機械專業(yè)大學(xué)生金工個人實習總結(jié)范文

1、機械專業(yè)大學(xué)生金工個人實習總結(jié)范文:理論聯(lián)系實際，在特定機械領(lǐng)域 （風機）內(nèi)了解理論知識在實 際生產(chǎn)中的應(yīng)用實習時間：20xx學(xué)年暑假為期20天實習地點：xx省xx市中成風機工程有限公司（7月20日遷至遼 寧現(xiàn)遼寧金豐風機工程有限公司）實習內(nèi)容：風機相關(guān)的簡單內(nèi)容y4-73-11 no20f 型鍋爐離心引風機設(shè)計了解（圖紙）風機選用手冊學(xué)習cad練習機械裝配、動平衡調(diào)整等實習總結(jié)：與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實習可以說幸運 得多。在風機廠里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說的那 樣到工廠里只是搬了一個月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學(xué) 到什么更實際的東西。說起來，我想我的實

2、習與其說起來是實習，更不如說是學(xué)習，因為我在學(xué)校所學(xué)到的知識無論是純理論還是金工實習的操作在這里都幾乎沒有用處。前五天我的實習內(nèi)容 大多都是坐在工廠里的辦公室里進行的，我相信，不會有哪個同學(xué)通過實習學(xué)到的東西會比我的更理論。當然，這樣的實習也并不輕松，i經(jīng)過了一個月不洗澡不理發(fā)每天在自習室里學(xué)習14個小時以上的期末復(fù)習的煎熬之后在暑假實習，我也同樣相信，所有人都寧愿去底下 搬磚頭。而之后的內(nèi)容則是到車間里練習裝配和平衡調(diào)試等工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作（技術(shù)工作我也根本作不了），但 凡是其中所遇到的相關(guān)問題幾位師傅都會詳細地給我講解，理論在實際中的應(yīng)用得到了更透徹的理解，之前在辦公

3、室里學(xué)到的東西也都起 到了很大作用。而且和工人師傅們在一起很開心。通過這次實習，我所認識到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的 東西在工廠里究竟有什么樣的用處。 在實習剛剛開始的時候，機械原 理和材料力學(xué)考試才剛剛結(jié)束。本來以為這些東西都會給我的實習帶 來很多幫助，但實際上，它們幾乎一點用處都沒有（只有機械原理關(guān)于動靜平衡的知識點在給葉輪做平衡時有助于我的理解和操作）。在工廠里，我們不需要通過復(fù)雜的計算去選擇用料， 起碼在我參加實習 的工廠里，常用的材料只有 q235,16m n,ht250,zg45 等幾種，鋼材 常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒有學(xué)習 過。工字鋼和t型鋼在建

4、筑中可能用的會多一些但是風機這里基本不 用，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學(xué)中計算扭轉(zhuǎn)時 那樣麻煩。而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉(zhuǎn)換那么細致，只 需要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到要求的強度剛度就可以 了。對每個部件都進行強度和剛度的校核然后對應(yīng)地選取最好的用 料，這是沒有效率的也是沒有必要的。 很多部件的鑄造已經(jīng)有了對應(yīng) 的標準或者手冊里有對應(yīng)的經(jīng)驗公式，而設(shè)計中對相應(yīng)的工件也都保 守地達到了安全。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工 作，現(xiàn)在明白了，沒人會花錢去雇用一個掌握著自己跟本用不到的本 領(lǐng)的大學(xué)生。雖然這樣說，我并不是說在學(xué)校里學(xué)習沒有必要，相反, 在我

5、發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的東西沒有太多用處的同時我竟矛盾地感覺學(xué) 習這樣的東西都有著十分重要的意義，學(xué)校里的學(xué)習提高的不是我們 的技術(shù)，而是我們的能力，而如果沒有這樣的能力，到了工廠里我們 將一無是處。開始的幾天通過看 y4-73-11 no 20f的圖紙（鍋爐用離心引風 機，壓力系數(shù)乘以5后取整為4比轉(zhuǎn)速73設(shè)計序號11機號20即 葉輪直徑xxmm聯(lián)軸器傳動葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學(xué)的 東西里拿出來得瑟得瑟），對風機的一般工作原理有了一個大概的了 解。當然，更細節(jié)的東西不是通過幾天就可以學(xué)會的，我也就放棄了 更細致的研究，而之后在車間實習的時候這些細節(jié)竟也都弄懂了。在工廠里學(xué)習的好處得到了體現(xiàn)：

6、在看圖無法理解的時候可以到樓下車 間里找到對應(yīng)的零件觀察，比如說葉輪和調(diào)節(jié)門等相對比較復(fù)雜的零 件，依然有疑問的話可以詢問身邊的設(shè)計者，比如說止推軸承和支撐軸承的區(qū)別。這個型號的風機進風口用的是馬蹄性狀的特殊式樣，設(shè)計和制 作都十分困難，很少應(yīng)用，在車間里我沒有找到對應(yīng)的部件，只能想 象它的樣子。工程力學(xué)系的工程圖學(xué)和機械原理學(xué)的都是b（似乎08級的課程是a），所以對這樣的方面我感覺自己沒能更深入的了解更多的只是停留在表層上。當然，拿過一套風機圖紙，我已經(jīng)能完全看 懂了。至于實際加工，沒學(xué)過也沒有充足的時間去學(xué)，畢竟我讀的是 吉大而不是 技大，想學(xué)到工人的手藝，師傅們告訴我：沒兩年時間下不來。

7、對通風機選型實用手冊（孫研主編）的學(xué)習，我沒能進行得 太久，只和之前的圖紙對應(yīng)著看了不到 200頁，因為里面的東西實 在是太過于專業(yè)讓我短時間內(nèi)無法理解 （說是手冊，實際厚度達到了 1129頁）。在學(xué)校學(xué)習的時候，我們都覺得教材里的理論部分比公式 部分更好理解，而看過專業(yè)書籍之后我的感覺正好相反： 通過在學(xué)校 里的學(xué)習和訓(xùn)練，我覺得這種書里的公式都不是很難， 而對專業(yè)敘述 說明的部分則實在是看不懂。在學(xué)習微積分概率復(fù)變函數(shù)數(shù)學(xué)物理方 程等課程的時候我們都在抱怨：這樣的課學(xué)來有什么用，實際上，我 在看手冊的時候感覺到，這些課程對我們是一種思維上的鍛煉， 讓我 們有了一個進行數(shù)字分析的能力，否則看

8、到那么多抽象的符號圖形和 公式，我一定會瘋掉。當然，如果現(xiàn)在讓我計算全壓靜壓風速，雖然 覺得比較簡單，但我還真沒有那個本事。我父親也搞了十幾年的風機并且有著不少的成績，我小時候也 會去四平市鼓風機廠里玩，可能是由于離這樣的領(lǐng)域太近，一直覺得 風機沒有什么技術(shù)含量，不過是幾個葉片在轉(zhuǎn)然后帶出些風力而已。 而看過工圖和手冊之后發(fā)現(xiàn)，其實這并不是什么簡單粗暴的東西。 工 作時是選用離心風機還是軸流風機左旋還是右旋低壓還是高壓用d還是用c等等等等。盡管不是什么精致的機器不用做得像電子產(chǎn)品那樣精細，但它會受到多方面影響在我實習的第二天，辦公室的一位設(shè)計者給商家打電話，說訂 購風機的廠商所處的位置有一個海拔，風機工作時會受到大氣壓的影 響使用標準規(guī)格的風機可能會有問題，風機設(shè)計之復(fù)雜由此可見一 斑。當然，如果到裝配車間里去看一看，