【部編版】語文六年級小升初測試卷含答案解析

1、精品試卷部編版小升初沖刺模擬測試語 文 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_1下列加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）a樹頭新綠未成陰。（陰影）b麥花雪白菜花稀。（稀薄）c夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳。（表示程度最高）d后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來。（彌漫）2下列句子中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。a“一帶一路”是實(shí)現(xiàn)中華民族振興的戰(zhàn)略構(gòu)想，它使沿線各國從未像今天這樣緊密相連、同舟共濟(jì)。b5月9日于莫斯科舉行反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，展示了中俄兩國捍衛(wèi)世界和平的決心堅(jiān)不可摧。c齊魯之邦，大家就會(huì)把那里的人與風(fēng)度翩翩的儒雅之士聯(lián)系起來。d我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀。3將

2、下面三個(gè)短語依次填入句中橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）我的生命的道路，-流入“不擇細(xì)流”的大海。緩緩地、曲折地 從淺淺的山谷中 如同一道小溪ab c d4蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中提到了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，“羽扇綸巾”形容的是下面哪位歷史人物?（ ）a.諸葛亮b.周瑜c.曹操d.關(guān)羽5下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）a夏天里的成長的作者是作家、教育家梁榮若。b鐵凝，俄國著名作家。主要作品有玫瑰門麥秸垛。c小站的作者是袁鷹，當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家、散文家。d小說的情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。6辨字組詞。鑲（ ） 侵（ ） 奮（ ） 博（ ） 嫌（ ） 壤

3、（ ） 寢（ ） 憤（ ） 搏（ ） 謙（ ） 7給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號。（1）.疾：疾病 痛苦 痛恨 急速猛烈（1）群馬疾馳（_） （2）疾惡如愁（_） （3）疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩╛） （4）疾苦（_） 2.陳： 排列，擺設(shè) 舊的，時(shí)間久了（1）蒙古包里的陳設(shè)很簡單。（_）（2）搬進(jìn)新房,那些陳舊的家具也該淘汰了。（_）8給下面的多音字注音，并組詞。轉(zhuǎn)： （ ）-（ ） （ ）-（ ）幢： （ ）-（ ） （ ）-（ ）9標(biāo)出下面詞語中的錯(cuò)別字改正并對其注音。按裝（ ） 甘敗下風(fēng)（ ） 自抱自棄（ ） 金榜提名（ ） 渲泄（ ） 寒喧（ ）10查字典。“郁”在字典里的解釋有：草木茂盛；憂愁，

4、愁悶；有文采；形容香氣濃。下面詞語中的加點(diǎn)字應(yīng)選哪個(gè)解釋?郁悶（_） 芬芳馥郁（_） 文采郁郁（_） 突兀森郁（_）字典還告訴我“?！庇小案吒咛爻觥敝猓晕椰F(xiàn)在知道“突兀森郁”的意思是_。我還能寫出兩個(gè)描寫山峰的詞語：_、_。11根據(jù)課文內(nèi)容，先連線，再排序。外洞 十分狹窄途中 很寬敞，像個(gè)大會(huì)堂內(nèi)洞 一片明艷洞口 寬寬的，像橋洞一樣孔隙 漆黑、神奇、特別大作者的敘述順序是_12根據(jù)順序排列句子，在括號里標(biāo)上序號。（_）我的座位在前排靠邊的地方。（_）我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。（_）有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，要同學(xué)們畫。（_）我看到的楊桃根本不像

5、平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。（_）講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對著我。13下列廣告語各運(yùn)用了什么修辭手法?（1）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（門鎖廣告） （_）（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻(xiàn)血廣告） （_）（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告） （_）14判斷下列句子中引號的作用，把序號寫在括號里。引號的主要作用有：表示直接引用 表示特殊含義 表示特定稱謂（1）.為了紀(jì)念他，國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)將月球上一座環(huán)形山命名為“萬戶”。（_）（2）.于是鄉(xiāng)下人家在屋頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗”。（_）（3）.楊利偉用三句話概括了他二十一個(gè)小時(shí)的太空旅行：“飛船飛

6、行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?！保╛）15把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）.人無千日好，_。（2）._，終須一別。（3）.人無剛骨，_。16把下面有關(guān)月亮的詩句補(bǔ)充完整。（1）.春宵一刻值千金，_（2）._，今月曾經(jīng)照古人。（3）.月上柳梢頭，_。（4）._，玉人何處教吹簫?17口語交際有一天，上完體育課，你去學(xué)校洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手間里沒有人，而水龍頭的水卻在嘩嘩的流著，而你剛剛碰到小華從這里走出去。這時(shí)，你會(huì)怎么辦?（把你所做的和所說的寫下來）_18詩詞閱讀。 清平樂春歸何處宋黃庭堅(jiān)春歸何處?寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風(fēng)飛過

7、薔薇。（1）根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是_時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的_之情。 （2）閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。 詞的上片，一個(gè)“_”字直接道出了作者的設(shè)想：有人知道春的去處，喚回與自己同住。詞的下片，通過黃鸝“_”，寫出了春天已過，初夏已來。整首詞表達(dá)了詞人對春天的_之情。（3）這首詞運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么?試分析這種手法使用的妙處。 （4）這首詞的下片充滿了奇妙的想象和美麗悠長的情味，請對此進(jìn)行闡述。 19認(rèn)真閱讀下面文段，回答問題我們的供餐當(dāng)和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志

8、。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。1)給

9、多音字組詞為wi（ ）wi（ ）難nn（ ）nn（ ）2)給形近字組詞益（ ） 采（ ） 掉（ ）意（ ） 彩（ ） 悼（ ）3)在下面的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞（1）（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們?nèi)绻麅?yōu)缺點(diǎn)就不怕別人批評指出。（2）（ ）你說得對，我們（ ）改正。（3）（ ）你認(rèn)為自己的看法正確，（ ）應(yīng)該堅(jiān)持到底。（4）王鵬（ ）接受了大家的批評，（ ）改正了錯(cuò)誤。20寫作。你喜歡什么樣的老師?請寫一寫心目中“最好的老師”，可以寫你認(rèn)識的老師，也可以寫你心目中的好老師，要表達(dá)出自己真實(shí)的感受，不少于400字。答案與解析1c2d3d4b5b6鑲（鑲嵌） 侵（侵略） 奮（奮斗） 博（淵博

10、） 嫌（嫌棄） 壤（土壤） 寢（就寢） 憤（憤怒） 搏（搏斗） 謙（謙虛） 7 8zhun轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)折 zhun轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)速zhung一幢樓房 chung經(jīng)幢9按裝（安(n)裝） 甘敗下風(fēng)（甘拜(bi)下風(fēng)） 自抱自棄（自暴(bo)自棄） 金榜提名（金榜題(t)名） 渲泄（宣(xun)泄） 寒喧（寒暄(xun)）10 山峰高高聳起 ，樹木多而茂盛 崇山峻嶺 層巒疊嶂 11途中，洞口，外洞，孔隙，內(nèi)洞125 1 4 3 13夸張 比喻 對偶 14 15花無百日紅 送君千里 安身不牢 16花有清香月有陰 今人不見古時(shí)月 人約黃昏后 二十四橋明月夜 17我會(huì)先把水龍頭關(guān)緊，然后找到小華，問他：“是你沒有關(guān)水

11、龍頭吧！你要知道我們?nèi)祟惉F(xiàn)在正面臨著嚴(yán)重缺水的威脅，非洲的孩子沒有干凈的水喝，是多么可憐啊。如果我們不珍惜，節(jié)約用水，那么地球上最后一滴水，也許就是我們?nèi)祟惖难蹨I。”18 （1）初夏；惜春 （2）若；因風(fēng)飛過薔薇；惋惜或“喜愛” （3）這首詞運(yùn)用的最明顯的修辭手法是擬人（或比擬）；將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然季節(jié)描寫得生動(dòng)活潑，寄托了詞人對奏的喜愛和對“無法與春住”的無奈。 （4）奇妙的想象：詞人運(yùn)用想象，將春天擬人化，表達(dá)出詞人對美好事物的執(zhí)著與追求。美麗悠長的情味：詞人不知春歸何處，一心向人請教；無人知曉時(shí)，又向鳥兒請教，問人人不語，問鳥鳥百囀。在這妙

12、趣橫生的抒寫中，詞人的惜春之情躍然紙上。 19.1)作為 因?yàn)?困難 災(zāi)難2)有益 采集 丟掉意思 彩色 悼念3)（1）因?yàn)樗?（2）只要就 （3）如果就 （4）不僅還20范文：最好的老師在這六年的小學(xué)生涯里，我有過許許多多的老師，但最讓我戀戀不忘的是我以前的語文老師韋老師。韋老師給我的第一印象是和藹可親的，總是笑瞇瞇的，臉小小的，個(gè)子不高，有著烏黑亮麗的頭發(fā)。在課堂上，她認(rèn)真地給我們講課，上課的氣氛是歡樂的，也可以說，我們是在快樂中學(xué)習(xí)的。記得我有一次，是在期中考試的時(shí)候，我的語文考了78分，這個(gè)分?jǐn)?shù)讓本來成績好的我受到了很大的打擊，我很沮喪，一天都不說話。好像是韋老師注意到了什么似的。放學(xué)后，韋老師把我叫到了辦公室。她說：“是不是考砸了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭我本以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓，但結(jié)果卻出人意料。老師親切地說道：“不要緊的，你是個(gè)好孩子，在人生的道路上總會(huì)磕磕碰碰，這也許就是上天給你的一個(gè)考驗(yàn)。輸贏并不重要，只要你努力過了，盡力了就好！機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人”我恍然大悟。這些道理使我終身受益。在韋老師走的那個(gè)學(xué)期，她并沒有告訴大家她要離開我們了，即使在我們的最后一面。期末拿成績的那天，我很晚才走。我我經(jīng)過辦公室是，只看見韋老師在那兒收拾東西?！皥?bào)告”，我進(jìn)去了。韋老師先是給了我一本書，讓我下學(xué)期轉(zhuǎn)交給吳澤敏。當(dāng)時(shí)我并沒有疑惑。老師放下手中的東西，跟我聊天，講了