學(xué)生也需要亮劍精神

1、學(xué)生也需要亮劍精神摘要：本文主要針對高中學(xué)生生活中可能出現(xiàn)的問題， 著重從德育思 想的角度加以分析和討論。核心觀點是學(xué)生也需要“亮劍”精神，主 要討論了“亮劍”精神的內(nèi)涵，闡明了學(xué)生應(yīng)該具備哪五個層面的 “亮 劍”精神，以及為什么需要學(xué)習(xí)這些“亮劍”精神。 關(guān)鍵詞：亮劍精神 務(wù)實 創(chuàng)新 團結(jié)電視劇亮劍一經(jīng)亮相，就成為經(jīng)典，至今反復(fù)播出，影響不 小。其中倡導(dǎo)的 “亮劍”精神一直在鼓舞著我。 同時，在教學(xué)工作中， 我越來越深切地體會到：學(xué)生也需要“亮劍”精神。劇中李云龍是這樣說的： “古代劍客和高手狹路相逢，假定這個 對手是天下第一劍客， 你明知不敵該怎么辦？是轉(zhuǎn)身逃走， 還是跪地 求饒？當(dāng)然不能

2、退縮， 要不你憑什么當(dāng)劍客？明知是個死， 也要利劍 出鞘，這叫亮劍。 倒在腳下算不上丟臉， 那叫雖敗猶榮。”這就是亮 劍倡導(dǎo)的精神， 也是我們應(yīng)當(dāng)秉承的優(yōu)良傳統(tǒng)。 而我們現(xiàn)在的學(xué)生， 衣食無憂， 當(dāng)學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)一些困難和挫折時， 缺少的恰恰就是 這種“亮劍”精神?！傲羷Α本裼兄S富的內(nèi)涵，學(xué)生需要各個層面的“亮劍”精 神。一、勇敢無畏、毫不退縮的直面精神是一種“亮劍”精神 新高一的學(xué)生正在邁出獨立的第一步。 面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、 新的學(xué)習(xí) 內(nèi)容、新的學(xué)習(xí)模式，總會出現(xiàn)各種各樣的困難，這使很多學(xué)生感到 茫然、惶恐，可能滿口抱怨、 滿腹牢騷，可能找了很多借口試圖回避，可能喪失信心、自暴自棄。此

3、時，學(xué)生需要一種“亮劍”精神勇 敢無畏、毫不退縮的直面精神。 起始階段對每個學(xué)生而言是至關(guān)重要的， 每個學(xué)生都有一個初中向高 中過渡的階段，如果過渡的不好，將直接影響高中三年的學(xué)習(xí)。高中 學(xué)習(xí)的科目多，課容量大，銜接緊密，一旦落下，很難補上，后面的 學(xué)習(xí)跟著也會非常吃力， 因此這一階段， 學(xué)生可能碰到的這些問題必 須有效地解決， 決不能逃避。這些問題就好比學(xué)生的敵人， 面對敵人， 哪怕不敵，也要毅然亮劍。 亮劍是一種勇氣，一種和困難作斗爭的勇 氣，一種向困難宣戰(zhàn)的勇氣。這就是亮劍精神。有了這種精神，縱然 是困難如山，縱然是身陷重圍， 我們也能勇往直前、 柳暗花明又一村。 越困難，我們越勇于挑戰(zhàn)

4、，亮劍精神講的就是大無畏的膽略。 當(dāng)年體操運動員桑蘭由于意外受傷， 造成高位癱瘓， 永遠(yuǎn)離開了自己 熱愛的體操事業(yè)。人生的夢想、信心，剎那間全部被摧毀。面對這巨 大的災(zāi)難，桑蘭拿出的也是直面現(xiàn)實、大無畏的“亮劍”精神。她笑 對災(zāi)難，默默地頑強地盡自己最大的力量挑戰(zhàn)著一切似乎都不可能的 事，正是這種“亮劍”精神，使她最終以記者身份重新出現(xiàn)在體育賽 場，是自己的夢想得以延續(xù)。比起桑蘭遭遇的挫折， 李云龍遭遇的困境， 同學(xué)們碰到的問題又算得 上什么呢？李云龍靠這一種精神贏得了一個又一個戰(zhàn)役， 我們學(xué)習(xí)只 要也用直面現(xiàn)實，解決一個又一個問題。二、鍥而不舍、永不言敗的拼搏精神是一種“亮劍”精神 學(xué)生們克

5、服種種困難， 順利地完成由初中向高中的過渡后， 便真正熔 入到緊張的高中生活中。但是，也許我們的學(xué)生一番努力之后，還是 會考試失利，鎩羽而歸，也可能屢屢受挫，喪失信心。此時我們的學(xué) 生就需要具備一種 “亮劍”精神鍥而不舍、 永不言敗的拼搏精神。面對這種情況，我們應(yīng)該讓學(xué)生相信：只要是應(yīng)該學(xué)會的知識， 只要學(xué)就一定能學(xué)會。 凡事爭取了就有百分之一的希望， 不爭取結(jié)局 就只能為零。愛迪生發(fā)明電燈泡，也是經(jīng)過了幾萬次的失敗，最后才 實驗成功。讓他堅持下來的就是這種鍥而不舍、永不言棄的“亮劍” 精神。又例如不少同學(xué)從初中上來就遺留著一個他們看來很難學(xué)的數(shù) 學(xué)知識十字相乘法。 這是我們一定不要放棄， 我

6、們可以手把手的 教，不厭其煩的講，讓學(xué)生不斷地練習(xí)嘗試，總有他們搞清楚、弄明 白的時候。當(dāng)他們終于弄懂，享受成功的喜悅時，我們要不失時機的 讓學(xué)生體會是什么精神力量在支持著自己。 亮劍是面對困難時永不言 敗的信心，是鍥而不舍的執(zhí)著。三、求真務(wù)實、踏實鉆研的探索精神是一種“亮劍”精神。在戰(zhàn)場上和敵人刀鋒相見， 能夠爭取到最后勝利的元嬰之一是 每個戰(zhàn)士都高度重視每一仗，都切實盡自己最大的能力打好每一仗。 如果誰要是擺空架子， 藏奸?；?，那將要付出生命的代價。 在學(xué)習(xí)中， 有的同學(xué)可能自恃聰明，眼高手低，于是以為自己不多加練習(xí)，眼睛 看看，耳朵聽聽就能掌握得很好。也有的同學(xué)，老師、家長在的時候 “刻

7、苦自勵，分秒必爭” ，學(xué)給老師看，學(xué)給家長看，扮出一副刻苦 的假象，而真實的狀態(tài)卻是心不在焉，濫竽充數(shù)。這些學(xué)生身上缺少 的就是一種“亮劍”精神 ?求真務(wù)實、踏實鉆研的探索精神。學(xué)習(xí)和打仗一樣，一定要高度重視，踏踏實實的走好每一步， 如果你輕視它， 它最終也會輕視你。 在高中的學(xué)習(xí)中， 要讓學(xué)生清楚， 很多知識你聽懂了，不見得你是學(xué)會了；學(xué)會了不見得是熟練了；熟 練了，不見得是靈活了。我們對待學(xué)習(xí)，必須本著求真務(wù)實、踏實鉆 研的“亮劍”精神，用心去學(xué)，盡自己最大能力認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，將學(xué) 習(xí)落到實處，這樣才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。四、敢于突破、敢于創(chuàng)新的進(jìn)取精神是一種“亮劍”精神。李云龍與眾

8、不同的作戰(zhàn)思想，搞得敵人一頭霧水，防不勝防。 他敢于突破，敢于想別人所不敢想做別人所不敢做，不拘泥于形式， 因而他贏得了一個有一個戰(zhàn)役，成為一名傳奇式的軍人。試想，面對 高考，我們學(xué)生要想急流勇進(jìn)，金榜題名，就不能墨守成規(guī)，亦步亦 趨。我們要教導(dǎo)學(xué)生敢于打破陳規(guī)陋習(xí)，破除條條框框的束縛，敢于 弘揚與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)各種知識。在學(xué)習(xí)中，要想 精益求精，更得大膽嘗試，大膽向傳統(tǒng)說“不” 。只有經(jīng)過這一過程， 才能使自己從死學(xué)知識， 變?yōu)榛顚W(xué)活用。有的同學(xué)老師講什么會什么， 講什么會什么， 考試中一碰到?jīng)]見過的題目立刻就傻眼了， 其根本原 因就在于平時學(xué)習(xí)不會獨立思考問題、 沒有獨立解

9、決問題的能力。 這 些同學(xué)身上缺少的正是一種“亮劍”精神敢于突破、敢于創(chuàng)新的 進(jìn)取精神。五、團結(jié)一心、集體至上的愛班、愛校精神是一種“亮劍”精神。歷史證明， 英雄往往以集體的形式出現(xiàn)。 李云龍在他的畢業(yè)論 文中寫道：“一個優(yōu)秀的集體，應(yīng)該具有培養(yǎng)英才的土壤。 ”我想這樣的土壤是每一粒土凝聚在一起才能發(fā)揮它最優(yōu)的品質(zhì)。團結(jié)就是力 量，每個成員都有一種豪氣當(dāng)頭， 都有一股勢不可擋的爆發(fā)力和強大 的凝聚力，才能鑄就一個團隊驚人的生命力。 亮劍中說：“即使倒 下，也要成為一座山、一道嶺！ ”這是何等的氣魄！我們學(xué)生也要學(xué) 習(xí)這種“亮劍”精神。每到冬季， 為了加強鍛煉， 臨汾一中的課間廣播操便改為密集 型跑步。這是一個培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)精神的好機會。 我們每個同學(xué)作為班 集體的一份子，學(xué)校的一份子要熱愛集體，也愛學(xué)校，因為自己的表 現(xiàn)直接影響著集體的形象。 每個同學(xué)都是學(xué)校的形象大使， 每個同學(xué) 都緊密地團結(jié)在一起，就會使一加一大于二。如今，我班同學(xué)進(jìn)步很 大，跑步從最初的松散零亂，改變?yōu)槿缃竦恼R劃一，雄壯有力，一 切都有賴于同學(xué)集體意識的加強。 在學(xué)習(xí)上， 我們要教導(dǎo)學(xué)生互相幫 助，要明白幫助別人就等于幫助自己，大家團結(jié)起來進(jìn)步得會更快。 我們每個人的力量可以壯大集體， 同樣集體的強大又可以帶動我們每 個人獲得更大的成功。今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。作為 學(xué)生，要認(rèn)識到團結(jié)的力量，