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窗前的樹教學(xué)設(shè)計窗前的樹教學(xué)設(shè)計2010-09-23 09:12:40|分類: 職業(yè)對口語文新版 | 標(biāo)簽:洋槐 槐樹 抒懷 手法 作者|字號大中小 訂閱窗前的樹教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、理清文章思路,學(xué)習(xí)總分式結(jié)構(gòu),欣賞文章的結(jié)構(gòu)美。2、感受作者借洋槐寄寓的情感,欣賞文章的情感美。3、品味文章清新、 優(yōu)美、 生動的語言, 欣賞文章的語言美。4、領(lǐng)會借物抒懷的藝術(shù)手法,嘗試運用借物抒懷的手法寫作。教學(xué)重點 學(xué)習(xí)并鑒賞文章的語言、情感、結(jié)構(gòu)之美,領(lǐng)會并嘗試運用 借物抒懷的手法寫作。教學(xué)難點領(lǐng)會借物抒懷的手法。課時安排2 課時:第一課時鑒賞課文,第二課時運用借物抒懷的 手法寫作。教學(xué)過程、導(dǎo)語設(shè)計 水陸草木之花,可愛者甚繁。隱逸者如陶淵明,偏愛菊花; 高潔者如周敦頤,偏愛蓮花;堅強者愛梅,高雅者愛蘭;格 高者不可居無竹,行端者勿使目離松。只要我們有心,只要 我們有意,自然界的樹木生靈就會給我們以啟示,就會與我 們產(chǎn)生共鳴,產(chǎn)生一種默契。你能夠懂得這共鳴、這默契么? 讓我們走進張抗抗的窗前的樹,體會一下這種默契,這 份情懷吧。二、感知課文,體會文章的結(jié)構(gòu)美、情感美填寫下列表格,理清文章思路,體會作者的思想感情。文章 的思路洋槐的形態(tài)作者的感情(一)總起一一窗前的槐樹(二)分寫四季的槐樹春季

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