2019年高考語(yǔ)文沖刺三輪復(fù)習(xí)保分小題天天練1

1、2019 年高考復(fù)習(xí)精品資料保分小題天天練 (一)一、語(yǔ)言文字應(yīng)用 (20 分)閱讀下面的文字，完成 13 題。(9 分)初見(jiàn)草原，心就近了，凈了，靜了。綠色，像地毯般，無(wú)限地向 遠(yuǎn)方伸展、起伏，一望無(wú)際。雪白的羊群，( )。放牧人手 持長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，偶爾一吆喝聲起，在空中飛蕩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蒙古包，傳來(lái) 馬頭琴聲，深情而悠揚(yáng)，伴著豪放的歌聲，久久回蕩， _， 應(yīng)和著草原特有的粗獷。早上，天是藍(lán)的，平靜的藍(lán)，純凈的藍(lán)，似乎浸染過(guò)，純潔如緞 子，不夾雜一絲雜質(zhì)?？墒?，一會(huì)兒再看時(shí)，天空的藍(lán)更亮了，質(zhì)地 更溫潤(rùn)，如琢磨得非常光滑的藍(lán)寶石。有幾朵白云掛在上面，還不時(shí) 地變幻著姿態(tài)。草原的天上地下，哪兒都好，哪

2、一處都看不夠，令人 沉醉。眼睛不夠使，心也不夠使，好多往事在心頭涌起，好多故事在 回憶里升騰。頭頂高天淡云，腳踏_，一種頂天立地的豪邁 情感 _ 翻過(guò)一個(gè)較高的山丘，一片平原躍然出現(xiàn)在眼 前，嗒嗒的馬蹄聲越來(lái)越近，健碩的野馬像風(fēng)一般吹過(guò)這片草地，專(zhuān) 業(yè)的馬隊(duì)緊隨其后。高大的馬背上，是一個(gè)個(gè)身材魁梧的蒙古大漢， 裸露的胸肌隨著呼吸起起伏伏，結(jié)實(shí)的手臂 _地拉著馬韁， 黝黑的臉頰上一顆顆晶瑩的汗珠在陽(yáng)光的折射下變成了彩色 暮 色蒼茫時(shí)，大圓桌上早已擺滿了一桌草原特色晚餐，有手抓羊肉、酥 油、奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等組成的，阿媽的女兒手提一壺香氣 撲鼻的奶茶，嫻熟地為我們?cè)谧拿恳晃豢腿说股弦煌肽?/p>

3、茶，耐心地 告訴我們蒙餐的吃法。其中幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游客聽(tīng)得津津有味，聽(tīng)罷 恍然大悟地拿起刀具笨拙地切起羊腿肉，盛幾勺炒米，放幾塊奶皮， 再佐以一小勺酥油，那滋味真是酣暢淋漓，別樣的蒙餐，讓我們久久12019 年高考復(fù)習(xí)精品資料不能忘懷。1 文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 分)( )(3a 大圓桌上早已擺滿了一桌草原特色晚餐，有手抓羊肉、酥油、 奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等。b 大圓桌上早已擺滿了一桌草原特色食物，有手抓羊肉、酥油、 奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等。c 大圓桌上早已擺滿了一桌草原特色食物，有手抓羊肉、酥油、 奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等組成的。d 大圓桌上早已擺滿了一桌草

4、原特色晚餐，由手抓羊肉、酥油、 奶酪、奶皮、血腸、牛大骨等組成的。解析 文中畫(huà)橫線的句子有兩處語(yǔ)病，第一處是“擺滿晚 餐”搭配不當(dāng)，第二處是 “有組成的”句式雜糅。答案 b2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分)( ) a像是珍珠散落在顆顆草原上b 像是散落在顆顆草原上的珍珠c 像是顆顆珍珠散落在草原上d 像是散落在草原上的顆顆珍珠解析 所填的句子是喻體，本體是“雪白的羊群 ”，所以喻體 的中心詞應(yīng)該是 “珍珠”，由此可以排除 a、c 項(xiàng)；“顆顆”不能修 飾草原，由此可以確定答案為 d 項(xiàng)。答案 d3依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分)( )a余音繚繞如茵綠草

5、情不自禁從容不迫22019 年高考復(fù)習(xí)精品資料b不絕如縷 c余音繚繞 d不絕如縷綠草如茵如茵綠草綠草如茵情不自禁油然而生油然而生游刃有余從容不迫游刃有余解析 余音繚繞：優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)長(zhǎng)久地回蕩。形容歌聲或音 樂(lè)優(yōu)美，耐人回味。不絕如縷：形容聲音微弱悠長(zhǎng)。句子中強(qiáng)調(diào)的是 豪放的歌聲久久回蕩，所以應(yīng)該用“余音繚繞 ”?！熬G草如茵”是個(gè) 主謂式短語(yǔ)， “如茵綠草 ” 是偏正式短語(yǔ)，句子中填的詞語(yǔ)做 “ 腳 踏”的賓語(yǔ)，應(yīng)該選用“如茵綠草”。油然而生：形容思想感情自然 而然地產(chǎn)生。情不自禁：指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動(dòng) 得不能控制。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。游刃有余：比 喻技術(shù)熟練

6、，經(jīng)驗(yàn)豐富，解決問(wèn)題絲毫不費(fèi)力。答案 c4下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)送的短信，其中有 四處不得體，請(qǐng)找出并加以修改。 (5 分)恩師無(wú)恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在 學(xué)生也沒(méi)讓恩師失望！值此教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn) 事如意！以后還請(qǐng)恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我 當(dāng)鼎力相助！(1)將_改為_(kāi)； (2)將_改為_(kāi)； (3)將_改為_(kāi) ； (4)將_改為_(kāi)。 答案 (1)“ 垂念 ” “ 常念 ” 或 “ 思念 ”(2)“ 高足 ”“ 得意門(mén)生 ” 或 “ 優(yōu)秀學(xué)生 ” 力” “大力”或“全力”(3)“ 斧正 ” “ 指出 ”(4)“ 鼎32

7、019 年高考復(fù)習(xí)精品資料5下面是某中學(xué)英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu) 思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò) 60 個(gè) 字。(6 分)答：_ _ 解析 這是一幅夏令營(yíng)活動(dòng)的構(gòu)思框架圖，表述時(shí)可按照由下到上的順序進(jìn)行。圖中“英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)”主要包括兩大方面：一是 學(xué)習(xí)活動(dòng) 與外國(guó)學(xué)生交流、高中選修課、口語(yǔ)競(jìng)賽；二是文體活 動(dòng)足球友誼賽、文藝會(huì)演。將這些信息有條理地連綴起來(lái)即可。答案 示例：本次英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)，計(jì)劃安排與外國(guó)學(xué)生交流、 高中選修課、口語(yǔ)競(jìng)賽三項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及足球友誼賽和文藝會(huì)演兩 項(xiàng)文體活動(dòng)。二、古代文化知識(shí) (3 分 )6下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的

8、一項(xiàng)是 (3 分)( )a 單于，是匈奴人對(duì)其最高首領(lǐng)的專(zhuān)稱(chēng)。此稱(chēng)號(hào)始創(chuàng)于匈奴冒 頓單于之父頭曼單于，之后該稱(chēng)號(hào)一直沿襲至匈奴滅亡。b 天子，是對(duì)封建社會(huì)最高統(tǒng)治者的稱(chēng)呼，他們?yōu)榱遂柟套约?的地位和政權(quán)，自稱(chēng)其權(quán)力出于神授，是秉承天意治理天下，故稱(chēng)“天 子”。42019 年高考復(fù)習(xí)精品資料c 戶部，是尚書(shū)省“六部”之一，掌管全國(guó)土地、戶籍、屯田、 賦稅、財(cái)政收支、典章法度等事務(wù)。d 夷，古代對(duì)東部各民族的統(tǒng)稱(chēng)，開(kāi)始只是一種泛稱(chēng)，隨著少 數(shù)民族的崛起，對(duì)華夏的威脅日益嚴(yán)重，就變成了帶有歧視性的蔑稱(chēng)。解析 “屯田”為工部掌管， “典章法度”為禮部掌管。答案 c三、名句名篇默寫(xiě) (6 分 )7補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (6 分)(1) 莊子 逍遙游中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大 年 ” ， 隨 后 指 出 八 百 歲 的 長(zhǎng) 壽 老 人 實(shí)