。2. 課程作用建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系由院平臺(tái)課 / 系技術(shù)平臺(tái)課 / 專(zhuān)業(yè)必修課 /專(zhuān)業(yè)選 修課/素質(zhì)教育拓展課/專(zhuān)業(yè)核心課程等構(gòu)成。其中，學(xué)習(xí)領(lǐng)域課

2、程主要包括主體 工程施工、地基基礎(chǔ)工程施工、裝飾工程施工、建筑施工組織與管理等核心課程。 本課程在專(zhuān)業(yè)課程體系中起核心課程的作用，與課程具有直接教學(xué)關(guān)系的先修課 程是：主體工程施工、地基基礎(chǔ)工程施工、裝飾工程施工等課程，以及工學(xué)結(jié)合、 頂崗實(shí)習(xí)等。先修課程是本課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提，本課程則為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)以 及實(shí)際工作中的實(shí)施和職業(yè)能力的提高做好了知識(shí)和能力的準(zhǔn)備。3. 課程任務(wù)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握流水施工基本原理、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的基礎(chǔ)上， 熟悉單位工程施工組織設(shè)計(jì)、施工組織總設(shè)計(jì)、建設(shè)項(xiàng)目施工成本管理、施工項(xiàng) 目安全管理、工程施工進(jìn)度管理、工程施工質(zhì)量管理等，了解建設(shè)工程施工招標(biāo) 與投標(biāo)

3、、建設(shè)工程合同管理等內(nèi)容。課程以培養(yǎng)學(xué)生施工組織方面的崗位職業(yè)能 力為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生施工組織安排以 及施工項(xiàng)目管理的能力和意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為其工作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。二、 課程設(shè)計(jì)1. 課程設(shè)計(jì)理念1 / 7本課程是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的重要必修課程，是與工程項(xiàng)目管理結(jié)合緊密的 課程之一，也幫助學(xué)生走向工作崗位提升的必備能力之一。因此，采用以下形式 組織教學(xué)：以行動(dòng)為導(dǎo)向組織教學(xué)，課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)“與專(zhuān)業(yè)結(jié)合，為崗位服務(wù)”， 在實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，使 學(xué)生具備的綜合職業(yè)素質(zhì)核崗位競(jìng)爭(zhēng)力；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性和

4、創(chuàng)新能力，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方34法， 如理論教學(xué)引導(dǎo)、結(jié)合具體工程項(xiàng)目?jī)?nèi)容、分析類(lèi)似實(shí)際工程實(shí) 際等方法；教學(xué)內(nèi)容實(shí)施項(xiàng)目化、模塊化，便于學(xué)生循序漸進(jìn)的方式學(xué)習(xí)； 課程考核采用形成性考核、課程內(nèi)部的實(shí)訓(xùn)大作業(yè)、最終的期末終結(jié) 性考核的方法相結(jié)合，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。2. 課程設(shè)計(jì)思路本課程的整體教學(xué)過(guò)程按照“六步教學(xué)法”，即：提出問(wèn)題（咨訊）、確定解 決問(wèn)題的方案（決策）、制定具體方案的實(shí)施性計(jì)劃（計(jì)劃）、按照既定的實(shí)施性 計(jì)劃操作（實(shí)施）、對(duì)所完成的具體工作進(jìn)行過(guò)程中和終結(jié)性檢查（檢查）、最終 依據(jù)最初所提的任務(wù)以及采集的檢查內(nèi)容進(jìn)行多方評(píng)價(jià)（評(píng)估）等六個(gè)步驟，可 以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)

5、能力、方法能力。設(shè)計(jì)思路是：緊緊圍繞構(gòu)建理實(shí)一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué) 內(nèi)容選擇理實(shí)一體化、教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化、教學(xué)過(guò)程理實(shí)一體化和課程考核理 實(shí)一體化。達(dá)到真正的理論和實(shí)踐相結(jié)合的最終目的，使學(xué)生能夠按照所學(xué)理論 解決所面對(duì)的實(shí)際工程問(wèn)題。達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、 課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1. 掌握流水施工基本原理、多種組織安排方式等；2. 掌握多種網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)等；3. 掌握單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編排等；（二）能力目標(biāo)：1. 能按照流水施工的方法進(jìn)行施工組織的安排等；2 / 72. 能按照基本原理和工程實(shí)際的需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)圖的繪制、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的調(diào)整 等；3. 能結(jié)合工程實(shí)際的復(fù)雜情況進(jìn)行單

6、位工程施工組織設(shè)計(jì)的編排；4. 能初步掌握施工招標(biāo)與投標(biāo)、建設(shè)工程合同管理的重要環(huán)節(jié)和控制內(nèi)容； （三）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)對(duì)系統(tǒng)各大目標(biāo)重要性的意識(shí)（施工成本管理、施工項(xiàng)目安全管理、 工程施工進(jìn)度管理、工程施工質(zhì)量管理）；2. 具有組織編排具體工程的素養(yǎng)；3. 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)度；4. 自覺(jué)遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；四、 課程內(nèi)容與基本要求1.內(nèi)容選取典型項(xiàng)目制教學(xué)的具體工作任務(wù)內(nèi)容如下：項(xiàng)目三網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)工作任務(wù)一 工作任務(wù)二 工作任務(wù)三 工作任務(wù)四 工作任務(wù)五網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的基本概念 雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖 單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖 單代號(hào)搭接網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化2.內(nèi)容組織與安排（1） 內(nèi)

7、容組織3 / 7工作任務(wù)一項(xiàng)目?jī)?nèi)容工作任務(wù)二工作任務(wù)1、 學(xué)習(xí)要求 1 2、 學(xué)習(xí)要求 2 3、 學(xué)習(xí)要求 3 4、 5、 6、 （2） 教學(xué)安排參序號(hào)項(xiàng)目工作任務(wù)學(xué)習(xí)要求考學(xué)教學(xué)場(chǎng)所基本建設(shè)程序掌握時(shí)21施工組織概 述施工準(zhǔn)備工作了解2多媒體教室施工組織設(shè)計(jì)等流水施工概念 流水施工參數(shù)的確定熟悉掌握掌握122流水施工原 理等節(jié)拍專(zhuān)業(yè)流水掌握2多媒體教室異節(jié)拍專(zhuān)業(yè)流水 無(wú)節(jié)奏專(zhuān)業(yè)流水等網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃基本概念 雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖熟悉熟悉掌握掌握2143網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技 術(shù)單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖 單代號(hào)搭接網(wǎng)絡(luò)掌握熟悉2多媒體教室網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化等掌握24單位工程施 工組織設(shè)計(jì)施工方案設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃和資源需求計(jì)掌握掌握21實(shí)訓(xùn)基地

8、4 / 7劃施工平面圖等 施工部署與總進(jìn)度計(jì)劃掌握熟悉5施工組織總 設(shè)計(jì)資源需求熟悉2總平面圖等熟悉6項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的組織與規(guī)劃等項(xiàng)目參與者與責(zé)任了解了解2多媒體教室施工承發(fā)包模式等了解7施工招投標(biāo)施工招投標(biāo)、投標(biāo)決策等掌握2項(xiàng)目承包與施工合同等熟悉實(shí)訓(xùn)基地8合同管理施工合同索賠等掌握391011施工成本管 理施工安全管 理施工進(jìn)度管 理全面風(fēng)險(xiǎn)管理等成本規(guī)劃、成本控制方 法、要點(diǎn)和途徑等人和物的不安全、安全 管理措施、傷亡事故處理等進(jìn)度控制規(guī)劃、原理、 方法等了解熟悉 1熟悉 1掌握 2多媒體教室12施工質(zhì)量管 理質(zhì)量體系認(rèn)證、基本方 法、質(zhì)量分析等熟悉1課內(nèi)實(shí)訓(xùn)貫穿以上主要內(nèi)容13實(shí)訓(xùn)單

9、位工程的施工組織設(shè)計(jì)掌握18教室及基地合計(jì)545 / 7五、 實(shí)施建議1. 教材選用與編寫(xiě)建筑工程施工組織與管理作者：吳偉民，劉在今等教材類(lèi)別：全國(guó)中職中專(zhuān)土建類(lèi)精品規(guī)劃教材2. 教學(xué)方法與手段請(qǐng)注意使用多種媒體的手段進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合具體的工程項(xiàng)目實(shí)例進(jìn)行 模塊式教學(xué)。采用工學(xué)結(jié)合的方式。最終的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)大作業(yè)按照實(shí)際工程項(xiàng) 目的需要完成。3. 課程資源開(kāi)發(fā)本課程需要任課教師注意結(jié)合已有的教學(xué)媒體資源，以及工程實(shí)際案例。 并盡量制作適合學(xué)生需求，與工程項(xiàng)目結(jié)合緊密的實(shí)訓(xùn)任務(wù)單，最好能夠與 工作任務(wù)同步并吻合。以便教學(xué)和考核的需求。建議多使用數(shù)字圖書(shū)館提供 的網(wǎng)絡(luò)資源。4. 訓(xùn)練安排本課程教學(xué)可以采用課余訓(xùn)練的形式：包括課后作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、調(diào)研 報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、與教學(xué)內(nèi)容或第二課堂緊密結(jié)合的組織設(shè)計(jì)任務(wù)等訓(xùn)練。六、 考核方式1. 考核方式課程的考核性質(zhì)以課程教學(xué)過(guò)程中的“形成性考核”與“期末考試”相 結(jié)合的方式。形成性考核占 50%分?jǐn)?shù)（其中包括 20%的形成性訓(xùn)練、作業(yè)等； 30%的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)大作業(yè)），期末考試成績(jī)占 50%分?jǐn)?shù)。2. 考核內(nèi)容具體考核內(nèi)容以教學(xué)大綱中具體知識(shí)點(diǎn)的掌握、實(shí)訓(xùn)技能的評(píng)定、學(xué)習(xí) 表現(xiàn)評(píng)定、職業(yè)素養(yǎng)評(píng)定等方面的綜合測(cè)評(píng)。3. 實(shí)施辦法1） 形成性訓(xùn)練、作業(yè)實(shí)施：任務(wù)單及作業(yè)內(nèi)容的測(cè)評(píng)；2） 課內(nèi)