部編語文二年級下冊《畫楊桃》作業(yè)設計試題

1、部編語文二年級下冊畫楊桃作業(yè)設計試題 1. 畫楊桃作業(yè)設計一、給加粗字注音。審視半晌嚴肅教誨熟悉一幅畫二、讀拼音，寫詞語。dn zhshn shyn sbn shn( )( )( )( )h yn yu ssh xjio hu( ) ( ) ( )三、寫近、反義詞。近義詞：準確（ ） 教誨（ ） 審視（反義詞：熟悉（ ） 相信（ ） 開始（）四、比一比，再組詞。審 ( )海 ( )脫 ( )叮 ( )彩 ()靠( ) 響( ) 福( )宙 ( )誨 ( )悅 ( )盯 ( )悉 ( )排( ) 晌( ) 幅( )五、選詞填空并用帶點詞造句。是就 不像而像 不要 要1 同學們要記?。悍艑W后( )

2、在外面玩，( )及時回家。2 人們常說“十月有個小陽春”，這時候的天氣有時( ) 秋天，( )是回到了春天。3 媽媽常說，犯了錯誤，要勇于承認。( )怎么做的，( ) 怎么說。六、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。1老師審視了一下講桌上的楊桃?！皩彙钡囊馑加校?1)詳細，周密認真；(2)知道；(3)一定，果然；(4)審問。在句中應選第( )種 意思。2 老師總是和顏悅色的對我們說話。“悅”的意思有：(1)高 興、愉快(2)使愉快。在句中應選第( )種意思。3 爸爸對我畫畫要求很嚴?！皣馈钡囊馑加校?1)嚴格(2)嚴密。 在句中應選第( )種意思。七、按課文內(nèi)容填空，回答問題。“提起楊桃，大家都很

3、熟悉。但是，_ _ _ _ _ _ _不同，_ _ _ _ _ _也就不一樣，有時候看起來真像個_ _ _ _ _ _ _。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要_ _ _ _ _ _ _，要_ _ _ _ _ _ _。我們應該相信自己的眼睛，看到是_ _ _ _ _ _ _就_ _ _ _ _ _ _?！?老師說了( )句話，用“|”給這段話分層，寫出層意。 2讀了這段話，你懂得了一個什么道理?一、我會感悟。復述課文時，重要的內(nèi)容要講得詳細些。我認為畫楊桃這篇課文中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 這些內(nèi)容非常重要，復 述時一定要講進去。二、指出標

4、點符號在文中的作用。1、 “好笑！”破折號的作用是 _ _ _ _ _ _2、 “不像”省略號的作用是 _ _ _ _ _ _三、按要求改寫句子。1、 改成疑問句： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、 改成雙重否定句： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、 改成反問句： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、閱讀短文，回答問題。我的老師最使我難忘的，是我的女教師蔡蕓芝先生。她是我的二年級、三年級和四年級前一學期的教師?，F(xiàn)在回想起來，她那時大約有十八九歲。右角嘴邊有榆錢大小一塊黑痣。在 我的記憶里，她是

5、一個溫柔而美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好象要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們 是多么善于觀察這一點呵。在課外的時候，她教我們跳舞。我現(xiàn)在還記得她把我扮成女 孩子表演舞蹈的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂。也是那時候，我認識了蜂王， 平身第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記 得她讀詩的音調(diào)，還能背誦他教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭；也看不見樹，那水上只有海鷗今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益 的影響！像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她并且愿意和她親近呢？1、 作者用極簡短的話對蔡蕓芝先生的外貌作了介紹。請劃出 有關句子。2、 比較我的老師和畫楊桃在選取材料上有什么不同 的地方？我的老師： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _畫楊桃： _ _ _ _ _ _ _ _