初中班主任上學期工作總結

1、初中班主任上學期工作總結今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做 一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓 你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你 帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。 一、對學生進行思想品德教育初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期， 認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆 期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模 式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過 程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、 午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班 委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育

2、貫穿在生活的一 點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學 生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評 優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思 想品德素質(zhì)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務， 也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行 思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個 遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻 比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所 有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕 義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。二、重第 1 頁視班委班風建設，增強班級凝聚力。要

3、組織一個成功的班級， 班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服 務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的 榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良 的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來 的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一 屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老 師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還 應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光 榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則， 鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當 然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們

4、不能過分苛求、 指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng) 常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替， 也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持 定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施， 檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直?是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中 的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學， 促進整個班級的管理工作。三、教育學生努力學習，完成學 習任務班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少 部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無第 2 頁心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶

5、動和幫助學習相對被 動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學 習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適 合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習 慣，提高學習成績。四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系做 班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生 的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛， 有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如 何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口 服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班 干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育； 常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生 的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大 努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強 和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期 堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利 用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作 做的更完善。一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教 育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的 實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，