(完整版)少年拳第一套單元教學計劃

1、少年拳第一套單元教學計劃1、認知目標：學生一定程度了解武術(shù)這個體育當中的傳統(tǒng)項目，能夠說出基本動作名稱和術(shù)語，了解其基本鍛煉價值和攻防含義。2、技能目標：學習第一套少年拳的基本動作，提高武術(shù)基本手型、教 手法和步法的動作質(zhì)量，初步掌握武術(shù)中簡單的組合動作的要領(lǐng)， 學 知道動作的路線和動作方法等，能獨立正確地完成武術(shù)少年拳（第 課 目 一套）動作，發(fā)展柔韌、靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)和動作的銜 時 4標 接能力。3、情感目標：在少年拳學習的過程當中保持良好的精神風貌和正確 的身體姿勢、培養(yǎng)良好的自信心。數(shù)教學 少年拳第一套 內(nèi)重點 重點：清晰的動作路線、正確的方法 難點：動作連貫有力，具備武術(shù)精

2、、氣、難點 神容課 教學內(nèi)容 教學目標 教學重難點 教學策略時1.使學生初步了解我 1.教 師 演 示少 年 拳國民族傳統(tǒng)體育的悠第一套成套動作。1.掌握拳掌勾、久歷史和文化底蘊。 2. 復習武術(shù)基本手弓步馬步、彈踢 2.了解武術(shù)基本功，型、弓步、馬步、蹬第蹬 踢 的 正 確 動 作方法初步掌握基本手型、 基本步法的技術(shù)要領(lǐng)重點：手型、 步法正確，動踢、彈踢等基本動 作。一 2. 少 年 拳 第 一和原理，體驗武術(shù)運作路線清晰3. 重點講解示范震課套（預備式、1-3動的樂趣。腳動作，慢動作演時節(jié)震腳架打、蹬 3. 初步學會武術(shù)少 踢架打、墊步彈 年拳第一套預備式及 踢） 1-3 節(jié)動作，知道動

3、作名稱，提高武術(shù)基 本手型、手法和步法 的動作質(zhì)量，發(fā)展學 生靈敏、柔韌、力量、 速度等身體素質(zhì)。難點：動作到 位、有力，震 腳 要 直 立 沉 髖，蹬踢彈踢 正確有力度示，教師背面示范， 學生跟練為主。（整 套動作要求學生熟 悉動作名稱） 4. 增加動作具備的 攻防意義演示，提高 學生學練積極性。 5.糾正錯誤動作，學1.多數(shù)學生能初步學 會武術(shù)少年拳第一套第 1. 復 習 預 備 式 4-5 動作 , 能說出動重點：正確掌生分組演練，你練我 評。1.教師講解、示范教 學少年拳第一套 3-4二及 1-3 節(jié) 作名稱，體驗組合動握 重 心 的 變動。課 2 學習少年拳第 作的樂趣； 2.通過練

4、化2.教師背面示范，學時一套 4-5 節(jié): 習和鞏固，能將 1-5 馬步橫打 節(jié)的動作連慣完成。 弓步撩掌 提 高 和 發(fā) 展 學 生 靈敏、柔韌、力量和速 度等素質(zhì)，并形成正難點：落步、 轉(zhuǎn)體、橫打協(xié) 調(diào)連貫，弓馬 步 的 轉(zhuǎn) 變 到生跟練3.學生分組演練，根 據(jù)實際練習情況，集 體糾錯或個別糾錯。 4.組織素質(zhì)練習，并確的身體姿勢； 3培養(yǎng)良好的精、氣、 神，及安全意識、紀 律意識。位引導學生提高安全 意識。.1.80% 以上的學生能1. 復 習 少 年 拳 第一套 1-5 節(jié)第三 2. 學 習 少 年 拳 課 第一套 6-7 節(jié)： 時 虛步架打 跳步推掌初步學會武術(shù)少年拳 第一套動作 6

5、-7 節(jié)動 作，并且能將 1-7 節(jié) 銜接起來。2.提高和發(fā)展學生靈 敏、柔韌、力量、速 度等身體素質(zhì)。 3.在少年拳的學習中 保持良好的精神風貌重點：動作路 線清晰難點：架拳沖 拳快速有力， 跳 步 成 弓 步 動 作 的 掌 握 與銜接1. 利用手型變換游 戲使同學熟悉武術(shù) 總的手型及術(shù)語。 2. 教師組織學生展 示，師生互評 3. 與學過的前幾節(jié) 動作進行銜接與復 習第 1. 復 習 少 年 拳 四 1-7 節(jié)和正確的身體姿勢， 培養(yǎng)良好的自信心。1.明確第 8 節(jié)動作名 稱及動作軌跡，能較 為熟練流暢地演示少 年 拳 第 一 套 全 套 動1. 組織學生跟練少 年拳第八節(jié) - 撩拳收重

6、點：撩拳收 抱抱 的 動 作 方 2. 根據(jù)教師的示范課 2. 學 習 第 八 節(jié)作。法進行分節(jié)學練。時撩拳收抱，成套 動作的串聯(lián)。 3.拓展：配樂熟 練動作展示2. 通過展示和拓展 （配樂）使學生學會 欣賞武術(shù)運動，并對 本單元學習作一個總 結(jié)，讓學生了解自己 的學習情況，正確評3. 集體鞏固并熟練難點：步型變 掌握第八節(jié)，且與前 換 時 腳 跟 腳 七節(jié)動作銜接，成套 掌的配合，重 動作的演練。 心 轉(zhuǎn) 換 穩(wěn) 定連貫。價自己，具有勇于超 越 自 我 的 勇 氣 和 決 心。3.培養(yǎng)學生良好的武 術(shù)精氣神。少年拳第一套教學設(shè)計一、指導思想本課貫徹“以學生發(fā)展為本”的教學理念，堅持“健康第一

7、”的指導思想， 體現(xiàn)以人為本，以教師為主導，以學生為主體，在尊重學生主體地位的前提下， 采取一系列調(diào)動學生主體積極性的手段，從而發(fā)揮學生的主體作用，挖掘?qū)W生的 潛力。在組織教學上，創(chuàng)設(shè)情境游戲，引發(fā)學生間互動、交流、探究式地學練； 并結(jié)合生活實踐練習武術(shù)，達到完成學習目標的目的。二、教學內(nèi)容1、復習少年拳 1-3 節(jié) ，學習少年拳：馬步橫打、弓步撩掌 2、游戲：折返跑、 爬練習三、 教材分析本節(jié)課的教學對象是小學五年級學生,武術(shù)對于精、氣、神的要求也比較高， 而且小學生的形象思維占主導，他們對于動作的理解具有一定的難度， 本節(jié)課 以學生身體練習為主體，強調(diào)少年拳動作的連貫性，精、氣、神的統(tǒng)一，

8、發(fā)展學 生的協(xié)調(diào)、速度等。在教學的過程當中，教師讓學生知道動作方位，順序等，要 注意對正確的動作的建立和對錯誤動作的糾錯。本節(jié)課為第 2 課時，重點是復習 少年拳震腳架打、蹬踢架打和墊步彈踢和學習馬步橫打、弓步撩掌這兩個動作。 四、學情分析針對五年級學生的生理和心理特點，本課主教材教學選取了水平三（五年級） 教材中內(nèi)容體操項目（少年拳第一套），五年級的學生已經(jīng)學會了運動技能， 經(jīng)過之前的武術(shù)學習，已經(jīng)掌握了武術(shù)的基本功和武術(shù)的基本動作、武術(shù)組合等 簡單的武術(shù)套路。（本節(jié)課主要學習的是少年拳當中的馬步橫打和弓步撩掌）。 通過武術(shù)學習讓學生了解更多的武術(shù)套路，讓學生提供再認識所學知識、以及創(chuàng) 造性

9、所學動作的機會，是本課解決問題的關(guān)鍵。五、教學目標認知目標：大多數(shù)的學生能初步學會武術(shù)少年拳第一套第 4、5 兩節(jié)的動作，能 說出動作名稱，體驗組合動作的樂趣。技能目標：通過練習和鞏固能將 1-5 節(jié)的動作連貫完成提高和發(fā)展學生的靈敏、 柔韌、力量和速度等素質(zhì)，并形成正確的身體姿勢。情感目標：培養(yǎng)良好的精、氣、神，及安全意識、紀律意識。六、教學重難點教學重點：正確掌握重心的變化教學難點：落步、轉(zhuǎn)體、橫打協(xié)調(diào)連貫，弓步馬步的轉(zhuǎn)變到位。七、教學流程：少年拳第一套第二次課教案教材 1、復習少年拳 1-3 節(jié) ，學習少年拳：馬步 內(nèi)容 橫打、弓步撩掌 2、游戲：折返跑、爬課次 第二課次授課時間教學目標

10、教學重點教學難點2016.3.18 備課教師 張維 上課教師 張維 原體育老師 林栗元認知目標：大多數(shù)的學生能初步學會武術(shù)少年拳第一套第 4、5 兩節(jié)的動作，能 說出動作名稱，體驗組合動作的樂趣。技能目標：通過練習和鞏固能將 1-5 節(jié)的動作連貫完成提高和發(fā)展學生的靈敏、 柔韌、力量和速度等素質(zhì)，并形成正確的身體姿勢。情感目標：培養(yǎng)良好的精、氣、神，及安全意識、紀律意識。正確掌握重心的變化落步、轉(zhuǎn)體、橫打協(xié)調(diào)連貫，弓步馬步的轉(zhuǎn)變到位。場地器材體育館授課班級五（4）班授課人數(shù)39練練教學程序教學內(nèi)容教師指導學生學習教學意圖 （組織隊形）習時習次間數(shù)1、 課堂常規(guī)1、語言導入本1 、向老師問好 1

11、、明確教學目標2、 隊 列 隊 形 練 課。并認真聽講。和要求，培養(yǎng)良301習：2、師生問好，2 、在教師的統(tǒng) 好課堂常規(guī)。原地踏步立 安排見習生。一指揮下，集中 2、使學生快速進開始部分定四面轉(zhuǎn)法3、宣布上課內(nèi) 容。練習。入 課 堂 學 習 狀 態(tài)。30216 71、教 師 示 范1 、學生聽口令 1、學生活動開身課的準備34分鐘1、熱身跑武術(shù)操1、馬步?jīng)_拳 2、弓步推掌 3、馬步與弓步轉(zhuǎn) 換后沖拳武術(shù)操動作， 教師口令指揮 學生練習 2、提 醒 學 生 馬步、弓步的 動作要怎么做練習 體的各個部位2 、認真觀摩、 2、初步掌握馬步 體會動作，積極 弓步動作 做武術(shù)操練習311、復習第一套少

12、 練習手段： 年拳（ 1-3 節(jié)動 1、教師示范少1 、認真聽老師 1、鞏固上節(jié)課的 的動作講解、觀 學習的內(nèi)容，另301作）：年拳 1-8 節(jié)察動作示范外也讓學生快速預備姿勢：直立抱 2、復習少年拳進入學習狀態(tài)22拳1、震腳架打 2、蹬踢架打 3、墊步彈踢馬步橫打1-3 節(jié)學生跟練 3、教師進行指 導糾錯 4、教師示范少 年拳 4-5 節(jié)2、認真聽講解， 2、同時武術(shù)動作 積極參與練習都有相同之處， 可以幫助學生更3 、對于錯誤的 好的學習新的動 動作要 及時改 作。正，同學之間相130321動作要領(lǐng)：右腿向 5、學生學習少互觀察學習前落步。隨即向左 年拳 4-5 節(jié)33轉(zhuǎn) 90 度成馬步，

13、 6、組織學生進4 、統(tǒng)一鞏固練課的基本部分同時右拳由身體 行練習-跟練 右后側(cè)向前平行 7、巡視學生練 撩擺橫打，拳心向 習，發(fā)現(xiàn)普遍 下，眼看右方。 的錯誤進行糾正動作要點：馬步到 8、學生示范 位，上體平穩(wěn)。 9、完整練習第一套少年拳 1-5弓步撩掌 節(jié)動作要領(lǐng)：身體向左轉(zhuǎn) 90 度，同時馬步變弓步，同時右拳變掌直臂后習113013 4321 2擺。動作要點：馬步變 弓步腳型變化2、素質(zhì)練習： 折返跑、爬練習 方法：全體學生分 別站在籃球場邊 線的邊線上的各 個點上，以小組為 單位，當教師喊到 哪組的時候，那組 的學生快速出發(fā) 到中點的線上摸 線，然后回到原 點。教師可同時喊 兩個數(shù)字，既可兩 組同時進行。1、 教 師 示 范 講 解 游 戲 方 法。2、 教 師 用 口 令指揮學生練 習3、 教 師 用 語 言鼓勵、創(chuàng)造 氣氛。 要求：教師聲 音洪亮，口令 清晰。游戲方 法講解要簡明 扼要。1、 學生聽取游 戲方法 和個規(guī) 則2、 積極參加游 戲和比賽 要求：學生練習 遵守游戲規(guī)則， 注意安全。1.組織隊形： （三組）（四組） -7 812 （一組）（二組） 1、鍛煉學生的起 跑的反應(yīng)