研修活動教學(xué)設(shè)計(jì)_59367

1、研修活動方案設(shè)計(jì)一李小亞 研修主題 教師自我素養(yǎng)提升的必要性 背景原因 教師的職業(yè)一直被人們頌揚(yáng)為人類靈魂的工程師，是太陽底 下最光輝的事業(yè)。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威 信，教師是一切美好的代身和可資效仿的榜樣。教師的一言 一行，對每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，教師的話是不谷打折扣的，他 們相信教師的言行遠(yuǎn)在父母之上，可以說，教師 的德行是一面旗幟，會潛移默化地影響著學(xué)生今后一生的成長 道路。教師師德師風(fēng)水平的高低，直接影響著下一代的道德品 質(zhì)和綜合素質(zhì)。因此，教師不僅要教好書，更要育好人，在各 個(gè)方面都要為人師表。在全社會都在倡導(dǎo)加強(qiáng)師德建設(shè)的大潮 中，我們教師自身更應(yīng)注意自己人格，品德的修養(yǎng)，

2、讓學(xué)生從 自己咼尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)。要真正做到學(xué)咼為 師，身正為范，關(guān)鍵是在對學(xué)生的表率作用上。 活動目標(biāo) 我覺得在工作中要從多個(gè)方面提咼自己的師德素養(yǎng)。 首先要熱愛教育事業(yè)，作為教師必需熱愛自己的教育事業(yè)，這 是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提。教師要 女心于自己的本職工作，不能有作一天和尚撞一天鐘的消極思 想。要做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，不敷 衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。其次要熱愛自 己的學(xué)生，如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量， 那么教師的愛心就是成功教師的原動力。教師要用愛心去關(guān) 懷每一個(gè)學(xué)生，要了解他們的愛好和才能，了解他們的

3、個(gè)性特 點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生才能引導(dǎo)他們 研修活動方案設(shè)計(jì)一李小亞 成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是 對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基 說得好,不了鬱子,不了解 他的智力發(fā)展 他勺思維興趣愛好、才H能稟賦、傾向，就談不上教育。 其中很重要的一點(diǎn)是要公平對待所有學(xué)生，尊重他們的人格 和創(chuàng)造精神。在學(xué)生眼中，“公正客觀”被視為理想教師最 重要的品質(zhì)之一，他們最希望老師對學(xué)生一視同仁，不厚此薄 彼。教師還要不斷斷學(xué)習(xí)，完善自身素質(zhì)。教師言行對學(xué)生 思想、行為和品德具有潛移默化的影響，它是一種重要的教 育力量。教師要模范遵守社會以德，衣著整潔得體，語言規(guī) 范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則 ，注意 自省自察自縱我們?yōu)榻桃灰?，這樣才胃能擔(dān)負(fù)起未成年人心靈成長 的“引路人”。師德建設(shè)不僅是國家對教師個(gè)體的要求和群體 的規(guī)約，也是教師自我成長的內(nèi)在需要。時(shí)代變遷，學(xué)生的 視野開闊了，思維活躍了，主體意識也增強(qiáng)了，我們教師要 適應(yīng)這種變化，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，使自身的象征意義更加豐 富深厚，以此來點(diǎn)燃學(xué)生心中奮發(fā)向上的火