22中九年級上學(xué)期政治課程綱要

1、初中思想品德（九年級全一冊）課程綱要課程名稱：九年級政治課程類型：義務(wù)教育必修課程教學(xué)材料：人教版2008年第三版九年級全一冊政治課時安排：66課時授課教師：張會玲 郭文靜授課對象：鄭州市22中九年級全體學(xué)生【課程目標】1、熟記責任的相關(guān)知識點，主動承擔責任，體會承擔責任的代價與回報，努力做一個負責任的公民；2、設(shè)身處地想一想自己與集體的關(guān)系，樹立團隊意識； 3、積極參加公益活動，為他人、為社會服務(wù)；4、回顧自己的成長經(jīng)歷，感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高民族自豪感；擁護祖國統(tǒng)一。5、收集資料，了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教育等狀況，深入了解我國的基本國策和戰(zhàn)略，努力提高

2、自身素質(zhì)；6、收集資料，了解中外文化，以平等的態(tài)度對待各國文化；7、認真學(xué)習(xí)有關(guān)憲法和法律的相關(guān)知識，收集資料和案例，加深對依法治國的理解；8、認識各國家機關(guān)，學(xué)會正確行使自己的權(quán)利，并認真履行公民應(yīng)盡的義務(wù)；9、認識全面小康，努力學(xué)習(xí)，為全面小康做貢獻；10、從小事做起，提高自身素質(zhì)，為促進精神文明與其他文明的協(xié)調(diào)發(fā)展做貢獻；11、正確看待理想，樹立正確理想并為之努力奮斗，為實現(xiàn)我們的共同理想奠定基礎(chǔ)；12、認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民奠定基礎(chǔ)。； 13、養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，學(xué)會記筆記，課堂上積極參與交流，主動學(xué)習(xí)，使自己成為

3、學(xué)習(xí)的主人；14、用心學(xué)習(xí)各種題型尤其是辨析題的做題方法并熟練運用；15、熟記知識點，加深理解教材；堅持平時收集新聞資料，并用學(xué)過的知識分析，夯實基礎(chǔ)?！菊n程內(nèi)容及課時安排】根據(jù)初中思想品德課程標準（實驗）的要求，采用人民教育出版社的九年級思想品德全一冊課程的內(nèi)容進行教學(xué)。其課程內(nèi)容包括：導(dǎo)言課 師生分享課程綱要 （1課時）第一課 責任與角色同在 2第二課 在承擔責任中成長 3第三課 認清基本國情 3第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略 3第五課 中華文化與民族精神 3 第六課 參與政治生活 3第七課 關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展 3第八課 投身于精神文明建設(shè) 3第九課 實現(xiàn)我們的共同理想 3第十課 選擇希望人生

4、3復(fù)習(xí)第四單元 滿懷希望 迎接明天 3復(fù)習(xí)第三單元 融入社會 肩負使命 3復(fù)習(xí)第二單元 了解祖國 愛我中華 3復(fù)習(xí)第一單元 承擔責任 服務(wù)社會 3【課程實施】1、課程資源（1）義務(wù)教育課程標準實驗教科書思想品德九年級全一冊，人民教育出版社。（2）根據(jù)校情、學(xué)情編寫導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題集。（3）網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)信息。2、實施手段時政播報，合作交流，專題講座，練習(xí)運用，知識網(wǎng)絡(luò)（學(xué)生自己制作，老師輔導(dǎo)），播放音像資料。3、學(xué)習(xí)方式依據(jù)九年級上學(xué)期課程目標的要求，主要指導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)以下學(xué)習(xí)方式：（1）自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)自學(xué)能力。（2）充分利用多種課程資源，如：教材、影視作品、歌曲、網(wǎng)絡(luò)

5、資源等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）收集照片、票證和物件，進行社會調(diào)查等，增強學(xué)習(xí)政治原理的直觀性。（4）質(zhì)疑探究：對于理解有難度、有歧義或者有障礙的問題，進行合作交流、探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。（5）新聞教學(xué)：每天觀看新聞，與同學(xué)們分享，共同進步?！菊n程評價】一、評價理念1、采用多元化的評價方法：讓學(xué)生參與評價的過程，反思自身的需誒狀況，并對教師的教學(xué)狀況提出自己的看法。2、評價內(nèi)容全面化：既要評價學(xué)生的操作能力，又要考察學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度與科學(xué)探究的方法與能力，學(xué)習(xí)的行為與習(xí)慣等方面的變化與進步。3、評價的全程化：評價的目的是促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，因此評價應(yīng)伴隨于教學(xué)過

6、程之中，而不是在學(xué)習(xí)過程結(jié)束之后。教師應(yīng)在課堂上隨時關(guān)注學(xué)生的變現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、適當?shù)墓膭钚浴⒅笇?dǎo)性評價。二、評價內(nèi)容1、學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價（40分）（1）考勤（10分）（2）課堂表現(xiàn)（課堂紀律、課堂互動參與情況等）（10分）（3）作業(yè)（10分）（4）參與探究活動的表現(xiàn)（10分）2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價（60分）（1）單元練習(xí)評價（20分）（2）期中、期末、一測、二測（40分）3、對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的評價（1）練習(xí)的完成：選擇題的準確率在90%左右；材料閱讀題，要求能認真閱讀材料并能運用其中的信息有層次地進行問題的解答。（2）回答課堂提問的情況：語言的表述是否規(guī)范；答案的組織是否規(guī)范。（3）課堂筆記的情況：條理清晰、重點突出、字跡端正、內(nèi)容完整等，是否會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況及時地作一些札記。學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價與學(xué)習(xí)成績評價的總分為期末最終評價，期中，優(yōu)秀率30%，良好率40%，及格率30%?！窘虒W(xué)方法及策略】依據(jù)九年級全一冊課文內(nèi)容的安排，主要體現(xiàn)如下教學(xué)方法： 1、備好，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。2、使用現(xiàn)代化教