《小山羊和小熊》的說(shuō)課稿范文

1、小山羊和小熊的說(shuō)課稿范文在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小山羊和小熊的說(shuō)課稿范文，希望能夠幫助到大家。小山羊和小熊的說(shuō)課稿11、說(shuō)教材小山羊和小熊是一篇比較有趣的童話故事。課文通過(guò)小熊和小山羊的兩次對(duì)話，讓學(xué)生了解到小熊和小山羊各自處事的行為，感受到幫助別人是件快樂(lè)的事。本篇課文處于全冊(cè)教材第八組的第二篇,它采用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文本形式,更具可讀性和趣味性, 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以這一部分教材的特點(diǎn)是要借助課文識(shí)字，識(shí)字的語(yǔ)言環(huán)境越來(lái)越豐富，學(xué)生學(xué)起來(lái)不會(huì)感到枯燥、單調(diào)。另外本課的

2、生字在生活中都比較常見(jiàn)，因此通過(guò)各種各樣的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的認(rèn)字基礎(chǔ)，進(jìn)行歸納整理也是學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn)，要寫(xiě)的字只有“冬”字與要認(rèn)的字重合，所以在識(shí)字教學(xué)中要把認(rèn)字作為教學(xué)的主要目標(biāo)。2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制訂本課的教學(xué)目標(biāo)如下（）、積極、主動(dòng)地想辦法認(rèn)識(shí)個(gè)生字。（）、會(huì)寫(xiě)“冬”“只”上下結(jié)構(gòu)的字，學(xué)會(huì)折文部首。（）、朗讀課文，初步了解故事大意。3、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課在設(shè)計(jì)上盡量體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的層次性，既要保底：在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)11個(gè)漢字，在讀文中了解小熊和小山羊各自處事的行為，感受到幫助別人是件快樂(lè)的事。同時(shí)，還為他們提供擴(kuò)大識(shí)字量的途徑，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，為學(xué)有余力的同學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)

3、的平臺(tái)。對(duì)于11個(gè)要認(rèn)的字結(jié)合生字特點(diǎn)分類識(shí)記，有的抓住字音，鞏固三拼音節(jié)，有的聯(lián)系生活情境練習(xí)說(shuō)話，有的結(jié)合字開(kāi)特點(diǎn)，了解會(huì)意字的構(gòu)成方式。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，初步體現(xiàn)了識(shí)字教學(xué)和語(yǔ)言訓(xùn)練為基本特征的訓(xùn)練機(jī)制。這也是長(zhǎng)春版教材編寫(xiě)的一個(gè)特點(diǎn)。4說(shuō)教法本課的生字比較常見(jiàn)，許多已經(jīng)是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常用到的漢字，根據(jù)這一學(xué)情，本課可以采用先集中識(shí)字，再集中閱讀的教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師在潛移默化中教給學(xué)生多種識(shí)字方法，讓他們選擇自己喜歡的識(shí)字方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，在教學(xué)中，利用多媒體課件這一直觀的教學(xué)手段

4、，豐富學(xué)生詞語(yǔ)積累，解決學(xué)習(xí)重點(diǎn)，使方法為完成目標(biāo)服務(wù)，較好地體現(xiàn)了低耗高效。5、說(shuō)實(shí)施根據(jù)設(shè)計(jì)，本課主要圍繞以下五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)施的。（1）啟發(fā)談話，揭示課題。一上課，老師就出示畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上觀察到的內(nèi)容，把學(xué)生的注意力緊緊地吸引住。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好課題，揭示學(xué)習(xí)這篇童話故事。（2）感知課文，了解內(nèi)容。先讓學(xué)生聽(tīng)老師范讀，幫助掃清朗讀障礙。接著讓學(xué)生借助拼音，練習(xí)讀文，把課文讀通順，做到不加字不漏字。分段引讀課文時(shí)抓住描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)和小山羊與小熊的對(duì)話，了解課文的主要內(nèi)容。（3）靈活多樣，分類識(shí)字。這一環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，通過(guò)擴(kuò)詞識(shí)字，反義詞記字，生活中識(shí)字，文中識(shí)字等多種方法，讓學(xué)生有

5、所側(cè)重地掌握11個(gè)生字的音、形、義，同時(shí)豐富學(xué)生的詞語(yǔ)積累，將識(shí)字與語(yǔ)言訓(xùn)練巧妙結(jié)合。（4）抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)寫(xiě)字。重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)好“冬”“只”兩字，寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字。小山羊和小熊的說(shuō)課稿2教學(xué)目標(biāo)：1、感受伙伴之間互相關(guān)心，互相寬容給我們的快樂(lè)，并有主動(dòng)關(guān)心別人，原諒別人的愿望。2、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和4個(gè)部首，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。3、培養(yǎng)學(xué)生用多種方法巧識(shí)字及寫(xiě)規(guī)范字的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，4個(gè)部首，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)“來(lái)”的書(shū)寫(xiě)及“弟”的筆順。教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，情境教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備：小山羊與小熊的頭飾、生字卡片、小黑板、虛宮格本。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入利用山羊與小熊的頭

6、飾引入新課，板書(shū)課題。二、初讀課文，識(shí)認(rèn)生字1、師范讀。2、生自由讀。3、提問(wèn)：在一個(gè)冬天的夜晚，發(fā)生了什么事?4、邊理解邊認(rèn)識(shí)“北、路、請(qǐng)、讓、冒”并理解“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”的意思，明確小熊的做法不好，(利用識(shí)字卡，認(rèn)一個(gè)貼在黑板上一個(gè))。5、提問(wèn)：“在一個(gè)夏天的夜晚，又發(fā)生了一件什么事”(結(jié)合插圖完成)。6、邊理解第二自然段邊相機(jī)認(rèn)識(shí)“晚、住、歡迎、床”理解“傾盆大雨”，明確：小山羊的熱情與寬容，小熊也知道錯(cuò)了。7、讀黑板上的字。8、游戲，鞏固識(shí)字(猜字游戲)。三、寫(xiě)字指導(dǎo)1、生讀課文(圈出虛宮格中的字)，師貼相關(guān)字卡。2、書(shū)空黑板上的字的筆順，板書(shū)“弟”的筆順，認(rèn)識(shí)“攵、土、八字底”，字頭?！爸弧笔嵌鄦巫?，讀課后練習(xí)。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“來(lái)”這在虛宮格中的寫(xiě)法。(1)談怎樣才能寫(xiě)好一個(gè)字，(先觀察，再一筆一筆去寫(xiě)，要寫(xiě)得大方)。(2)師板演。(小黑板)(3)生練習(xí)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)(寫(xiě)字姿勢(shì)，及哪個(gè)字寫(xiě)得規(guī)范)。(4)布置自習(xí)課作業(yè)：其它字